始知班定远，不肯作书生。是什么意思

半夜频呼起，寒风送我行。

英雄消马迹，天地感鸡声。

垒破才添戍，村空又避兵。

始知班定远，不肯作书生。

原文展示:

半夜频呼起，寒风送我行。
英雄消马迹，天地感鸡声。
垒破才添戍，村空又避兵。
始知班定远，不肯作书生。

白话文翻译：

在半夜里不断被叫醒，寒风送我远行。
英雄的足迹已消失，天地间传来鸡鸣声。
堡垒被攻破才增添守卫，村庄空无一人又避开敌军。
这时才知道班定远（班超）不愿意做个书生。

注释:

• 频呼起：频繁地被叫醒，指夜间被惊扰。
• 寒风送我行：寒风伴随我继续前行。
• 英雄消马迹：英雄的踪迹已不再，暗指战斗后的荒凉。
• 天地感鸡声：天地间因鸡鸣而产生共鸣，表明黎明的来临。
• 垒破才添戍：堡垒被攻破后才增设守卫。
• 村空又避兵：村庄空无一人，居民因战乱而避难。
• 班定远：班超，东汉名将，以勇猛著称，不愿意安于书生的生活。

诗词背景:

作者介绍：舒忠谠，清代诗人，少有文名，但其作品多反映当时社会的动荡与个人的无奈。舒忠谠的作品以情感真挚和意象丰富著称，常常表现出对战乱的思考和对英雄豪杰的敬仰。

创作背景：此诗写于战乱时期，诗人经历了战乱的折磨与对家国的思考，表达了对英雄人物的敬仰与对现状的不满，流露出对宁静生活的渴望。

诗歌鉴赏：

这首诗以独特的视角描绘了战乱带来的凄凉与无奈，通过个人的经历反映出社会的动荡。开头两句“半夜频呼起，寒风送我行”通过寒风与夜的意象，营造了紧张的氛围，表现了诗人受到惊扰的不安与孤独。在“英雄消马迹，天地感鸡声”中，诗人借用自然界的变化，暗示了战争带来的悲惨后果，英雄的足迹已不复存在，象征着英雄主义的消逝与理想的破灭。

接下来的“垒破才添戍，村空又避兵”则进一步揭示了战乱的严重性，村庄因战火而空无一人，表现了民众的苦难与无助。最后一句“始知班定远，不肯作书生”则是诗人对历史人物的感慨，表达了对那些愿意投身于战斗、捍卫国家的英雄的钦佩，同时也反映出对自身处境的无奈与对英雄理想的追求。

整首诗情感真挚且意象深刻，既有对历史的追思，也有对现实的反思，展现了诗人对英雄人物的崇敬和对安宁生活的渴望。

诗词解析:

逐句解析：

1. “半夜频呼起”：夜深人静时，多次被叫醒，表明环境的不安宁。
2. “寒风送我行”：寒冷的风伴随我前行，暗示了旅途的艰辛。
3. “英雄消马迹”：曾经英雄的足迹消失，反映了历史的变迁与无奈。
4. “天地感鸡声”：鸡鸣声唤醒天地，象征着新的希望与黎明。
5. “垒破才添戍”：堡垒被攻陷后才设立守卫，反映了战乱的无情与被动应对。
6. “村空又避兵”：村庄因战乱而空无一人，表现出民众的痛苦。
7. “始知班定远”：提及历史人物班超，表达对英雄的向往与钦佩。
8. “不肯作书生”：不愿平淡无奇地度过一生，强调了对英雄主义的追求。

修辞手法：

• 对仗：如“英雄消马迹，天地感鸡声”，形成鲜明对比，增强了诗的韵律感。
• 拟人：如“天地感鸡声”，赋予天地以感情，增强了自然与人的联系。
• 比喻：通过“班定远”来象征理想与追求，反映诗人内心的渴望。

主题思想： 整首诗表达了诗人对战乱的无奈与对英雄的敬仰，反映了在动荡的社会中个人的孤独与渴望，同时也对未来的希望与理想有着深刻的思考。

意象分析:

意象词汇：

• 寒风：象征艰难及不安宁的环境。
• 鸡声：象征黎明与希望。
• 堡垒：象征防御与战争的破坏。
• 村庄：象征人间的温暖与安宁，反衬出战乱的惨状。
• 英雄：象征理想与勇气，代表着一种追求。

互动学习:

诗词测试：

1. 这首诗的作者是谁？

   • A. 李白
   • B. 舒忠谠
   • C. 杜甫
   • D. 白居易

2. “寒风送我行”中的“寒风”主要象征什么？

   • A. 温暖
   • B. 旅途的艰辛
   • C. 战争的胜利
   • D. 家乡的思念

3. “始知班定远”中的“班定远”指的是哪位历史人物？

   • A. 班超
   • B. 班固
   • C. 司马迁
   • D. 曹操

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李白《将进酒》
• 杜甫《春望》
• 白居易《琵琶行》

诗词对比：

• 比较舒忠谠的《滁州遇避寇人过江》与杜甫的《春望》，两首诗都反映了战乱时期的痛苦与对安宁的渴望，但杜甫更加强调了对国家命运的忧虑，而舒忠谠则表现出对英雄理想的追求与个人的无奈。

参考资料:

• 《中国古代诗词选》
• 《清代诗人研究》
• 《诗词鉴赏与分析》