留此贤劳书县谱，携此声名步云去。是什么意思

綵旗蔽野南风香，欢门遮马东路长。

黄童白叟百拜酒，鸾栖主人今日行。

忆昔焦氛涨天赤，手挽龙津力输涤。

簿领为职关系重，儒术饰吏经纶密。

学校一新衿佩来，市井再复图画开。

男耕女织各按堵，山居海藏皆熙台。

口不言功心自谕，三年任满留不住。

我穷欲饯惟有心，一诗收拾行碑语。

如之何说见事明，自有夜月光山亭。

如之何说律已清，亦有秋水铺长汀。

留此贤劳书县谱，携此声名步云去。

君不见政事堂中李参伯，即是当年长社簿。

送邑簿李大用任满

作者: 陈著 〔宋代〕

原文展示:

綵旗蔽野南风香，欢门遮马东路长。黄童白叟百拜酒，鸾栖主人今日行。忆昔焦氛涨天赤，手挽龙津力输涤。簿领为职关系重，儒术饰吏经纶密。学校一新衿佩来，市井再复图画开。男耕女织各按堵，山居海藏皆熙台。口不言功心自谕，三年任满留不住。我穷欲饯惟有心，一诗收拾行碑语。如之何说见事明，自有夜月光山亭。如之何说律已清，亦有秋水铺长汀。留此贤劳书县谱，携此声名步云去。君不见政事堂中李参伯，即是当年长社簿。

白话文翻译：

彩旗遮蔽了广阔的田野，南风送来阵阵芬芳，热闹的门口不让马匹通过，东边的道路显得漫长。黄童白叟纷纷举杯祝酒，今天主人即将启程。回想往昔，焦热的氛围让天色变得红透，手挽着龙津，体力耗尽却仍在努力清洗。作为县簿，职位关系重大，儒家学问装点官吏，治理政务密切相关。学校新设，佩带着文人的气息，市井重新绘制美好图景。男耕女织各自安分守己，山居海藏的地方都有一片和谐的景象。我心中无须言功，内心自有明白，三年任期结束却留不住我。我想为你饯行，但唯有心意，一首诗来表达我的祝福。如何说看事明了，自有夜月映照山亭；如何说律己清白，也有秋水铺展长汀。留下你辛劳的书写在县谱里，带着你的声誉步入云端。难道你没有看到政事堂中的李参伯吗，他就是当年长社的簿领。

注释:

• 綵旗: 彩色的旗帜，象征着欢庆。
• 欢门: 欢喜的门口，表示热闹的场景。
• 黄童白叟: 指年幼的孩子和年老的老人，代表社会各界人士。
• 簿领: 指县簿，地方官员，职务重要。
• 儒术: 儒家学问，强调道德治理。
• 贤劳: 辛勤努力的工作。
• 政事堂中李参伯: 李参伯是历史上有名的官员，表明作者对李的敬仰。

诗词背景:

作者介绍:

陈著，宋代诗人，生平事迹不详，但其作品多关注社会现实，并展示了对官员的关心与赞美。

创作背景:

此诗作于李大用任满之际，诗人以送别之名，表达对朋友的祝福，同时也反映出对社会和谐发展的期望及对官员清正廉洁的期待。

诗歌鉴赏：

《送邑簿李大用任满》是一首充满祝福与感慨的送别诗。诗中，作者以生动的意象描绘了送别的场景，展现了热闹的气氛和人们对李大用的敬仰。开篇用“綵旗蔽野南风香”描绘了送别的喜庆之景，接着描写了各个年龄层的人们为李大用送行的场面，充分展现了他在百姓心中的地位。

诗中回忆了过去的艰辛与努力，表现了对李大用任职期间的赞美。尤其是“口不言功心自谕”一句，体现了李大用虽默默无闻却心中自知的心态，表现出一种淡泊名利的情怀。而“留此贤劳书县谱，携此声名步云去”，则表达了对李大用今后发展的良好祝愿，期待他带着声名去往更高的舞台。

