故里仙才若相问，一春攀得两重枝。是什么意思

六年雁序恨分离，诏下今朝遇已知。

上国皇风初喜日，

御阶恩渥属身时。

内庭再考称文异，圣主宣名奖艺奇。

故里仙才若相问，一春攀得两重枝。

原文展示

寄宜阳兄弟
作者: 易重 〔唐代〕

六年雁序恨分离，
诏下今朝遇已知。
上国皇风初喜日，
御阶恩渥属身时。
内庭再考称文异，
圣主宣名奖艺奇。
故里仙才若相问，
一春攀得两重枝。

白话文翻译

这首诗表达了作者对六年离别的感慨，感到分离的痛苦。今天接到诏书，终于遇到了久违的知己。国家的皇风初次喜悦，我在皇宫中受到了恩宠。内庭再次考核，文才的表现各有不同，圣主宣扬我的名字，奖赏我的奇特才能。如果故乡的仙才向我询问，我在这一春天里已攀上了两重的枝头。

注释

1. 六年雁序：指代六年间的离别，雁序即大雁的迁徙，象征着离别与相聚。
2. 诏下：指皇帝的诏书，表示受到重用或恩宠。
3. 上国：指中原地区，古代称帝王所居之地。
4. 皇风：皇帝的德风，指国家的政治清明。
5. 内庭：指内廷，皇宫的内部。
6. 称文异：指在内庭的文才考试中表现不同。
7. 圣主：指当朝的皇帝。
8. 故里仙才：指故乡的贤才。
9. 一春攀得两重枝：比喻在春天的时节，取得了双重的成功或成就。

诗词背景

作者介绍：易重是唐代的诗人，其作品多描绘个人情感与对国家的思考，风格清新，富有哲理。

创作背景：此诗写于离别六年后，作者因受到皇帝的赏识而感慨，表达了对兄弟的思念及对自己才华被重视的欣喜。

诗歌鉴赏

《寄宜阳兄弟》是一首情感真挚的诗作，通过对离别与重聚的感慨，展现了作者对友谊的珍视和对自身成就的自豪。诗中“六年雁序恨分离”的开头，便引人入胜，展示了时间的流逝与情感的深厚。接下来的“诏下今朝遇已知”，更是将作者由悲转喜的情感变化表现得淋漓尽致，显示出他在经历了长时间的等待后，终于迎来了重聚的时刻。

诗中提到的“上国皇风初喜日”，不仅反映了作者对国家的热爱，也暗示了他在政治上的成就。通过“内庭再考称文异”，可以看出作者在诗歌创作上的自信与努力，获得了圣主的认可，表明他在文才上的独特之处。

最后一句“故里仙才若相问，一春攀得两重枝”，以春天的意象，象征着新生与希望，同时暗示了他在事业上双重的成功，体现了积极向上的人生观。整首诗在抒发个人情感的同时，也寄托了对未来的美好期待，展现了作者的豪情与理想。

诗词解析

逐句解析：

1. 六年雁序恨分离：通过“雁序”引入，表现对离别的深切思念。
2. 诏下今朝遇已知：表明因受到皇帝的召见，重逢的喜悦。
3. 上国皇风初喜日：描述国家政治清明，带来新的希望。
4. 御阶恩渥属身时：表达自己在皇宫受到的厚待。
5. 内庭再考称文异：说明文才的考核，传达出作者的自信。
6. 圣主宣名奖艺奇：表明作者的才华受到皇帝的认可和嘉奖。
7. 故里仙才若相问：提及故乡的朋友，表现对过往的怀念。
8. 一春攀得两重枝：象征着在春天获得的双重成就，暗示成功。

修辞手法：
诗中运用了比喻、对仗等修辞手法，如“六年雁序”和“一春攀得两重枝”均展现了时间与空间的对比，表现了深厚的情感。

主题思想：
整首诗围绕对友谊的珍视、对个人成就的自豪以及对未来的美好期待展开，情感基调积极向上。

意象分析

意象词汇：

1. 雁：象征着离别与相聚。
2. 春：象征着生机与希望。
3. 皇风：代表国家的政治清明与繁荣。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“六年雁序”主要表达了什么情感？

   • A. 喜悦
   • B. 思念
   • C. 愤怒

2. “内庭再考称文异”中“文异”意指什么？

   • A. 文才的差异
   • B. 文学的成就
   • C. 文人的风采

3. 整首诗的主题主要是围绕哪方面？

   • A. 对友谊的珍视
   • B. 对爱情的追求
   • C. 对自然的描绘

答案：

1. B
2. A
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《春望》 杜甫：表达了对国家命运的忧虑与个人遭遇的感慨。
• 《夜泊牛渚怀古》 李白：通过对历史的回望，表达对友谊与过往的思念。

诗词对比：

• 易重的《寄宜阳兄弟》和杜甫的《春望》都涉及到对国家的关心与个人情感的继承，前者更侧重于个人成就和友谊的珍视，而后者则表现了对国家沧桑的深切忧虑。

参考资料

推荐书目：

1. 《唐诗三百首》：收录了唐代的经典诗作，值得阅读与借鉴。
2. 《古诗鉴赏辞典》：对古诗的理解和赏析提供了深入的解析。