这段话出自宋代刘学箕《次刘伯益三咏韵·耐冬子》
雪裹婆娑结子低，山童应亦讶卑枝。
几年开落惭无取，一日搜吟信有时。
红实累累临曲砌，丹苞簇簇耀幽墀。
古今未见多题品，却恐君诗取世知。
原文意思解释
最后更新时间:2026-08-12 04:48:52原文展示:
雪裹婆娑结子低，山童应亦讶卑枝。
几年开落惭无取，一日搜吟信有时。
红实累累临曲砌，丹苞簇簇耀幽墀。
古今未见多题品，却恐君诗取世知。
白话文翻译：
雪花飘落在婆娑的树枝上，结的果实低垂，山里的小孩也会惊讶于这低矮的枝头。
经过几年的盛开与凋落，心中感到羞愧，似乎没有什么值得采摘的，然而某一天细细吟咏，信心总会来的。
红色的果实密密麻麻地落在曲折的石阶上，丹色的花蕾簇拥在幽静的庭院里。
古往今来鲜有人对此吟咏品评，我害怕你的诗作会被世人所知。
注释:
- 婆娑：形容树木摇曳的样子。
- 结子：指结出的果实。
- 山童：山里的小孩。
- 开落：指花的开放与凋零。
- 累累：形容数量多而密集的样子。
- 曲砌：弯曲的台阶。
- 幽墀：幽静的庭院或台阶。
典故解析:
此诗没有明显的典故，但可以理解为表达了对自然的观察与对生命无常的思考。作者通过"雪裹"和"山童"等意象，展现了大自然的美丽与无奈，并在此过程中引发对自我创作的反思。
诗词背景:
作者介绍：刘学箕，宋代诗人，擅长山水田园诗，作品中常融入个人情感与自然景观的描写。
创作背景：此诗写于冬季，可能是在某个雪后的清晨，诗人被自然美景所感动，写下了对自然的赞美和对诗歌创作的思考。
诗歌鉴赏：
这首诗以“雪裹婆娑”的意象开篇，展现了冬日的宁静与美丽。雪花覆盖在树枝上，形成了一幅动人的画面，给人一种清新而静谧的感觉。接着，诗人提到山童的惊讶，似乎是对自然的无知与好奇的反映，进一步突出了自然的魅力与神秘。
诗中“几年开落惭无取”一句，表达了诗人对自己创作的自省与反思，似乎在感叹自己过去的作品未能被人重视，而在“搜吟信有时”中则透露出对未来创作的希望与期待。
最后两句以“古今未见多题品”结束，展现了诗人对自身作品的谦逊与对未来的忧虑，既是对自己创作的自我否定，也流露出对艺术价值的追求。整首诗情感细腻，意境深远，既有对自然的赞美，也有对自我创作的反思，令人深思。
诗词解析：
逐句解析：
-
雪裹婆娑结子低：
- 描绘冬天雪后的景象，树枝上被雪覆盖，果实低垂。
- 意象：雪、树、果实，表现自然的静美。
-
山童应亦讶卑枝：
- 山里的小孩看到这一情景感到惊讶。
- 反映了自然的魅力。
-
几年开落惭无取：
- 经过多年的开花与凋谢，感到羞愧，好像没有什么可值得采摘的果实。
- 意象：时间、生命的循环，反映对创作的自我反省。
-
一日搜吟信有时：
- 某一天细细吟咏，信心总会有的。
- 表达了对未来创作的期待。
-
红实累累临曲砌：
- 红色的果实密集地落在曲折的石阶上。
- 意象：丰收与美的象征。
-
丹苞簇簇耀幽墀：
- 丹色的花蕾在幽静的庭院中闪耀。
- 表达了生命的活力与希望。
-
古今未见多题品：
- 古今少有人对此吟咏与品评。
- 表达了对艺术价值的追求。
-
却恐君诗取世知：
- 害怕自己的诗作被世人所知。
- 反映了谦逊与对自我创作的反思。
修辞手法：
- 比喻：将自然景象与人情感相结合，增强了诗的意境。
- 拟人：山童的惊讶让自然更具生命感。
- 对仗：整首诗在结构上有对称的美感。
主题思想： 诗歌的中心思想在于对自然的赞美与对自身创作的思考，展现了自然与人之间的微妙关系，同时也流露出对未来创作的期待与对自我价值的追求。
意象分析：
意象词汇：
- 雪：纯洁、宁静，象征着冬天的寒冷与美丽。
- 山童：天真无邪，代表人对自然的好奇与赞叹。
- 果实：象征着生命的结果与丰收。
- 曲砌：象征着人生的曲折与变化。
- 幽墀：代表内心的宁静与隐秘。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中提到的“山童”指的是哪个群体？
- A. 山里的小孩
- B. 山里的动物
- C. 山中的植物
- D. 山里的老人
-
诗人对自己作品的态度是？
- A. 自信
- B. 羞愧
- C. 骄傲
- D. 无所谓
-
诗中“红实累累”描绘的是？
- A. 冬天的寒冷
- B. 丰收的果实
- C. 秋天的落叶
- D. 春天的花朵
答案：
- A
- B
- B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 杜甫《月夜忆舍弟》
- 李白《静夜思》
诗词对比：
- 杜甫的《月夜忆舍弟》：都描绘了自然景象，但杜甫的作品中更多的是对思乡的情感，而刘学箕则注重对自然的细腻观察与个人创作的反思。
参考资料：
- 《宋代诗词选读》
- 《古诗词鉴赏指南》
- 《中国古代诗词研究》