秾李夭桃，一霎都开了。是什么意思

宿雨新晴天色好。

秾李夭桃，一霎都开了。

燕子归来深院悄。

柳绵铺迳无人扫。

咫尺莺花还又老。

绿入闲阶，只有青青草。

参揣前期谁可表。

此情不语知多少。

原文展示:

宿雨新晴天色好。秾李夭桃，一霎都开了。燕子归来深院悄。柳绵铺迳无人扫。咫尺莺花还又老。绿入闲阶，只有青青草。参揣前期谁可表。此情不语知多少。

白话文翻译：

宿雨过后，天色晴朗极好。繁盛的李花和桃花，转眼间都开了。燕子回来了，深院中显得格外宁静。柳絮铺满小路，无人来打扫。近在咫尺的黄莺和花儿都渐渐老去。绿意融入空闲的台阶，只有那青青的草。谁能表达人们心中对往事的思念呢？这份情感不言而喻，深藏心底，不知有多少。

注释:

• 宿雨：昨晚的雨。
• 新晴：刚刚放晴的天气。
• 秾李夭桃：指盛开的李花和桃花。
• 咫尺：形容距离很近。
• 莺花：黄莺与花，象征着春天的生机。
• 参揣：推测、揣测。
• 此情不语：指心中情感无法用言语表达。

诗词背景:

作者介绍:

赵长卿，字子长，号青霞，宋代诗人，擅长写词，作品多描写田园生活和自然景色，风格清新脱俗。

创作背景:

《蝶恋花（春深）》创作于春日，反映了诗人对春天的热爱和对岁月流逝的感慨。诗中描绘了春天的景象，同时也寄托了对过去美好时光的怀念。

诗歌鉴赏：

这首《蝶恋花（春深）》以其细腻的笔触描绘了春日的美景和诗人内心的情感。开篇“宿雨新晴天色好”便直接引入了春天的生机，清新的空气和明媚的阳光让人心情愉悦。接着描绘了花的绽放，李花和桃花在春风中竞相开放，展现出春天的繁华与活力。

随着燕子的归来，深院的宁静营造出一种静谧的氛围。诗人用“柳绵铺迳无人扫”这一句，传达出一种淡淡的孤寂，仿佛春天的美好却又显得有些冷清。紧接着“咫尺莺花还又老”，既是对时间流逝的感慨，也让人感受到生命的无常与脆弱。最后两句“此情不语知多少”更是点明了全诗的主题：内心的情感无法用语言表达，充满了对往昔美好时光的无尽思念。

整首诗以春景为外衣，内涵却是对生命和情感的深刻反思，展现了诗人对自然的热爱与对人生的感慨，具有强烈的情感共鸣。

诗词解析:

逐句解析:

1. 宿雨新晴天色好：描绘了雨后初晴的美丽场景，给人以清新之感。
2. 秾李夭桃，一霎都开了：描写春花绽放的景象，生动而富有色彩。
3. 燕子归来深院悄：燕子归来象征春天的到来，深院的宁静则反映了诗人的内心世界。
4. 柳绵铺迳无人扫：柳絮飞舞，营造出一种清幽却又略显荒凉的氛围。
5. 咫尺莺花还又老：黄莺和花儿的衰老暗示着时间的流逝。
6. 绿入闲阶，只有青青草：绿意盎然，只有草在静静生长，反映了自然的生命力。
7. 参揣前期谁可表：感慨无人能表达心中对往事的追忆。
8. 此情不语知多少：情感深藏心中，难以言表，留给读者无限遐想。

修辞手法:

• 比喻：如“绿入闲阶”，形象地表现了春天的生机。
• 拟人：如“莺花还又老”，赋予了自然界以人的情感。
• 对仗：整首诗在句式上对称，增强了韵律感。

主题思想:

这首诗的中心思想在于感叹春天的美丽与生命的无常，表达了诗人对美好时光的怀念与对时光流逝的感慨，情感深邃而真挚。

意象分析:

意象词汇:

• 雨：象征洗净尘埃，带来新的希望。
• 花：春天的象征，生命的绽放。
• 燕子：春的使者，带来生机与活力。
• 柳：柔美而脆弱，象征生命的无常。
• 青草：生命的延续与希望，生机盎然。

互动学习:

诗词测试:

1. 《蝶恋花（春深）》的作者是？ A) 李白
   B) 赵长卿
   C) 杜甫
   D) 白居易

2. 诗中提到的“宿雨”指的是？ A) 晴天
   B) 昨天的雨
   C) 未来的雨
   D) 春天的雪

3. 诗中“此情不语知多少”表达了怎样的情感？ A) 喜悦
   B) 失落
   C) 怀念与思念
   D) 愤怒

答案：

1. B) 赵长卿
2. B) 昨天的雨
3. C) 怀念与思念

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李清照的《如梦令》
• 苏轼的《春宵》

诗词对比:

对比赵长卿的《蝶恋花（春深）》与李清照的《如梦令》：

• 两者均表达了对春天的热爱与对往事的怀念，但赵长卿更注重自然景色的描绘，而李清照则更多地表现个人情感的细腻。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典诗词选读》
• 相关论文：对赵长卿诗歌的研究与分析