孔光岂不学，千载污简册。是什么意思

著书汗马牛，不如守道力；卖文取卿相，讵是儒者职。

孔光岂不学，千载污简册。

通塞本细事，于我奚失得？

袁安卧空庐，亦度风雪夕；如何慕温饱，挠节不自惜！

我突无炊烟，或至日中昃。

小儿抱遗经，衣短两胫赤，吟诵何琅琅，声如出金石；掩卷语乃翁：圣有陈蔡厄。

原文展示

《书志》 著书汗马牛，不如守道力卖文取卿相，讵是儒者职。孔光岂不学，千载污简册。通塞本细事，于我奚失得？袁安卧空庐，亦度风雪夕如何慕温饱，挠节不自惜！我突无炊烟，或至日中昃。小儿抱遗经，衣短两胫赤，吟诵何琅琅，声如出金石掩卷语乃翁圣有陈蔡厄。

白话文翻译

写书如同骑马驮牛，远不如坚守道义和努力卖文，来谋取官职，难道这就是儒者的职责吗？孔光难道不学习吗？可是千年之后，仍然被污浊的简册所玷污。明白通达本质的细微事情，对我来说又有什么损失和收获呢？袁安在空旷的茅庐中度过风雪的夜晚，他又如何向温饱低头，抛弃节操而不自惜呢？我家中没有炊烟，或许直到日中才吃到饭。小儿怀抱着遗留下来的经典，衣衫褴褛，两腿赤裸，吟诵声声琅琅，犹如金石声般响亮，合上书卷时，不禁想起了陈蔡之间的困境。

注释

• 著书汗马牛：指写书如同骑马驮牛，形容写书的辛劳。
• 守道力卖文：强调坚守道义，努力谋生的精神。
• 孔光：指孔光，汉代著名的儒者。
• 千载污简册：指历史的长河中，书籍受到污染。
• 袁安：指汉代名士袁安，以节操闻名。
• 陈蔡厄：指古代的陈国和蔡国，象征困境。

诗词背景

作者介绍

陆游（1125-1210），字务观，号放翁，南宋著名的爱国诗人和政治家。他一生致力于抗金复国，作品多以抒发爱国情怀和个人志向为主。陆游的诗风豪放，语言质朴，情感真挚。

创作背景

《书志》创作于陆游晚年，正值南宋国势衰弱、外敌环伺之时。陆游在这首诗中表达了对当时社会风气的失望，以及对个人理想的坚守。

诗歌鉴赏

这首诗通过对比写作与守道的意义，表达了陆游对当时社会风气的深刻思考。诗中提到的“著书汗马牛”意在强调写作的辛苦与无奈，而“守道力卖文”则传达了他对道义的坚守和为生计而努力的无奈。陆游通过历史人物孔光和袁安，展示了古代士人的节操与理想，反映出他对个人理想的追求与现实的无奈。

诗中“我突无炊烟，或至日中昃”描绘了诗人生活的困顿，暗示了他为了理想而牺牲生活的艰辛。而“小儿抱遗经，衣短两胫赤”的描写则赋予了诗歌更多的情感深度，传达了对后辈的寄托与希望，同时也暗示了文化传统的延续。

整首诗在清新自然的语言中蕴含着深沉的思想，展现了陆游对理想与现实的思考，以及对传统文化的崇敬。

诗词解析

逐句解析

1. 著书汗马牛：以写书比作辛苦的骑马驮牛，反映出写作的艰难。
2. 不如守道力卖文：强调坚守道义，努力生存的必要性。
3. 孔光岂不学：提到孔光学习，暗示即使是伟人也难以脱离现实。
4. 千载污简册：历史长河中，文化与书籍被污染。
5. 通塞本细事：理解事物的本质，对我来说并无损失。
6. 袁安卧空庐：袁安的简朴生活，强调节操。
7. 亦度风雪夕：不屈服于困苦，坚守理想。
8. 小儿抱遗经：后代传承经典，展现文化的延续。

修辞手法

• 比喻：将写书比作骑马驮牛，形象生动。
• 对仗：如“袁安卧空庐”，对称工整。
• 排比：如“或至日中昃”，增强节奏感。

主题思想

整首诗的中心思想是对理想的坚守与对现实的无奈，反映了诗人对传统文化的珍视与对个人价值的追求。

意象分析

• 著书：象征文化传承与个人志向。
• 袁安：代表坚守节操的古代士人。
• 小儿：象征未来与希望。

互动学习

诗词测试

1. 陆游的《书志》主要表达了什么主题？ A. 对财富的追求
   B. 对理想的坚守与对现实的无奈
   C. 对自然的热爱

2. 诗中提到的“袁安”是象征什么？ A. 富贵
   B. 节操与理想
   C. 忍耐

3. “著书汗马牛”中的“汗马牛”指的是什么？ A. 读书的乐趣
   B. 写作的艰辛
   C. 生活的富裕

答案：1. B 2. B 3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

陆游的《书志》与杜甫的《春望》都是反映个人理想与社会现实矛盾的作品。陆游侧重于文化传承与节操的坚守，而杜甫则更强调国破家亡的悲痛情感。两者都表现出士人面对困境时的坚韧与不屈。