挥洒雅宜供五凤，缄题更可寄双鱼。是什么意思

检点交房有宿储，楮先生辈亦中书。

小王辞客元无用，大阮才高正要渠。

挥洒雅宜供五凤，缄题更可寄双鱼。

春来触物皆诗料，从此赓酬莫见疏。

原文展示:

检点交房有宿储，楮先生辈亦中书。小王辞客元无用，大阮才高正要渠。挥洒雅宜供五凤，缄题更可寄双鱼。春来触物皆诗料，从此赓酬莫见疏。

白话文翻译：

检查书房，发现有之前储存的纸张，连楮先生这样的普通纸张也能派上用场。小王虽然辞去了客人的身份，但他的才华并无用武之地；而大阮才华横溢，正是需要他的地方。书写时挥洒自如，适宜供奉给五凤（指高贵的场合），封装题字后更适合寄送给双鱼（指书信）。春天到来，万物都成了诗的素材，从今以后，我们的酬唱不要疏远。

注释:

• 检点：检查。
• 交房：书房。
• 宿储：之前储存的。
• 楮先生：指普通纸张。
• 中书：派上用场。
• 小王辞客：小王辞去了客人的身份。
• 元无用：原本无用武之地。
• 大阮：指某位才华横溢的人。
• 渠：他。
• 挥洒：书写时挥洒自如。
• 雅宜：适宜。
• 五凤：指高贵的场合。
• 缄题：封装题字。
• 双鱼：指书信。
• 触物皆诗料：万物都成了诗的素材。
• 赓酬：酬唱，指诗文的交流。
• 莫见疏：不要疏远。

诗词背景:

作者介绍: 杨炎正（1145年—1206年），字济翁，号南溪，南宋诗人。他的诗风清新自然，多写景抒情，与当时的诗人辛弃疾有交往。这首诗可能是杨炎正在书房整理纸张时，感慨文人的才华与纸张的用途，以及春天的到来激发诗兴，表达了对友人的思念和对诗歌创作的热情。

创作背景: 这首诗可能是在春天，作者在书房整理纸张时，感慨文人的才华与纸张的用途，以及春天的到来激发诗兴，表达了对友人的思念和对诗歌创作的热情。

诗歌鉴赏：

这首诗通过检点书房纸张的情景，展现了作者对文人才华的赞赏和对诗歌创作的热爱。诗中“检点交房有宿储，楮先生辈亦中书”一句，既表现了作者对书房纸张的珍视，也隐喻了文人的才华不应被埋没。“小王辞客元无用，大阮才高正要渠”则通过对比，强调了才华的重要性。后两句“挥洒雅宜供五凤，缄题更可寄双鱼”则展现了作者书写时的自如和对友人的思念。最后两句“春来触物皆诗料，从此赓酬莫见疏”则表达了春天激发诗兴，希望与友人继续诗歌交流的愿望。

诗词解析:

逐句解析:

1. 检点交房有宿储：检查书房，发现有之前储存的纸张。
2. 楮先生辈亦中书：连楮先生这样的普通纸张也能派上用场。
3. 小王辞客元无用：小王虽然辞去了客人的身份，但他的才华并无用武之地。
4. 大阮才高正要渠：而大阮才华横溢，正是需要他的地方。
5. 挥洒雅宜供五凤：书写时挥洒自如，适宜供奉给五凤（指高贵的场合）。
6. 缄题更可寄双鱼：封装题字后更适合寄送给双鱼（指书信）。
7. 春来触物皆诗料：春天到来，万物都成了诗的素材。
8. 从此赓酬莫见疏：从今以后，我们的酬唱不要疏远。

修辞手法:

• 比喻：“挥洒雅宜供五凤”中，“五凤”比喻高贵的场合。
• 拟人：“楮先生辈亦中书”中，将纸张拟人化为“楮先生”。
• 对仗：“小王辞客元无用，大阮才高正要渠”中，通过对比“小王”与“大阮”，强调才华的重要性。

主题思想: 这首诗的主题是赞赏文人才华和对诗歌创作的热爱，以及对友人的思念和对诗歌交流的渴望。通过检点书房纸张的情景，展现了作者对文人才华的赞赏和对诗歌创作的热爱，同时也表达了对友人的思念和对诗歌交流的愿望。

意象分析:

意象词汇:

• 交房：书房，象征文人的创作空间。
• 楮先生：普通纸张，象征文人的基本工具。
• 五凤：高贵的场合，象征文人的才华应得到重视。
• 双鱼：书信，象征文人与友人的交流。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“楮先生辈亦中书”中的“楮先生”指的是什么？ A. 文人 B. 纸张 C. 书信 D. 笔墨
2. 诗中“挥洒雅宜供五凤”中的“五凤”比喻什么？ A. 高贵的场合 B. 文人的才华 C. 书信 D. 纸张
3. 诗中“春来触物皆诗料”表达了什么？ A. 春天的美景 B. 诗人的创作热情 C. 文人的才华 D. 书信的交流

答案:

1. B 2. A 3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 辛弃疾的《青玉案·元夕》：同样表达了文人对诗歌创作的热爱和对友人的思念。
• 苏轼的《和子由渑池怀旧》：通过怀旧表达了文人对友人的思念和对诗歌创作的热情。

诗词对比:

• 杨炎正的《送柬笺与人》与辛弃疾的《青玉案·元夕》：两者都表达了文人对诗歌创作的热爱和对友人的思念，但杨炎正的诗更侧重于文人才华的赞赏和对诗歌交流的渴望。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了杨炎正的诗作，可以更全面地了解其诗风。
• 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的背景和特点，有助于理解杨炎正的创作背景。