年十有五，如日在东。是什么意思

翩翩周生，婉娈幼童。

年十有五，如日在东。

香肤柔泽，素质参红。

团辅圆颐，菡萏芙蓉。

尔刑既淑，尔服亦鲜。

轻车随风，飞雾流烟。

转侧猗靡，顾盻便妍。

和颜善笑，美口善言。

原文展示

翩翩周生，婉娈幼童。年十有五，如日在东。香肤柔泽，素质参红。团辅圆颐，菡萏芙蓉。尔刑既淑，尔服亦鲜。轻车随风，飞雾流烟。转侧猗靡，顾盻便妍。和颜善笑，美口善言。

白话文翻译

周小史翩翩风度，宛如幼童般婉约。年仅十五岁，如同初升的太阳。肌肤香滑柔润，素净中透着红润。脸颊圆润如团辅，美丽如菡萏芙蓉。你的仪态既端庄，你的服饰也鲜艳。轻车随风而行，如飞雾流烟般飘逸。转身间姿态婀娜，顾盼间显得美丽。面带和颜悦色，笑语甜美，言辞动听。

注释

• 翩翩：形容风度翩翩，举止优雅。
• 婉娈：婉约美好，形容幼童的可爱。
• 素质参红：素净的肌肤中透着红润。
• 团辅圆颐：形容脸颊圆润如团辅。
• 菡萏芙蓉：比喻美丽如荷花。
• 尔刑既淑：你的仪态既端庄。
• 尔服亦鲜：你的服饰也鲜艳。
• 轻车随风：形容行动轻盈如风。
• 转侧猗靡：转身间姿态婀娜。
• 顾盻便妍：顾盼间显得美丽。
• 和颜善笑：面带和颜悦色，笑语甜美。
• 美口善言：言辞动听。

诗词背景

作者介绍：张翰，字季鹰，东晋文学家，以文才著称，其作品多描写自然景色和人物风姿。

创作背景：这首诗描绘了一位名叫周小史的少年，通过细腻的笔触展现了其风度翩翩、仪态端庄的形象，反映了当时社会对少年美貌和风度的赞美。

诗歌鉴赏

这首诗以细腻的笔触描绘了周小史的少年形象，通过“翩翩”、“婉娈”等词语，展现了其风度翩翩、仪态端庄的特点。诗中“如日在东”比喻其年轻有为，“香肤柔泽”、“素质参红”则细腻地描绘了其肌肤的美丽。后文通过“团辅圆颐”、“菡萏芙蓉”等比喻，进一步强化了其美丽的外貌。整首诗语言优美，意象丰富，通过对周小史的赞美，反映了当时社会对少年美貌和风度的重视。

诗词解析

逐句解析：

1. 翩翩周生，婉娈幼童：形容周小史风度翩翩，宛如幼童般婉约。
2. 年十有五，如日在东：年仅十五岁，如同初升的太阳，比喻其年轻有为。
3. 香肤柔泽，素质参红：肌肤香滑柔润，素净中透着红润。
4. 团辅圆颐，菡萏芙蓉：脸颊圆润如团辅，美丽如菡萏芙蓉。
5. 尔刑既淑，尔服亦鲜：你的仪态既端庄，你的服饰也鲜艳。
6. 轻车随风，飞雾流烟：形容行动轻盈如风，如飞雾流烟般飘逸。
7. 转侧猗靡，顾盻便妍：转身间姿态婀娜，顾盼间显得美丽。
8. 和颜善笑，美口善言：面带和颜悦色，笑语甜美，言辞动听。

修辞手法：

• 比喻：如“如日在东”、“菡萏芙蓉”等，通过比喻强化了形象的美丽。
• 拟人：如“轻车随风”、“飞雾流烟”等，赋予了动作以轻盈飘逸的特点。

主题思想：

整首诗通过对周小史的赞美，展现了其风度翩翩、仪态端庄的形象，反映了当时社会对少年美貌和风度的重视。

意象分析

意象词汇：

• 翩翩：风度翩翩。
• 婉娈：婉约美好。
• 如日在东：年轻有为。
• 香肤柔泽：肌肤美丽。
• 素质参红：素净中透着红润。
• 团辅圆颐：脸颊圆润。
• 菡萏芙蓉：美丽如荷花。
• 轻车随风：行动轻盈。
• 飞雾流烟：飘逸。
• 转侧猗靡：姿态婀娜。
• 顾盻便妍：美丽。
• 和颜善笑：面带和颜悦色。
• 美口善言：言辞动听。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“如日在东”比喻周小史的什么特点？ A. 年轻有为 B. 美丽 C. 风度翩翩 D. 仪态端庄

2. 诗中“菡萏芙蓉”比喻周小史的什么？ A. 脸颊 B. 肌肤 C. 服饰 D. 美丽

3. 诗中“轻车随风”形容周小史的什么？ A. 行动轻盈 B. 仪态端庄 C. 美丽 D. 风度翩翩

答案：

1. A
2. D
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

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诗词对比：

• 《洛神赋》与《周小史诗》：两者都描绘了美丽的形象，但《洛神赋》更多地展现了神话色彩，而《周小史诗》则更注重现实生活中的美少年形象。

参考资料

推荐书目：

• 《全晋文》：收录了张翰的文学作品，可进一步了解其文学风格。
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