柳边桃杏竹边梅，尽是先生手自栽。是什么意思

柳边桃杏竹边梅，尽是先生手自栽。

旧事已随春梦断，新愁偏入老怀来。

空将满柱留题看，无复当花画册开。

试上层台望秦望，乡心禁得杜鹃催。

原文展示:

柳边桃杏竹边梅，尽是先生手自栽。
旧事已随春梦断，新愁偏入老怀来。
空将满柱留题看，无复当花画册开。
试上层台望秦望，乡心禁得杜鹃催。

白话文翻译：

在柳树旁桃树和杏树，竹子旁梅花盛开，
这些都是先生亲手栽种的。
往日的事情如春梦般已然断绝，
新的忧愁却偏偏涌入我的老怀中。
空有满柱的题词可供观赏，
再也没有那花开时节的画册可以翻阅。
我试着登上高台向秦地眺望，
乡愁难耐，杜鹃的啼鸣更催人思乡。

注释:

• 柳边：指柳树旁边。
• 桃杏：桃树和杏树，常用来描绘春天的景象。
• 竹边梅：竹子旁的梅花，表现了春天的生机。
• 先生：诗中提到的栽种者，可能指代诗人自己或是一位老师。
• 旧事：往事，曾经的经历。
• 新愁：新的忧虑或烦恼。
• 留题：留下题词，指在某处留下自己的印记。
• 层台：高台，诗人用以观景的地方。
• 秦望：指向秦地，可能象征着作者的家乡。

诗词背景:

作者介绍：陈著，宋代诗人，以其清新脱俗的风格著称。他的诗作常常表达对自然的热爱和对人事的感慨，具有较强的个性和情感色彩。

创作背景：这首诗作于春日，诗人感受到春天的生机与过往的回忆，表达了一种对故乡的思念和对人生无常的感慨。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描绘自然景色，表达了诗人内心的复杂情感。开篇用“柳边桃杏竹边梅”描绘了一幅生机勃勃的春日图景，展现了诗人对自然的热爱以及对栽种过程的珍视。此处的“先生”一词引发读者对过往师友的怀念，隐含了对生命中的重要人物的敬意。

接下来的“旧事已随春梦断，新愁偏入老怀来”两句，构成了诗的情感转折，旧日的美好已如梦般消逝，而新的忧愁却愈加沉重。诗人在这一句中流露出对时光流逝的无奈与惆怅。

“空将满柱留题看，无复当花画册开”则表现了对过去美好时光的怀念，诗人无奈地看着那些曾经的题词，心中却再无当初的热情。最后两句“试上层台望秦望，乡心禁得杜鹃催”则是对家乡的思念，杜鹃鸟的啼鸣如同催促，让人无法抑制对故土的向往。

整首诗通过自然景象与内心情感的交织，巧妙地表现出人生的无常与乡愁的深重，给人以深刻的思考与感触。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • 柳边桃杏竹边梅：描绘春天的生机，展现诗人的栽种之乐。
  • 尽是先生手自栽：强调对“先生”的敬仰与感激，表现出人与自然的和谐。
  • 旧事已随春梦断：感叹往日已不复存在，时光的流逝带走了美好。
  • 新愁偏入老怀来：新的烦恼侵入，暗示人生的烦恼总是接踵而至。
  • 空将满柱留题看：虽有留下的题词，却无法再现那份激情。
  • 无复当花画册开：对往日景象的怀念，已无画册可供欣赏。
  • 试上层台望秦望：登高望远，寻求心灵的寄托。
  • 乡心禁得杜鹃催：杜鹃鸟的啼鸣勾起了浓厚的乡愁。

• 修辞手法：

  • 比喻：将旧事比作春梦，体现梦幻与现实的对比。
  • 拟人：杜鹃的啼鸣被赋予了催促的功能，表现了乡愁的迫切。
  • 对仗：诗中多处体现了对仗工整的特点，增强了诗的韵律感。

• 主题思想：这首诗表现了对自然的热爱、对故人的怀念以及对过往美好时光的追忆，同时也流露出对人生无常的感慨和对故乡深切的思念。

意象分析：

• 柳、桃、杏、竹、梅：这些意象代表了春天的生机，象征着生命的希望和美好。
• 春梦：代表了过去的美好时光，暗示人生的短暂与易逝。
• 杜鹃：常被视为思乡的象征，代表着对故乡的思念和情感的催促。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“旧事已随春梦断”表达了什么情感？

   • A. 对过去的怀念
   • B. 对未来的期盼
   • C. 对生活的满意
   • D. 对他人的羡慕

2. “乡心禁得杜鹃催”中的杜鹃象征着什么？

   • A. 快乐
   • B. 思乡
   • C. 美好
   • D. 期待

答案：

1. A
2. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》
• 李白《静夜思》

诗词对比：

• 比较陈著的《云西已矣江东漕司绣春园柱闲诗尚存因次韵以》和杜甫的《春望》，两者都表达了对春天的热爱与对故乡的思念，但杜甫的诗更侧重于国家的动荡与个人的无奈，而陈著则更加强调个人情感的细腻与自然的和谐。

参考资料：

推荐书目：

• 《宋诗三百首》
• 《古诗词鉴赏辞典》
• 《中华诗词大辞典》