青鞋布袜兹何时，江边杏花浑欲飞。是什么意思

青鞋布袜兹何时，江边杏花浑欲飞。

铜瓶却受斗酒许，亟呼长须令抱持。

要寻楚郎与启齿，有底鹁鸪鸣不已。

解事提壶却唤人，两脚尚轻聊尔耳。

楚郎天生五车书，以锥画沙绝世无。

穷年饱吃衲子饭，粱肉臭腐宁关渠。

卫家一儿谁复似，更遣韵语论胸次。

独付匡山教外傅，端合从之问奇字。

白发南徐覉旅臣，江湖几载捐冠巾。

且扶瘦藤随行好，安能龊龊守煅灶。

原文展示:

江边简新之 吴则礼 〔宋代〕 青鞋布袜兹何时，江边杏花浑欲飞。 铜瓶却受斗酒许，亟呼长须令抱持。 要寻楚郎与启齿，有底鹁鸪鸣不已。 解事提壶却唤人，两脚尚轻聊尔耳。 楚郎天生五车书，以锥画沙绝世无。 穷年饱吃衲子饭，粱肉臭腐宁关渠。 卫家一儿谁复似，更遣韵语论胸次。 独付匡山教外傅，端合从之问奇字。 白发南徐覉旅臣，江湖几载捐冠巾。 且扶瘦藤随行好，安能龊龊守煅灶。

白话文翻译：

穿着青鞋布袜，不知何时，江边的杏花几乎要飞舞起来。 铜瓶只能装下一斗酒，急忙呼唤长须的人来抱持。 想要寻找楚郎来开口，却有那鹁鸪不停地鸣叫。 懂事的人提着酒壶却叫人来，两脚还轻快，就这样吧。 楚郎天生博学多才，用锥子在沙地上画图，世上无人能比。 常年吃着简单的僧侣饭，对美食不感兴趣。 卫家的孩子谁能比得上，更用韵语来谈论心事。 独自在匡山教书，应该跟随他学习奇字。 白发苍苍的南徐旅人，江湖上漂泊多年，放弃了官职。 暂且扶着瘦弱的藤杖随行，怎能拘泥于守着煅灶。

注释:

• 青鞋布袜：指简朴的装束。
• 浑欲飞：形容杏花盛开，几乎要飞舞起来。
• 铜瓶：古代盛酒的器具。
• 斗酒：一斗的酒量，形容酒量不大。
• 长须：指仆人或随从。
• 楚郎：指楚地的才子。
• 鹁鸪：一种鸟，此处比喻烦人的声音。
• 提壶：指拿着酒壶。
• 五车书：形容学识渊博。
• 以锥画沙：比喻技艺高超。
• 衲子饭：僧侣的简单饭菜。
• 粱肉臭腐：指美味的食物。
• 卫家一儿：指卫家的孩子，比喻才子。
• 韵语：有韵律的言语。
• 匡山：地名，指教书的地方。
• 教外傅：指在教书之外的导师。
• 南徐：地名，指作者所在地。
• 覉旅臣：指漂泊的旅人。
• 瘦藤：指瘦弱的藤杖。
• 龊龊：拘泥，狭隘。
• 煅灶：指炼丹的炉灶。

诗词背景:

作者介绍: 吴则礼，宋代诗人，生平不详，但从其诗作中可看出其生活简朴，喜好自然，对学问有深厚兴趣。此诗可能是在江边与友人新之相聚时所作，表达了对学问的追求和对自由生活的向往。

创作背景: 此诗可能是在江边与友人新之相聚时所作，表达了对学问的追求和对自由生活的向往。诗中通过对自然景物的描绘和对友人才华的赞美，展现了作者的生活态度和情感世界。

诗歌鉴赏：

这首诗以江边杏花为背景，通过对自然景物的描绘和对友人才华的赞美，展现了作者的生活态度和情感世界。诗中“青鞋布袜”和“铜瓶却受斗酒许”描绘了作者简朴的生活，而“楚郎天生五车书”和“以锥画沙绝世无”则赞美了友人的博学多才。诗的最后两句“且扶瘦藤随行好，安能龊龊守煅灶”表达了作者对自由生活的向往，不愿拘泥于世俗的束缚。整首诗语言清新，意境深远，表达了作者对自然和学问的热爱，以及对自由生活的追求。

诗词解析:

逐句解析:

