诗成送与刘夫子，莫遣孙郎帐下看。是什么意思

幼眇文章宜和寡，峥嵘肝肺亦交难。

未能飞瓦弹清角，肯便投泥戏泼寒。

忽见秋风吹洛水，遥知霜叶满长安。

诗成送与刘夫子，莫遣孙郎帐下看。

原文展示:

幼眇文章宜和寡，峥嵘肝肺亦交难。
未能飞瓦弹清角，肯便投泥戏泼寒。
忽见秋风吹洛水，遥知霜叶满长安。
诗成送与刘夫子，莫遣孙郎帐下看。

白话文翻译：

这首诗的意思是：年轻人在文章上应该谦逊和少说，情感与志向的表达也很困难。虽然不能像飞瓦一样轻巧地敲响清脆的乐声，也不愿意在寒冷的泥水中玩耍。忽然看到秋风吹动洛水，远远就知道长安的霜叶已经满地。诗写成后送给刘夫子，希望不要让孙郎在帐下欣赏。

注释:

字词注释：

• 幼眇：年轻人，初出茅庐的人。
• 文章：文才，文章才华。
• 宜和寡：应当和气谦逊，不要张扬。
• 峥嵘：形容气势或风采，肝肺指内心的情感与志向。
• 飞瓦：形容轻巧的东西，指清脆的乐声。
• 弹清角：弹奏清脆的乐器。
• 投泥戏泼寒：在寒冷的泥水中玩耍，指不务正业。
• 洛水：指洛河，古代名河。
• 霜叶：秋天霜降后，树叶变得枯黄。
• 刘夫子：指刘景文，诗中提到的朋友。
• 孙郎：指孙子，可能是指刘夫子的弟子。

典故解析：
此诗中提到的“秋风吹洛水”、“霜叶满长安”借景抒情，展现了时光流逝与人生感悟的主题，表现出一种对过往的怀念和对未来的思考。

诗词背景:

作者介绍：
苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡，北宋著名的文学家、书法家、画家。其作品涵盖诗、词、文、赋等，风格豪放、清新，深受后世喜爱。

创作背景：
这首诗是苏轼写给朋友刘景文的，表达了他对年轻人应当谦逊和处世态度的思考，同时也蕴含了对人生的感慨，反映出作者对社会和自我的观察。

诗歌鉴赏：

苏轼在《次韵刘景文赠傅义秀才》中，通过简练而富有哲理的语言，深刻地探讨了年轻人的心态与人生的价值。诗的开头便以“幼眇文章宜和寡”开宗明义，强调年轻人在才华上要谦逊，制止自己的浮躁。接着，苏轼以“峥嵘肝肺亦交难”表达了内心情感的复杂与难以表达，显示出成熟与年轻之间的对比。

诗中“未能飞瓦弹清角”与“肯便投泥戏泼寒”的对照，进一步突出了年轻人对于理想与现实的矛盾。虽然心中有理想，但往往会被生活的琐碎所困扰，不能如愿以偿。随着诗意的深入，作者通过“忽见秋风吹洛水，遥知霜叶满长安”抒发了对时光流逝的感慨，展现了秋天的萧瑟与生命的无常。

最后一句“诗成送与刘夫子，莫遣孙郎帐下看”则带有几分调侃与幽默，既是对朋友的情谊，也是对年轻人的警醒，提醒他们要珍惜时间与机会。这首诗通过对生活的细腻观察，展现了苏轼作为一个文人的智慧与思考，值得后人深思。

诗词解析:

逐句解析：

1. 幼眇文章宜和寡：年轻的才子在学业上应当谦和。
2. 峥嵘肝肺亦交难：情感与抱负的表达是困难的。
3. 未能飞瓦弹清角：不能轻松地演奏出美好的音符。
4. 肯便投泥戏泼寒：不愿意在寒冷的环境中打闹。
5. 忽见秋风吹洛水：忽然看到秋风拂动洛水。
6. 遥知霜叶满长安：远远地知道长安的霜叶已经落满。
7. 诗成送与刘夫子：诗写成后送给刘夫子。
8. 莫遣孙郎帐下看：希望不要让孙郎在帐下观看。

修辞手法：

• 对仗：如“飞瓦”和“弹清角”，形成工整的对称。
• 比喻：将年轻人的理想与现实比作飞瓦与泥水，形象生动。
• 意象：秋风、霜叶等意象，营造出浓厚的秋意与人生哲理。

主题思想：
这首诗的主题在于对年轻人应当谦逊与追求理想的思考，表现了对时间流逝的感慨与对友谊的珍视。

意象分析:

意象词汇：

• 秋风：象征时光的流逝与生命的无常。
• 霜叶：象征生命的脆弱与美好事物的消逝。
• 洛水：含有历史与文化的深厚象征，代表着古代文人墨客的情怀。

互动学习:

诗词测试：

1. 这首诗的作者是？
   A. 李白
   B. 苏轼
   C. 杜甫

2. “幼眇文章宜和寡”中“和寡”是什么意思？
   A. 和气谦逊
   B. 张扬
   C. 争斗

3. 诗中提到的“霜叶”主要表现了什么情感？
   A. 快乐
   B. 时光流逝
   C. 努力奋斗

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》：同样感慨时光与人生的作品。
• 李白《将进酒》：表现出对理想与人生的追求。

诗词对比：

1. 苏轼与李白的作品在情感表达上都有豪放不羁的一面，但苏轼更注重对内心细腻的把握，而李白则强调豪情的洒脱。
2. 杜甫的作品多关注社会现实，常常带有沉重的历史感，与苏轼的轻松风格形成鲜明对比。

参考资料:

推荐书目：

• 《苏轼诗词集》
• 《宋代文学研究》
• 《中国古代诗词鉴赏》