整首诗情感真挚，既有对李大用的赞美，也有对仕途的思考，深刻体现了诗人对官员清正廉洁、为民服务的期盼。

诗词解析：

逐句解析:

1. 綵旗蔽野南风香: 彩旗在野外摇曳，南风送来芳香，描绘了送别的欢快场景。
2. 欢门遮马东路长: 欢庆的门口挡住了马车，象征着送别的热闹。
3. 黄童白叟百拜酒: 各个年龄的人们纷纷举杯祝酒，体现出人们对李的尊重。
4. 鸾栖主人今日行: 主人即将出发，暗示李大用即将离去。
5. 忆昔焦氛涨天赤: 回忆过去的艰辛时光，表现出对昔日困境的感慨。
6. 手挽龙津力输涤: 形象地描绘了在艰苦环境中努力工作的情景。
7. 簿领为职关系重: 作为县簿，地位重要，责任重大。
8. 儒术饰吏经纶密: 儒家学问的装饰和治理之间的关系，强调了道德的重要性。
9. 学校一新衿佩来: 学校的改革带来了新的气象。
10. 市井再复图画开: 市场重新焕发活力，象征社会的繁荣。
11. 男耕女织各按堵: 各自安分守己，体现出社会的和谐。
12. 山居海藏皆熙台: 无论山居海藏，皆为安宁的景象。
13. 口不言功心自谕: 不必言表，心中自有明白，表现出李的淡泊。
14. 三年任满留不住: 任期结束，难以挽留。
15. 我穷欲饯惟有心: 虽无物质馈赠，但有心意。
16. 一诗收拾行碑语: 用诗表达祝福，象征纪念。
17. 如之何说见事明: 如何说清楚事情的明白。
18. 自有夜月光山亭: 自有明月照耀，象征清明与智慧。
19. 如之何说律已清: 如何说自己律己清白。
20. 亦有秋水铺长汀: 也有秋水绵延，象征清澈与透明。
21. 留此贤劳书县谱: 留下李的辛劳以书写在县谱中。
22. 携此声名步云去: 带着声名远行，象征李的前途光明。
23. 君不见政事堂中李参伯: 提及李参伯，暗示李大用的未来。

修辞手法:

• 对仗: 诗中多处采用对仗工整的句子，如“黄童白叟”与“男耕女织”。
• 比喻: “夜月光山亭”和“秋水铺长汀”分别象征着明亮的智慧和清白的品德。
• 象征: 彩旗、酒、诗等元素象征着祝福、友谊与美好的期待。

主题思想:

这首诗的中心思想在于对李大用的赞美与祝福，反映出诗人对社会和谐发展的期盼，强调了官员的清白与为民服务的重要性。通过生动的意象和深刻的情感，诗歌传达出对友人的不舍与祝福。

意象分析:

• 彩旗: 代表着节庆与欢庆，象征对李大用的尊重与祝福。
• 酒: 代表着友情与祝愿，表达了对李未来的美好期盼。
• 秋水: 象征清澈与纯洁，表达出对李大用品德的赞美。
• 夜月: 代表明亮与智慧，暗示李大用的前途光明。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“黄童白叟”的意思是什么？

   • A. 年轻人和老年人
   • B. 男性和女性
   • C. 官员和百姓

2. 诗中提到的“口不言功心自谕”反映了李大用怎样的品质？

   • A. 骄傲自满
   • B. 淡泊名利
   • C. 执迷不悟

3. 诗的主题主要表达了对李大用的___。

   • A. 责备
   • B. 赞美与祝福
   • C. 忽视

答案:

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《送友人》 李白
• 《送杜少府之任蜀州》 王勃

诗词对比:

• 《送友人》: 表达对友人的送别与祝福，情感真挚。
• 《送杜少府之任蜀州》: 以壮阔的视野描绘送别场景，强调理想与抱负。

这两首诗同样体现了送别的主题，但在情感的表达与诗人的个性上各有千秋。

参考资料:

• 《宋诗选》：收录了宋代诗人的多部作品。
• 《古诗文研究》：分析古诗词的背景与艺术风格。