这段话出自宋代贺铸《念良游（满江红）》
山缭平湖，寒飙扬、六英纷泊。
清镜晓、倚岩琪树，挠云珠阁。
窈窕缯窗褰翠幕。
尊前皓齿歌梅落。
信醉乡、绝境待名流，供行乐。
时易失，今犹昨。
欢莫再，情何薄。
扁舟幸不系，会寻佳约。
想见徘徊华表下，个身似是辽东鹤。
访旧游、人与物俱非，空城郭。
原文意思解释
最后更新时间:2026-10-29 05:18:47原文展示
念良游（满江红）
作者：贺铸 〔宋代〕
山缭平湖，寒飙扬六英纷泊。
清镜晓倚岩琪树，挠云珠阁。
窈窕缯窗褰翠幕。
尊前皓齿歌梅落。
信醉乡绝境待名流，供行乐。
时易失，今犹昨。
欢莫再，情何薄。
扁舟幸不系，会寻佳约。
想见徘徊华表下，个身似是辽东鹤。
访旧游人与物俱非，空城郭。
白话文翻译
此诗描绘了平湖之上，寒风阵阵，六英舟只在水面上停泊的景象。清晨的镜子般的湖面，依靠在岩石和琪树之上，轻轻拨动着云雾中的珠阁。纱窗轻启，翠幕掀起，酒杯前洁白的牙齿在吟唱梅花落下的歌。醉意满怀，绝境中期待名流的到来，享受欢乐时光。时光易逝，今天和昨天又有什么不同？欢乐无再，情感如此薄弱。小舟幸而没有系缆，依然期待美好的约定。想见你在华表下徘徊，仿佛像是辽东的白鹤。访旧的游人和物事都已改变，空余城郭。
注释
- 寒飙：指寒冷的风。
- 六英：指六艘船。
- 清镜：比喻湖面如镜子般清澈。
- 岩琪树：岩石旁的美丽树木。
- 缯窗：用丝绸做成的窗户。
- 皓齿：白皙的牙齿，形容女子的美。
- 醉乡绝境：指醉酒后迷失的境地。
- 辽东鹤：比喻高洁、孤独的人。
诗词背景
作者介绍：贺铸（约1052年－1126年），字方回，号秋水，江苏无锡人，宋代著名词人，是“婉约派”的代表之一。其词风清新婉丽，情感细腻，擅长描写自然景物和人情世态。
创作背景：此首《念良游》作于贺铸晚年，正值南宋时期，社会动荡、战乱频繁，诗人怀念往昔的美好时光与旧友，表达了对人生无常的感慨与对欢乐时光的追忆。
诗歌鉴赏
《念良游》是一首充满怀旧情绪的词作，诗人通过对自然景色的细腻描绘，传达了对友人、旧游的思念之情。开篇以山水为背景，描绘出秋冬季节的景象，寒风拂面，湖面如镜，渔舟点点，展现出一种静谧而又深邃的美感。这种自然的静谧与内心的浮躁形成鲜明对比，诗人在此背景下，抒发了对往昔欢乐时光的追忆与对人生无常的感慨。
诗中“信醉乡绝境待名流，供行乐”一句，表达了诗人内心的矛盾与苦闷，醉酒后迷失自己，期待名流的到来却又感到孤独无助。此外，诗人在最后几句中，描绘了旧友与景物的变化，空城郭的意象更是烘托出一种无奈与惆怅。整首词运用大量意象，具有很强的表现力，展现出诗人对人生、友情的深刻思考与感悟。
诗词解析
逐句解析:
- 山缭平湖，寒飙扬六英纷泊：描绘寒冷的风吹拂在平静的湖面上，六艘船停泊在湖中，传达出一种冷清的气氛。
- 清镜晓倚岩琪树，挠云珠阁：湖面如镜，早晨的阳光照在岩石和琪树上，轻轻荡漾着云雾，充满诗意。
- 窈窕缯窗褰翠幕：描写女子轻启窗帘，展现出柔美的形象。
- 尊前皓齿歌梅落：酒桌前，白皙的牙齿在吟唱梅花落下的歌，表现出欢快的氛围。
- 信醉乡绝境待名流，供行乐：酒醉后迷失在绝境中，期待能与名流共度欢乐时光。
- 时易失，今犹昨：时光易逝，今天和昨天没有区别，感叹人生无常。
- 欢莫再，情何薄：欢乐再也不能重现，情感是如此薄弱。
- 扁舟幸不系，会寻佳约：小舟没有系缆，仍期待美好的约定，暗示对未来的期待。
- 想见徘徊华表下，个身似是辽东鹤：想见在华表下徘徊的友人，形象如同辽东的白鹤，表达孤独的情感。
- 访旧游人与物俱非，空城郭：旧友已不再，景物也已改变，只剩下空荡荡的城郭，感到惆怅。
修辞手法：
- 比喻：将湖面比作“清镜”，形象生动。
- 拟人：用“挠云”形容湖面波动，赋予自然以情感。
- 对仗：如“欢莫再，情何薄”，增强了诗歌的节奏感。
主题思想：整首诗通过对自然与友人的怀念，表达了对人生无常的感慨和对美好时光的追忆，传达出一种淡淡的忧伤和惆怅。
意象分析
意象词汇：
- 山、水、风：自然景象，象征生命的变幻及内心的宁静。
- 缯窗、皓齿：代表美好事物，寄托对人情世态的向往。
- 扁舟、佳约：代表希望与期待，暗示人与人之间的情感联系。
互动学习
诗词测试：
-
诗中提到的“六英”指的是什么？ a) 六艘船
b) 六个人
c) 六种花 -
“信醉乡绝境待名流”中的“绝境”指的是什么？ a) 美好的景象
b) 内心的迷惘
c) 旧友的聚会
答案：
- a) 六艘船
- b) 内心的迷惘
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
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诗词对比：
- 贺铸的《念良游》与苏轼的《水调歌头》均表达了对友人的思念与对时光流逝的感慨，但贺铸更显细腻，情感更为深沉，而苏轼则更为豪放，展现了一种积极向上的态度。
参考资料
- 《宋词三百首》
- 《中国古典诗词鉴赏》
- 《贺铸诗词研究》
以上内容涵盖了《念良游》的各个方面，帮助读者更好地理解和欣赏这首词作。