宏才未得天下宰，良谋且作军中师。是什么意思

辞华奔竞至道离，茫茫学者争驱驰。

先生独奋孟轲舌，扶持圣教增光辉。

志期周礼制区夏，人称孔阴生阙西。

当途闻声交荐牍，苍生无福徒尔为。

道大不为当世用，著书将期来者知。

今朝有客关内至，闻从大幕征南垂。

南垂凶冠陷州郡，久张螳臂抗天威。

圣皇赫怒捷书缓，虎侯秉钺驱熊罴。

宏才未得天下宰，良谋且作军中师。

蕞尔小蛮何足殄，庶几聊吐胸中奇。

原文展示:

闻侯舅
作者: 程颐〔宋代〕

辞华奔竞至道离，
茫茫学者争驱驰。
先生独奋孟轲舌，
扶持圣教增光辉。
志期周礼制区夏，
人称孔阴生阙西。
当途闻声交荐牍，
苍生无福徒尔为。
道大不为当世用，
著书将期来者知。
今朝有客关内至，
闻从大幕征南垂。
南垂凶冠陷州郡，
久张螳臂抗天威。
圣皇赫怒捷书缓，
虎侯秉钺驱熊罴。
宏才未得天下宰，
良谋且作军中师。
蕞尔小蛮何足殄，
庶几聊吐胸中奇。

白话文翻译：

辞去华丽的表面，奔向至理，离开了世俗的纷争；
学者们在茫茫中争相奔走，急于追逐成就。
先生独自发扬孟子的口才，
扶持圣教，增添光辉。
志向在于周礼，规范治国，
人们称赞孔子的后裔在阙西。
在当途上听闻推荐的信函，
苍生无福，只是徒然。
大道不为当世所用，
著书立说希望后人知晓。
今天有客从关内而来，
听闻从大幕征南而下。
南方的凶险压迫着州郡，
久而久之，蝉蝉欲鸣，抗拒天威。
圣皇愤怒，赐予缓急之书，
虎侯执掌权柄，驱逐熊罴。
宏才未能获得天下的宰相之位，
良谋暂且成为军中的谋士。
小小的蛮夷何足挂齿，
希望能略微诉说心中的奇思。

注释：

• 辞华：辞去华丽的表面，意指放弃表面的繁华。
• 孟轲：指孟子，古代著名的思想家。
• 周礼：指《周礼》，古代的礼仪制度，强调治国的规范。
• 阙西：指孔子的后代，孔子的学说在阙西流传。
• 虎侯：指掌权者，寓意权威和威严。
• 蕞尔小蛮：形容微不足道的小人物。

诗词背景：

作者介绍：

程颐（1033年－1107年），字正叔，号伊川，宋代理学家，与程颢一起被称为“程氏二程”。他是理学的重要奠基人之一，重视道德修养和人性论，对后来的儒学发展产生了深远影响。

创作背景：

此诗创作于程颐的晚年，反映出他对当时社会风气的忧虑和对理想的追求。在社会纷乱和竞争激烈的背景下，诗人表达了对真正道德教化的渴望，以及对当世诸多不公的无奈。

诗歌鉴赏：

整首诗以庄重的语调探讨了当时社会的纷争与人们的追求。开篇即以“辞华奔竞至道离”引出主题，表明了对华丽表象的厌倦和对真理的追求。诗中多次提到的孟子和孔子，体现了作者对儒家思想的推崇。

在表达个人理想与社会现实之间的对比时，诗人运用了“苍生无福徒尔为”的感慨，表现出对社会现状的不满与无奈。同时，诗中提到的“宏才未得天下宰，良谋且作军中师”则展现了对有才之士的期待与对现实的妥协。最后，诗人以“庶几聊吐胸中奇”收束，隐含着希望与未竟的理想。

诗词解析：

逐句解析：

1. 辞华奔竞至道离：放弃华丽的表象，奔向真正的理道，离开世俗的纷争。
2. 茫茫学者争驱驰：学者们在茫茫人海中争相奔走，急于追逐成就。
3. 先生独奋孟轲舌：诗人以“先生”指自己，强调自己在发扬孟子思想的努力。
4. 扶持圣教增光辉：致力于推广圣贤的教诲，增添道德光辉。
5. 志期周礼制区夏：志向在于周礼，期望建立理想的社会制度。
6. 人称孔阴生阙西：称赞孔子的后裔在阙西传承儒学。
7. 当途闻声交荐牍：在途上听闻他人的推荐信件。
8. 苍生无福徒尔为：苍生无福，只是徒劳无益。
9. 道大不为当世用：大道并不为当世所用。
10. 著书将期来者知：希望通过著书立说让后人知晓。
11. 今朝有客关内至：今天有客人从关内而来。
12. 闻从大幕征南垂：听闻从大幕征南而来。
13. 南垂凶冠陷州郡：南方的凶险压迫州郡。
14. 久张螳臂抗天威：长时间张开螳螂之臂以抗拒天威。
15. 圣皇赫怒捷书缓：圣皇因愤怒而赐予缓急之书。
16. 虎侯秉钺驱熊罴：虎侯执掌权柄，驱逐凶猛的敌人。
17. 宏才未得天下宰：有才华的人尚未获得宰相之位。
18. 良谋且作军中师：好的谋略暂且成为军中的谋士。
19. 蕞尔小蛮何足殄：微不足道的小蛮人何足挂齿。
20. 庶几聊吐胸中奇：希望能略微诉说心中的奇思。

修辞手法：

• 比喻：如“蕞尔小蛮”，形象地描绘出微不足道的存在。
• 对仗：整首诗的对仗工整，增加了诗的韵律感。
• 排比：使用排比句式，增强了情感的表达力度。

主题思想：

整首诗以个人理想与现实的碰撞为主题，表现了诗人对社会现状的不满、对理想的渴望以及对有才之士的期待。通过对古代圣贤的追思，表达了对传统文化的深刻理解和对未来的期望。

意象分析：

意象词汇：

• 华丽：代表表面的虚华。
• 圣教：象征着真理与道德的传承。
• 周礼：代表理想的治国思想与规范。
• 南垂：象征着南方的威胁与压迫。

每个意象都承载着深厚的文化内涵，反映了诗人对理想、道德与现实的思考与追求。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗人通过什么方式表达对当世的不满？
   A. 通过描绘华丽的生活
   B. 通过对古代圣贤的回顾
   C. 通过描写战斗场面

2. 诗中“蕞尔小蛮”指的是什么？
   A. 一种小动物
   B. 微不足道的人物
   C. 小国的统治者

3. 诗的主题是什么？
   A. 对美好生活的向往
   B. 对社会现实的批判与理想的追求
   C. 描写历史事件

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《水调歌头》：苏轼，表达对理想与现实的思考。
• 《念奴娇·赤壁怀古》：苏轼，回忆历史人物与豪情壮志。

诗词对比：

• 程颐 vs. 苏轼：两位诗人均表达了对理想的追求与对现实的反思，但程颐更注重道德教化，而苏轼则在历史与个人情感的交织中探索哲理。

参考资料：

• 《宋代诗词选》
• 《中国古代文学史》
• 《理学与文化传统》