这段话出自清代弘历《泛舟玉河至静明园三首 其三》
吴越曾经风物探，每教位置学江南。
请看耕织图中趣，一例豳风镜里涵。
原文意思解释
最后更新时间:2026-08-12 05:18:52原文展示
吴越曾经风物探，每教位置学江南。
请看耕织图中趣，一例豳风镜里涵。
白话文翻译
这首诗表达了对江南地区自然风光和人文风貌的赞美。吴越地区曾经是探访风物的地方，每次都教人们如何了解江南的地理位置。请仔细欣赏《耕织图》中的趣味，那里面反映了豳风的精神。
注释
- 吴越：指的是中国古代的吴国和越国，地处今江苏、浙江一带，因风光秀丽而闻名。
- 江南：指长江以南的地区，历史上是富饶的农业区，文化繁荣。
- 耕织图：古代一种描绘农耕和织布生活的画作，反映了当时的社会生活和生产方式。
- 豳风：指《诗经》中的豳风篇，描写了古代人们的生活情趣和自然美。
诗词背景
作者介绍
弘历，即清代的乾隆皇帝，他在位期间，政治稳定、经济繁荣，并对诗词有较高的造诣，倡导文人创作，自己也留下了许多诗作。他的诗风多样，常常融合古典与个人情感。
创作背景
这首诗作于乾隆年间，诗人在游览江南时，受到自然美和人文风情的启发，写下了这首表达对江南的赞美与思考的诗。
诗歌鉴赏
这首诗以江南的风物为切入点，展现了作者对这一地区的热爱与向往。开头两句提到吴越地区的风物探讨，表明了江南的美丽与独特。作者通过“每教位置学江南”展现了江南在地理与文化上的重要性，暗示人们对江南的向往与学习。接下来的两句则引入《耕织图》，表现了对农耕文化的赞美，显示出自然与人文的和谐。
整首诗在意象上运用了江南的自然与人文环境，构建了一幅生动的图景。通过对自然与生活的描绘，诗人传达了对家乡的深厚感情和对美好生活的向往。诗中的“豳风”不仅指代文化背景，也象征着人们对传统美德的追求，展现了对古代文明的敬仰。
诗词解析
逐句解析
- 吴越曾经风物探：指历史上吴越地区的美丽风光曾吸引许多文人墨客前来探访。
- 每教位置学江南：每次游览，都会教人们理解和学习江南的独特地理与文化。
- 请看耕织图中趣：请你们欣赏《耕织图》中的趣味，强调农耕文化的乐趣。
- 一例豳风镜里涵：这幅图中蕴含了古代豳风的精神，表现出对传统文化的认可与珍视。
修辞手法
- 对仗：前两句与后两句采用了对仗的结构，增强了诗的韵律感。
- 比喻：将《耕织图》比喻为展现生活趣味的载体，丰富了诗的内涵。
主题思想
整首诗通过对江南风物的描绘，表达了对自然和农耕文化的热爱，以及对传统美德的追求，反映了诗人对家乡的深厚情感。
意象分析
- 吴越：象征着美丽的自然环境与人文历史。
- 江南：代表着富饶与文化繁荣的地区。
- 耕织图：象征着勤劳与生活的乐趣，反映了传统农耕文明的价值。
互动学习
诗词测试
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吴越地区指的是哪个地方？
- A. 今北京
- B. 今江苏、浙江
- C. 今广东
- D. 今陕西
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《耕织图》主要描绘的是？
- A. 战争场面
- B. 农耕与织布的生活
- C. 宫廷生活
- D. 商业活动
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诗中提到的“豳风”指的是什么？
- A. 一种植物
- B. 古代的文化精神
- C. 一种风俗
- D. 一种地理现象
答案
- B
- B
- B
诗词比较与延伸
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诗词对比
与杜甫的《春望》相比，弘历的这首诗更侧重于对江南的自然风光与农耕文化的赞美，而杜甫则更多表达了对国家动乱的忧虑与思考。两者在情感基调上存在明显差异，但都体现了对生活的深刻思考。
参考资料
- 《中国古代诗词鉴赏》
- 《清代文学与文化》
- 《诗经》相关研究资料
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