问冷落、芳心知否。是什么意思

花凝露湿燕脂透。

是彩笔、丹青染就。

粉绡帕入班姬手。

舒卷清寒时候。

春禽静、来窥晴昼。

问冷落、芳心知否。

不愁院宇东风骤。

日日娇红如旧。

原文展示:

杏花天（题杏花春禽扇面挂轴）
作者: 高观国 〔宋代〕

花凝露湿燕脂透。
是彩笔丹青染就。
粉绡帕入班姬手。
舒卷清寒时候。
春禽静来窥晴昼。
问冷落芳心知否。
不愁院宇东风骤。
日日娇红如旧。

白话文翻译：

在杏花上凝结的露珠打湿了花朵，透出燕脂般的色泽。这是用彩笔和丹青绘制的图画。粉绡帕子正巧在班姬的手中，舒展和卷起都在这清冷的时节。春天的鸟儿悄然来窥看阳光明媚的午后，问那冷落的芳心是否知晓自己的情感。尽管东风骤起，我并不愁苦，日日的娇红依旧如昔。

注释:

• 燕脂: 指一种红色的胭脂，形容花色鲜艳。
• 班姬: 指班昭，东汉女诗人，以才情著称。
• 清寒: 指春季寒冷的天气。
• 院宇: 指庭院和房屋，表示居所。
• 娇红: 形容花朵的鲜艳红色。

典故解析:

班姬是东汉著名女诗人，代表了古代女性才情，诗中提到她手中的粉绡帕，暗示了文人对才女的向往与赞美。诗中对春禽的描写，体现了春天的生机与活力。

诗词背景:

作者介绍:

高观国，宋代诗人，以清新婉约的风格著称。他的诗歌大多描写自然景色和人情冷暖，富有生活气息。

创作背景:

《杏花天》创作于春季，正值杏花盛开的时节，诗人以杏花为题，表达春天的美好与对爱情的思索，反映了当时人们对生活的热爱与对自然的赞美。

诗歌鉴赏:

《杏花天》融合了春天的气息与诗人的内心情感，诗中通过对杏花的描写，展现了春天的美丽与生机。开篇“花凝露湿燕脂透”，生动地描绘了杏花在晨露中的娇嫩，色彩鲜亮，给人以视觉上的愉悦。接下来的“是彩笔丹青染就”，则引出一种艺术的感觉，仿佛这花是画家精心描绘的作品，展现了诗人对美的追求与欣赏。

随着诗句的推进，诗人通过“春禽静来窥晴昼”，引入了春天的鸟儿，给静谧的午后增添了生机与动感。这种生机与诗人内心的情感交织在一起，形成了一种和谐的氛围。最后的“不愁院宇东风骤，日日娇红如旧”，则表达了诗人对生活的乐观态度，无论外界如何变化，心中的美好依然如故。

整首诗在意象上清新脱俗，情感上深沉内敛，展现了诗人对春天的热爱以及对爱情和生活的思考，是典型的宋代诗词风格。

诗词解析:

逐句解析:

1. 花凝露湿燕脂透: 描述杏花在晨露的滋润下，显得格外娇嫩，色泽如燕脂般透亮。
2. 是彩笔丹青染就: 形容杏花的美丽如同画家用彩笔绘制的艺术品。
3. 粉绡帕入班姬手: 提到班姬的粉绡帕，将女性的柔美与才情结合在一起。
4. 舒卷清寒时候: 在清冷的春天，花瓣舒展与卷起，增添了季节的细腻感。
5. 春禽静来窥晴昼: 春天的鸟儿悄然出现，象征着生命的活力。
6. 问冷落芳心知否: 鸟儿似乎在询问那份被冷落的情感，增加了情感的深度。
7. 不愁院宇东风骤: 表达了对生活的乐观，即使外界变化也不感到忧愁。
8. 日日娇红如旧: 最后强调对美好的期盼，杏花的娇红依旧如昔，代表着永恒的美。

修辞手法:

• 比喻: 将花朵比喻为艺术作品，增强了诗的艺术感。
• 拟人: 春禽被赋予了人类的情感，增强了诗的情感深度。
• 对仗: 诗中多处使用对仗，使得语言更为精炼和韵律感强。

主题思想:

整首诗通过对杏花的描绘，传达了对春天的热爱、对美的追求以及对爱情的思索，展现了一种乐观向上的生活态度。

意象分析:

意象词汇:

• 杏花: 象征着春天的到来与生命的活力。
• 露珠: 代表清晨的清新与纯洁。
• 班姬: 代表女性的才情与美丽。
• 春禽: 象征春天的生机与希望。

互动学习:

诗词测试:

1. 杏花的颜色被比作什么？

   • A. 燕脂
   • B. 绿叶
   • C. 天空
   • D. 霜雪

2. 班姬是谁？

   • A. 男诗人
   • B. 女诗人
   • C. 一位画家
   • D. 一位歌手

3. 诗中提到的“东风”象征什么？

   • A. 速度
   • B. 变化
   • C. 温暖
   • D. 冷漠

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《春晓》 - 孟浩然
• 《桃花源记》 - 陶渊明

诗词对比:

• 《春晓》: 描绘春天的美好与生机，强调自然的和谐。
• 《杏花天》: 以杏花为中心，表达对春天和爱情的思考，情感更为细腻。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《宋词三百首》
• 《中国古代诗词选》