读书亦何为，谨勿累吾角。是什么意思

宁与厓下人，烟雨耕荦确。

读书亦何为，谨勿累吾角。

原文展示:

宁与厓下人，烟雨耕荦确。
读书亦何为，谨勿累吾角。

白话文翻译：

宁愿和崖下的人一起，烟雨中耕作田地。
读书又有什么意义，谨防不让它累了我的角（头）。

注释:

• 宁与：宁愿，表示选择的意思。
• 厓下：崖下，指山崖的下方。
• 荦确：指田地，特别是指耕作的地方。
• 读书亦何为：读书又有什么用呢？
• 累吾角：累，指负担；角，指头，意指不让读书成为负担。

典故解析:

本诗并没有直接引用某一典故，但其表达的思想可以联系到古代士人的生活境遇与追求。诗人在山中隐居，面对自然与人世的选择，反映了一种对世俗名利的淡泊。

诗词背景:

作者介绍：

方岳，宋代诗人，生活在北宋时期。他以山水田园诗著称，常表现对自然的热爱与对世俗的淡泊。其诗风清新自然，常给人一种宁静致远的感觉。

创作背景：

本诗创作于方岳隐居于山中的时期，反映出他对隐逸生活的向往与对读书的思考。在一个烟雨朦胧的环境中，诗人选择与崖下的人一起务农，表现出对简单生活的追求。

诗歌鉴赏：

《山居十六咏 其十四 饭牛庵》通过简单的语言表达了诗人对生活的选择和对读书价值的反思。诗的开头“宁与厓下人”表明诗人宁愿与普通百姓一起生活，远离纷扰的世俗，这种选择彰显了他对自然与朴素生活的向往。在烟雨中耕作的意象不仅表现了诗人与自然的和谐共处，也让人感受到一种淡淡的愁绪。接下来的“读书亦何为”则引发了对读书价值的质疑，诗人似乎在思考读书的意义，是否值得为之付出代价，甚至累及自己的身心。最后一句“谨勿累吾角”则是对这种思考的总结，他希望保持自己内心的清净，不被外界的追求所累，展现了他对精神自由的追求和对生活真谛的思考。

诗词解析：

逐句解析：

1. 宁与厓下人：诗人选择与崖下的农人一起生活，表达了对世俗的拒绝与对自然的向往。
2. 烟雨耕荦确：描绘出一幅烟雨朦胧中耕作的场景，使人感受到生活的宁静和自然的美好。
3. 读书亦何为：引发对知识的怀疑，反映了诗人对读书与生活关系的思考。
4. 谨勿累吾角：强调要保持内心的自由与清静，不被外界的压力所困扰。

修辞手法：

• 对比：诗人通过对比崖下人和读书人的生活选择，表现出对田园生活的向往。
• 意象：使用“烟雨”这一意象，营造出一种朦胧而美丽的自然氛围。

主题思想：

整首诗表达了诗人对隐逸生活的向往与对书本知识的反思，突显了他内心深处对自然和自由的追求，传达出一种超脱尘世纷扰的情怀。

意象分析：

• 崖下人：象征着朴素与真实的生活。
• 烟雨：象征着迷蒙与不确定性，表现对生活的思考。
• 耕作：象征着与自然的和谐共处与宁静生活。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“宁与厓下人”表达了什么样的情感？

   • A. 对世俗生活的向往
   • B. 对隐逸生活的选择
   • C. 对读书的热爱

2. “读书亦何为”反映了诗人对什么的思考？

   • A. 读书的实际意义
   • B. 读书的乐趣
   • C. 读书的过程

3. “谨勿累吾角”中“角”指的是什么？

   • A. 书籍
   • B. 头
   • C. 生活

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《饮湖上初晴后雨》 - 苏轼
• 《夜泊牛渚怀古》 - 李白

诗词对比：

《饮湖上初晴后雨》与《饭牛庵》都表达了诗人对自然的热爱，但前者更多展现了对景色的描绘，后者则更关注内心的选择与思考。两首诗都反映了诗人对生活的深刻理解与情感，表现出不同的艺术风格与情感基调。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》