公有传贤笔，私无谀墓金。是什么意思

文弊莫如今，独存师古心。

汲深六经海，茹实百家林。

公有传贤笔，私无谀墓金。

晚年北山北，谁识醒中吟。

原文展示:

挽黄提举震三章

文弊莫如今，独存师古心。
汲深六经海，茹实百家林。
公有传贤笔，私无谀墓金。
晚年北山北，谁识醒中吟。

白话文翻译：

当前文风最为败坏，只有那尊重古人的心志依然存在。
从浩瀚的《六经》中汲取深厚的知识，品味《百家》中的真谛。
公共场合有传承贤者的笔墨，而私下则没有谀辞和金钱的诱惑。
晚年时光在北山北，我的吟唱又有谁能够识得？

注释:

• 文弊：文风的弊端或败坏。
• 师古心：尊重古人、学习古人的心志。
• 汲深：汲取、吸取深厚的知识。
• 六经：指《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》，古代经典文献。
• 百家林：指百家争鸣时期的诸子百家。
• 传贤笔：传承贤者的文笔。
• 谀墓金：谀词和金钱的诱惑。
• 醒中吟：清醒时吟唱的诗句。

典故解析：

• 六经：在中国古代文化中，《六经》被视为正统经典，代表了儒家文化的基础。
• 百家：指战国时期的诸子百家，包含了不同的思想流派，代表了中国古代的思想多元性。

诗词背景:

作者介绍：

陈著，宋代诗人，生平不详，但其作品常流露出对古典文化的尊重与思考，风格典雅，富有哲理性。

创作背景：

《挽黄提举震三章》创作于宋代，这是一个文化繁荣但文风颓废的时代，诗人希望通过这首诗表达对传统文化的尊重和对时俗的反思。

诗歌鉴赏：

这首诗以清晰的结构和深刻的内容表现出诗人对文化和文风的思考。开篇“文弊莫如今”，直指当时文风的败坏，紧接着“独存师古心”则表明诗人依然怀有尊重古人的情怀。诗中的“汲深六经海，茹实百家林”展现了诗人对传统文化的深厚敬意，强调了从古典中汲取知识的重要性。这不仅是对个人修养的追求，也是对社会风气的批判。

在中间部分，诗人提到“公有传贤笔，私无谀墓金”，表达了对当时社会中传承与贿赂现象的反思，强调了在公共领域应有的正直与清高。最后的“晚年北山北，谁识醒中吟”则流露出对孤独与无奈的感慨，表现出诗人晚年对自身处境的思考与渴望被理解的心态。

整首诗语言古朴，意境深远，展现了诗人对古文化的敬仰和对当下社会的不满，形成了强烈的对比，使得作品充满哲理的魅力。

诗词解析:

逐句解析：

1. 文弊莫如今：现今文风的败坏程度前所未有。
2. 独存师古心：唯有尊重古代文化的心志依旧存在。
3. 汲深六经海：从浩瀚的经典中汲取知识与智慧。
4. 茹实百家林：品味百家思想中的真实精华。
5. 公有传贤笔：在公共场合中要有传承贤者的笔墨。
6. 私无谀墓金：私下则应避免谄媚与金钱的诱惑。
7. 晚年北山北：在北山北度过我的晚年。
8. 谁识醒中吟：有谁能够识得我清醒时的吟唱？

修辞手法：

• 对仗：诗中“汲深六经海，茹实百家林”展现了对仗的美感，增强了诗的音韵之美。
• 比喻：将知识比作海洋、树林，形象生动地展示了其丰富性。

主题思想：

整首诗反映了对传统文化的敬重与对当时社会文风败坏的失望，表达了诗人在文化传承中的坚定立场与孤独感。

意象分析:

意象词汇：

• 六经：象征传统文化与知识的深厚。
• 百家：象征思想的多元与丰富。
• 北山：象征诗人晚年的隐居与思考。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“六经”指的是哪些经典？ A. 《诗经》《书经》《礼记》《乐经》《春秋》《易经》
   B. 《论语》《孟子》《道德经》《庄子》《史记》《汉书》
   C. 《文心雕龙》《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》

2. 诗人对当时社会文风的态度是？ A. 赞美
   B. 批判
   C. 无所谓

3. “谁识醒中吟”表达了诗人的什么感情？ A. 自豪
   B. 孤独与渴望被理解
   C. 喜悦

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《静夜思》李白
• 《春晓》孟浩然

诗词对比：

与王维的《鹿柴》相比，两首诗都体现了诗人对自然与内心的思考，但王维的诗更为宁静淡泊，而陈著的诗则充满了对社会现象的批判与反思。

参考资料:

• 《中国古代诗歌鉴赏》
• 《宋代诗人研究》