叠綵春风里，含饴爱独深。是什么意思

叠綵春风里，含饴爱独深。

卷卷行己训，历历读书箴。

长忆违离语，难酬侍养心。

微官稽执绋，东望泪盈襟。

原文展示:

祖母哀挽 其二 洪咨夔 〔宋代〕

叠綵春风里，含饴爱独深。 卷卷行己训，历历读书箴。 长忆违离语，难酬侍养心。 微官稽执绋，东望泪盈襟。

白话文翻译：

在春风中，祖母的爱如彩云般叠叠，含饴弄孙的爱意尤为深沉。 每一卷书卷，都是她对我的教诲，每一句读书的箴言都历历在目。 长久以来，我常常回忆起离别时的话语，难以报答她对我的养育之恩。 作为一个微不足道的官员，我因公务耽搁了送葬，向东望去，泪水盈满了衣襟。

注释:

字词注释:

• 叠綵：形容色彩丰富，这里比喻祖母的爱如彩云般丰富。
• 含饴：指祖母含饴弄孙，表示祖母对孙子的深爱。
• 行己训：指祖母对自己的教诲。
• 读书箴：读书的箴言，指祖母的教诲如同读书的箴言一样重要。
• 违离语：离别时的话语。
• 难酬：难以报答。
• 微官：指作者自己，表示自己的官职微小。
• 稽执绋：因公务耽搁了送葬。
• 东望：向东望去，表示对祖母的思念。
• 泪盈襟：泪水盈满了衣襟，表示极度的悲伤。

典故解析:

• 含饴弄孙：出自《后汉书·明德马皇后纪》，形容老人对孙子的慈爱。

诗词背景:

作者介绍: 洪咨夔，字舜俞，号平斋，宋代诗人。他的诗作多抒发个人情感，风格清新自然。这首诗是洪咨夔为哀悼祖母而作，表达了对祖母深沉的爱和无法报答的遗憾。

创作背景: 这首诗是在祖母去世后所作，诗人通过回忆祖母的教诲和对自己的爱，表达了对祖母的深切怀念和无法亲自送葬的遗憾。

诗歌鉴赏：

这首诗深情地表达了对祖母的怀念和无法报答的遗憾。诗中，“叠綵春风里，含饴爱独深”描绘了祖母如春风般温暖的爱，而“卷卷行己训，历历读书箴”则回忆了祖母的教诲如同读书的箴言一样重要。后两句“长忆违离语，难酬侍养心”和“微官稽执绋，东望泪盈襟”则表达了诗人对祖母的深切怀念和无法亲自送葬的遗憾，情感真挚，令人动容。

诗词解析:

逐句解析:

• “叠綵春风里，含饴爱独深”：通过“叠綵”和“含饴”两个意象，描绘了祖母的爱如春风般温暖和深沉。
• “卷卷行己训，历历读书箴”：回忆祖母的教诲，如同读书的箴言一样重要，历历在目。
• “长忆违离语，难酬侍养心”：长久以来，诗人常常回忆起离别时的话语，难以报答祖母的养育之恩。
• “微官稽执绋，东望泪盈襟”：作为一个微不足道的官员，诗人因公务耽搁了送葬，向东望去，泪水盈满了衣襟，表达了极度的悲伤和遗憾。

修辞手法:

• 比喻：“叠綵春风里”比喻祖母的爱如彩云般丰富。
• 对仗：“卷卷行己训，历历读书箴”对仗工整，增强了语言的韵律美。

主题思想: 这首诗的中心思想是表达对祖母的深切怀念和无法报答的遗憾。通过回忆祖母的教诲和对自己的爱，诗人表达了对祖母的深切怀念和无法亲自送葬的遗憾，情感真挚，令人动容。

意象分析:

意象词汇:

• 叠綵：比喻祖母的爱如彩云般丰富。
• 含饴：指祖母含饴弄孙，表示祖母对孙子的深爱。
• 卷卷行己训：指祖母对自己的教诲。
• 读书箴：读书的箴言，指祖母的教诲如同读书的箴言一样重要。
• 东望：向东望去，表示对祖母的思念。
• 泪盈襟：泪水盈满了衣襟，表示极度的悲伤。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“叠綵春风里”比喻了什么？ A. 祖母的爱 B. 春风的温暖 C. 彩云的美丽 D. 诗人的心情

2. “含饴爱独深”中的“含饴”指的是什么？ A. 祖母含饴弄孙 B. 祖母含饴自乐 C. 祖母含饴读书 D. 祖母含饴作诗

3. 诗中“微官稽执绋”表达了什么？ A. 诗人因公务耽搁了送葬 B. 诗人因公务繁忙无法回家 C. 诗人因公务无法读书 D. 诗人因公务无法侍奉祖母

答案：

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫的《月夜忆舍弟》：表达了对亲人的深切怀念。
• 白居易的《赋得古原草送别》：表达了对离别的感慨。

诗词对比:

• 洪咨夔的《祖母哀挽 其二》与杜甫的《月夜忆舍弟》都表达了对亲人的深切怀念，但洪咨夔的诗更多地表达了对祖母的教诲和爱的回忆，而杜甫的诗则更多地表达了对兄弟的思念。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了洪咨夔的诗作，可以更全面地了解他的诗歌风格。
• 《唐诗三百首》：收录了杜甫和白居易的诗作，可以对比阅读。