1. 青鞋布袜兹何时，江边杏花浑欲飞。
   • 描述作者简朴的装束和江边杏花的盛开，营造出一种自然清新的氛围。
2. 铜瓶却受斗酒许，亟呼长须令抱持。
   • 铜瓶只能装下一斗酒，急忙呼唤长须的人来抱持，表现出作者对简朴生活的满足。
3. 要寻楚郎与启齿，有底鹁鸪鸣不已。
   • 想要寻找楚郎来开口，却有那鹁鸪不停地鸣叫，比喻烦人的声音。
4. 解事提壶却唤人，两脚尚轻聊尔耳。
   • 懂事的人提着酒壶却叫人来，两脚还轻快，就这样吧，表现出作者的随和态度。
5. 楚郎天生五车书，以锥画沙绝世无。
   • 赞美楚郎的博学多才，用锥子在沙地上画图，世上无人能比。
6. 穷年饱吃衲子饭，粱肉臭腐宁关渠。
   • 常年吃着简单的僧侣饭，对美食不感兴趣，表现出作者的简朴生活态度。
7. 卫家一儿谁复似，更遣韵语论胸次。
   • 卫家的孩子谁能比得上，更用韵语来谈论心事，赞美友人的才华。
8. 独付匡山教外傅，端合从之问奇字。
   • 独自在匡山教书，应该跟随他学习奇字，表现出对学问的追求。
9. 白发南徐覉旅臣，江湖几载捐冠巾。
   • 白发苍苍的南徐旅人，江湖上漂泊多年，放弃了官职，表现出对自由生活的向往。
10. 且扶瘦藤随行好，安能龊龊守煅灶。
    • 暂且扶着瘦弱的藤杖随行，怎能拘泥于守着煅灶，表现出不愿拘泥于世俗的束缚。

修辞手法:

• 比喻：如“青鞋布袜”比喻简朴的装束，“铜瓶却受斗酒许”比喻酒量不大。
• 拟人：如“江边杏花浑欲飞”将杏花拟人化，形容其盛开的样子。
• 对仗：如“楚郎天生五车书，以锥画沙绝世无”中的“五车书”与“绝世无”形成对仗。

主题思想: 整首诗表达了作者对自然和学问的热爱，以及对自由生活的追求。通过对自然景物的描绘和对友人才华的赞美，展现了作者的生活态度和情感世界。诗中透露出一种超脱世俗，追求精神自由的情怀。

意象分析:

• 青鞋布袜：简朴的装束，象征着作者的生活态度。
• 江边杏花：自然景物，象征着春天的生机和美丽。
• 铜瓶：古代盛酒的器具，象征着简朴的生活。
• 楚郎：楚地的才子，象征着博学多才。
• 鹁鸪：一种鸟，比喻烦人的声音。
• 五车书：形容学识渊博，象征着学问的追求。
• 衲子饭：僧侣的简单饭菜，象征着简朴的生活。
• 匡山：地名，象征着教书的地方。
• 瘦藤：瘦弱的藤杖，象征着随和的态度。
• 煅灶：炼丹的炉灶，象征着世俗的束缚。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“青鞋布袜”指的是什么？ A. 简朴的装束 B. 豪华的服饰 C. 军队的装备 D. 舞者的服装

2. “楚郎天生五车书”中的“五车书”是什么意思？ A. 五本书 B. 五种书 C. 学识渊博 D. 五辆车

3. 诗中“铜瓶却受斗酒许”表达了什么？ A. 酒量很大 B. 酒量不大 C. 喜欢喝酒 D. 讨厌喝酒

4. “且扶瘦藤随行好”中的“瘦藤”指的是什么？ A. 瘦弱的藤杖 B. 瘦弱的藤蔓 C. 瘦弱的藤条 D. 瘦弱的藤叶

答案:

1. A
2. C
3. B
4. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 苏轼《江城子·密州出猎》：同样以江边为背景，表达了作者对自然的热爱和对自由生活的向往。
• 杜甫《江畔独步寻花》：以江边寻花为题材，表达了作者对自然美景的欣赏和对生活的感慨。

诗词对比:

• 吴则礼的《江边简新之》与苏轼的《江城子·密州出猎》都以江边为背景，但前者更注重对友人才华的赞美和对学问的追求，后者则更注重对自然的热爱和对自由生活的向往。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了吴则礼的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展历程，有助于理解吴则礼诗歌的背景。
• 《宋代诗话》：收录了宋代诗人的评论和鉴赏，有助于深入理解吴则礼的诗歌。