青衿稚子彼何有，白首故人谁见怜。是什么意思

夫子安贫五十年，年来生事更茫然。

青衿稚子彼何有，白首故人谁见怜。

霜後鹑衣寒绽线，日高鱼釜冻无烟。

冗官犹愧苏司业，不得时时送酒钱。

原文展示:

赠张士元
夫子安贫五十年，
年来生事更茫然。
青衿稚子彼何有，
白首故人谁见怜。
霜后鹑衣寒绽线，
日高鱼釜冻无烟。
冗官犹愧苏司业，
不得时时送酒钱。

白话文翻译：

这位老师安于贫困已经五十年，
近来生活上的事情更加迷茫。
那些青衫的年轻人又有什么呢，
而我这白发的老朋友又有谁来关心？
霜后鹑衣寒冷得开裂，
日中鱼锅里却冻得没有烟。
身为闲职我仍感愧疚于苏司业，
实在无法常常送上酒钱。

注释:

字词注释：

• 夫子：指老师或有道德修养的人。
• 安贫：安于贫困，指对物质生活的满足和淡薄。
• 青衿：青衫，指年轻的读书人或学生。
• 白首：指年长者，形容岁月已久。
• 鹑衣：鹑鸟的羽衣，形容寒冷的衣物。
• 冗官：闲职或没有实权的官职。
• 苏司业：指苏轼，曾任司业，意指有德行的长者。

典故解析：

• 苏司业：苏轼是宋代著名的文学家，诗中提到他可能是对他品德的赞美，同时也暗示自己在生活上无法给予朋友应有的支持。

诗词背景:

作者介绍：

贺铸（约 1052-1125），字希白，号秋水，是宋代著名的词人和诗人。他的作品风格清新脱俗，尤其以词作见长，常表达对人生的感慨和对友人的深厚情谊。

创作背景：

此诗写于贺铸晚年，反映了他对朋友张士元的关怀以及自身的无奈。时代背景是南宋时期，社会动荡，作者面临个人与社会的双重困境。

诗歌鉴赏：

《赠张士元》是贺铸对友人的深情寄托。全诗语言简练，情感真挚，透过对生活困境的描绘，表达了对友人的关心与惋惜。首联“夫子安贫五十年”，便直接点出张士元的安贫与坚持，显示了他不屈的精神。

接下来的几句则转向对比，年轻的青衫学子虽有前途，但在这困顿的社会中，真正能给予他们帮助的人又有多少呢？白发的老朋友，面临着生活的冷落与无奈，生动地展现出人到老年时的孤独与无助。

诗中“霜后鹑衣寒绽线，日高鱼釜冻无烟”不仅描绘了寒冷的情景，也象征着生活的拮据与困苦。最后两句则表现了诗人对自身身份的反思，尽管身处官职，却因为无力相助而感到愧疚，从而加深了诗的情感基调。

整首诗充满了对友人的关怀与对人生困境的反思，展现了作者深厚的情感与对人情冷暖的敏感。

诗词解析：

逐句解析：

1. 夫子安贫五十年：赞美张士元安于贫困的品格。
2. 年来生事更茫然：表达对生活中变化的迷茫与无奈。
3. 青衿稚子彼何有：对年轻人的感慨，虽然有理想，但现实残酷。
4. 白首故人谁见怜：老年人面临的孤独与被遗忘。
5. 霜后鹑衣寒绽线：描写寒冷的环境，隐喻生活的困苦。
6. 日高鱼釜冻无烟：生活的清贫与困顿，连烟火都显得奢侈。
7. 冗官犹愧苏司业：自嘲身处闲职却无能为力的遗憾。
8. 不得时时送酒钱：表达对无法常常陪伴朋友的愧疚。

修辞手法：

• 对比：诗中对年轻人与老年人的描写形成鲜明对比，突显孤独。
• 意象：霜、鹑衣、鱼釜等意象，生动表现生活的冷清与艰辛。

主题思想：

整首诗表达了对友人的关怀与自身生活的无奈，揭示了在困境中人与人之间的疏离与孤独，反映了社会的冷漠与人情的淡薄。

意象分析：

意象词汇：

• 霜：象征寒冷和艰苦的生活。
• 鹑衣：代表贫困与寒冷的处境。
• 鱼釜：象征生活的简陋及缺乏温暖与烟火气息。

互动学习：

诗词测试：

1. “夫子安贫五十年”中的“夫子”指的是： A. 老师
   B. 学生
   C. 官员
   D. 难民

2. “青衿稚子彼何有”中的“青衿”指的是： A. 年轻的读书人
   B. 年长的智者
   C. 忍耐的农民
   D. 贫困的商人

3. 诗中的“霜后鹑衣寒绽线”主要表达了： A. 生活的丰富
   B. 生活的艰辛
   C. 生活的快乐
   D. 生活的奢华

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫《月夜忆舍弟》
• 李白《静夜思》

诗词对比：

贺铸的《赠张士元》与杜甫的《月夜忆舍弟》均表现了对友人的关怀与对生活困境的感慨。但贺铸更侧重于对老年人与年轻人的对比，而杜甫则更关注家庭的团圆与思念。两首诗都通过细腻的描写和情感的抒发，展现了人情的温暖与生活的无奈。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《贺铸诗词研究》
• 《宋代文学概论》