儿童道是雪犹在，笑指梅花作雪花。是什么意思

三日东风入万家，草间残雪不留些。

儿童道是雪犹在，笑指梅花作雪花。

原文展示:

送客归至郡圃残雪销尽
三日东风入万家，
草间残雪不留些。
儿童道是雪犹在，
笑指梅花作雪花。

白话文翻译：

在春风吹拂了三天之后，万家灯火都感受到了暖意。草地上的残雪已经完全消融。孩子们却以为雪还在，笑着指着梅花说那是雪花。

注释:

• 东风：春天的风，象征着温暖和生命的复苏。
• 万家：形容许多家庭，表示广泛的影响。
• 残雪：指的是还未完全融化的雪，象征着冬天的余寒。
• 儿童：小孩子，代表着单纯和天真。
• 梅花：梅花在冬春之交盛开，象征着坚韧和希望。

诗词背景:

作者介绍：
杨万里（1127年－1206年），字廷秀，号诚斋，南宋著名诗人、词人。他以山水田园诗著称，作品清新自然，富有生活气息，反映了他对自然和社会的深刻观察。

创作背景：
此诗作于春天，描绘了春风吹拂后，残雪消融的景象，表现了春天的生机与儿童的天真无邪。这首诗体现了诗人对自然景象的细腻观察及对生活的热爱。

诗歌鉴赏：

《送客归至郡圃残雪销尽》是一首充满春天气息的田园诗，诗中通过对自然景象的描写，表现了春天的到来和生活的变化。首句“三日东风入万家”生动描绘了春风的温暖，传递出一种温馨的氛围。接着“草间残雪不留些”则描写了冬天的残余逐渐消散，象征着生命的复苏和新生的希望。

而后两句“儿童道是雪犹在，笑指梅花作雪花”更是将诗意推向高潮，生动地描绘了儿童的天真和无邪。孩子们的想象力让梅花与雪花相联系，展现了他们对春天的美好憧憬与纯真思维。整首诗在简约的语言中蕴含着深厚的情感，展现了诗人对自然、对生活的热爱与赞美，充满了生机与活力。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • “三日东风入万家”：春风连续三天吹拂，带来了温暖和生机，影响了每一个家庭。
  • “草间残雪不留些”：草地上的残雪在春风的影响下已经完全消融，象征着春天的到来。
  • “儿童道是雪犹在”：孩子们天真无邪，以为雪还在，表现出他们的纯真与幻想。
  • “笑指梅花作雪花”：孩子们指着梅花，认为那是雪花，展现了他们对春天美好的期待和想象。

• 修辞手法：

  • 比喻：将梅花比作雪花，体现了孩子们的天真与想象力。
  • 对仗：诗中句式对称，增强了诗的韵律感。
  • 拟人：春风被赋予了温暖的属性，使得自然更具生动感。

• 主题思想：整首诗表现了春天的来临、自然的复苏以及儿童的纯真，传达出一种希望与生机。通过儿童的视角，反映了对生活的热爱和对美好的向往。

意象分析：

• 东风：象征着春天，代表着温暖与生机。
• 残雪：代表冬天的结束，蕴含着时间的流逝与自然的变化。
• 儿童：象征着纯真、无邪和对生活的好奇。
• 梅花：象征着坚韧、希望和春天的来临。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“东风”象征着什么？

   • A. 冬天
   • B. 春天
   • C. 秋天

2. 孩子们认为梅花是什么？

   • A. 雪花
   • B. 玫瑰
   • C. 桃花

3. 诗的主要情感基调是什么？

   • A. 忧伤
   • B. 失落
   • C. 期待与生机

答案：

1. B
2. A
3. C

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 王维《山居秋暝》
• 孟浩然《春晓》

诗词对比：

• 比较杨万里的《送客归至郡圃残雪销尽》与王维的《山居秋暝》。两首诗都描绘了自然景象，但杨万里更侧重于春天的生机与儿童的纯真，而王维则表现了秋天的宁静与孤独。两者在意象和情感上各具特色，展现了不同的自然之美。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏辞典》
• 《杨万里诗文研究》