高文不可和，空愧学相如。是什么意思

佐郡愧顽疏，殊方亲里闾。

家贫寒未度，身老岁将除。

过雪山僧至，依阳野客舒。

药陈随远宦，梅发对幽居。

落日栖鸮鸟，行人遗鲤鱼。

高文不可和，空愧学相如。

原文展示

酬包谏议佶见寄之什
作者：刘长卿 〔唐代〕

佐郡愧顽疏，殊方亲里闾。
家贫寒未度，身老岁将除。
过雪山僧至，依阳野客舒。
药陈随远宦，梅发对幽居。
落日栖鸮鸟，行人遗鲤鱼。
高文不可和，空愧学相如。

白话文翻译

这首诗表达了诗人对自己处境的自省与感慨。诗人做官，内心感到愧疚，觉得自己才能不足；虽然身处异地，但对故乡依然亲切怀念。家境贫寒，生活拮据，年纪渐长，感觉时光流逝。曾经有一位僧人经过雪山，依靠阳光在野外安顿下来。诗人有药材但因远赴他乡而难以利用，梅花在幽静的居所中绽放。夕阳西下，鸟儿栖息，过路的行人留下了鱼。诗人感到自愧不如，无法与高雅的文人相提并论，心中惭愧。

注释

• 愧：感到羞愧。
• 顽疏：指才华平庸，能力不足。
• 殊方：不同的地方，指异乡。
• 未度：尚未渡过，指生活困窘。
• 岁将除：年岁渐老，时光即将离去。
• 药陈：药材摆放，指药物的准备。
• 幽居：隐居，指安静的居住环境。
• 栖鸮鸟：指夜鸮，象征沉静的时光。
• 遗鲤鱼：行人留下的鲤鱼，象征友情的馈赠。
• 高文：高雅的文章。
• 学相如：指的就是司马相如，他的文才被后人所称道。

诗词背景

作者介绍

刘长卿，字慎行，号静斋，唐代诗人，晚唐时期重要的诗人之一。其作品多以抒情、写景为主，情感细腻，语言清新，深受后人推崇。

创作背景

本诗写于诗人被贬期间，表达了身处异乡的孤独与惆怅，反映了唐代士人的心境与对理想生活的追求。

诗歌鉴赏

这首诗通过描绘诗人内心的愧疚感和孤独感，展现了唐代士人对自身处境的深刻反思。诗人开头就以“愧”字引出全诗，表明自己在仕途上的失落与无奈。接着通过对家境、年岁的描绘，展现出一种对生活的无力感。诗中提到的“雪山僧至”与“阳野客舒”，则通过对比，展示了诗人与他人之间的距离感，增强了诗的孤独氛围。

后面的几句则通过自然景象的描绘，表达了诗人对生活的细腻观察和思考。梅花的开放象征着生命的坚韧，而夕阳下栖息的鸟儿，传递出一种宁静却又略显忧伤的情感。最后两句以“高文不可和，空愧学相如”结尾，表达了诗人对友人和文学成就的崇敬与自愧之情，情感真挚，余韵悠长。

诗词解析

逐句解析

1. 佐郡愧顽疏：诗人身处官职，但感到自己的才干不足，内心羞愧。
2. 殊方亲里闾：尽管在异乡，但仍然怀念故乡的亲人。
3. 家贫寒未度：生活贫困，尚未摆脱困境。
4. 身老岁将除：年纪渐长，感到时光流逝，生命即将结束。
5. 过雪山僧至：喻指生活的艰辛，经过雪山的僧人暗喻艰难的旅程。
6. 依阳野客舒：在阳光下，野外的客人舒展身心，表现出一种闲适。
7. 药陈随远宦：虽有药材，但因远离故土而无法施用。
8. 梅发对幽居：梅花在宁静的环境中开放，象征着孤独的美。
9. 落日栖鸮鸟：夕阳西下，鸟儿栖息，传达出一种静谧的氛围。
10. 行人遗鲤鱼：过路人留下的鱼，象征着友谊的馈赠。
11. 高文不可和：高雅的文采无法与之比拟。
12. 空愧学相如：对比司马相如，表达了对文学成就的敬仰与自愧。

修辞手法

1. 对仗：如“高文不可和，空愧学相如”，对仗工整。
2. 意象：梅花、夕阳、鸮鸟等意象运用自如，富有诗意。
3. 比喻：将自愧与自然景象相结合，形成深刻的意境。

主题思想

整首诗表达了诗人对自身境遇的深刻反思和对故乡的思念，折射出士人在仕途失意、生活困顿时的无奈与愁苦。诗人通过自然景物的描绘，传达出对生命、友情与文学的思考，情感真挚，意境深远。

意象分析

意象词汇

• 梅花：象征坚韧与纯洁。
• 夕阳：象征时光流逝与人生的无常。
• 鸮鸟：象征孤独与宁静。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“高文”指的是谁？ A. 杜甫
   B. 李白
   C. 司马相如
   D. 白居易

2. 诗人感到愧疚的主要原因是什么？ A. 家境贫寒
   B. 才能不足
   C. 年纪太大
   D. 远离故乡

3. 诗中“梅发对幽居”表达了什么情感？ A. 对美好生活的向往
   B. 对孤独的接受
   C. 对故乡的思念
   D. 对友情的珍视

答案

1. C
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

对比刘长卿的《酬包谏议佶见寄之什》和王维的《鹿柴》，二者都表现出对自然的细腻观察以及对人生的感怀，但刘长卿更多地涉及个人的愧疚与孤独，而王维则展现出一种淡泊与宁静的哲学思考。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《李白与杜甫的诗歌比较研究》
• 《刘长卿研究》