怎空教、草解宜男。是什么意思

宝奁开，美鉴静，一掬清蟾。

新妆脸，旋学花添。

蜀红衫，双绣蝶、裙缕鹣鹣。

寻思前事，小屏风、仍画江南。

怎空教、草解宜男。

柔桑密、又过春蚕。

正阴晴天气，更瞑色相兼。

佳期消息，曲房西、碎月筛帘。

原文展示

于飞乐
作者：欧阳修 〔宋代〕

宝奁开，美鉴静，一掬清蟾。
新妆脸，旋学花添。
蜀红衫，双绣蝶裙缕鹣鹣。
寻思前事，小屏风仍画江南。
怎空教草解宜男。
柔桑密又过春蚕。
正阴晴天气，更瞑色相兼。
佳期消息，曲房西碎月筛帘。

白话文翻译

宝奁已打开，明镜静静地站着，映出一掬清澈的月光。
新妆的脸庞，仿佛花儿一样娇艳。
身穿蜀红衫，双重绣的蝴蝶裙如缕缕轻烟。
回想往事，小屏风上依旧描绘着江南的景色。
怎么能够让草木解读出宜男的情感呢？
柔嫩的桑树茂密得过了春蚕的生长季节。
正值阴晴不定的天气，暗淡的色彩交错着。
佳期的消息，曲房西边的月光透过筛帘洒下。

注释

• 宝奁：指珍贵的房间或柜子，常用于形容女子的闺房。
• 清蟾：清澈的月光，蟾指的是月亮，有时也指代月亮的神话形象。
• 蜀红衫：蜀地所产的红色衣裳，象征华贵和美丽。
• 鹣鹣：意指双双相伴，形容情感的亲密。
• 小屏风：用于装饰和隔断空间的屏风，常画有山水或花鸟。
• 草解宜男：草木能够理解人的情感，实际是抒发一种无奈的情绪。

诗词背景

作者介绍

欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉吟生，北宋著名的词人、散文家、政治家。他的词风清新婉约，情感真挚，深受后人喜爱。欧阳修在文学创作上有很高的成就，尤其在古文运动中起到了重要的推动作用。

创作背景

《于飞乐》写于宋代，正值国家经济繁荣、文化昌盛的时期。诗中流露出对美好生活的向往和对往事的追忆，反映了当时士人的情感世界与审美情趣。

诗歌鉴赏

《于飞乐》是一首充满柔美和细腻情感的诗作，展现了诗人对女性美和春天景象的沉醉。开头的“宝奁开，美鉴静，一掬清蟾”，透出一种清幽的气氛，营造出一种静谧的美感。诗中所描绘的女性形象，既有新妆花添的娇艳，又有蜀红衫和双绣蝶裙的华丽，展现出一种青春的活力和生命的美丽。

“寻思前事，小屏风仍画江南”一句，带有浓厚的怀旧情绪，诗人通过对过往的回想，表达了对过去美好时光的向往与珍惜。这种情感在后面“怎空教草解宜男”中进一步深化，表现出一种对情感理解的无奈。

整首诗在语言上极具音乐感，使用了丰富的修辞手法，如对比、拟人和意象交错，使得诗歌充满了层次感和情感的深度。同时，诗人在描绘自然美与人间情感时，达到了和谐的统一，反映了其对生活的热爱和对美好事物的追求。

诗词解析

逐句解析

• 宝奁开，美鉴静，一掬清蟾：描绘一个安静的环境，宝奁的打开象征着美的展现，清蟾则暗示月光的清澈。
• 新妆脸，旋学花添：新妆的女子脸庞如花一般娇美，生动地展现了青春的美丽。
• 蜀红衫，双绣蝶裙缕鹣鹣：华丽的衣服和裙子，形象地描绘出女子的优雅和爱情的甜蜜。
• 寻思前事，小屏风仍画江南：回忆往事，依旧是那幅描绘江南美景的小屏风，映射着诗人的思念。
• 怎空教草解宜男：对情感的无奈，草木难以理解人类的情感，表现了一种孤独感。
• 柔桑密又过春蚕：桑树茂盛，春蚕也已过了生长期，象征着时光的流逝。
• 正阴晴天气，更瞑色相兼：天气阴晴不定，暗示着情感的复杂与变幻。
• 佳期消息，曲房西碎月筛帘：佳期的消息传来，月光透过筛帘，营造出一种期待与柔美的氛围。

修辞手法

• 比喻：如“清蟾”比喻月光，生动形象。
• 拟人：草木解情，赋予无生命的事物以情感，增强了诗的情感深度。
• 对仗：如“蜀红衫，双绣蝶”，增强了诗的韵律感。

主题思想

整首诗表达了对美好生活的向往和对往事的追忆，流露出一种淡淡的忧伤与无奈。通过对女性美的描绘与自然景色的融入，展现了诗人对生活的热爱和对美的追求，同时也暗示了时间的流逝和情感的复杂。

意象分析

意象词汇

• 宝奁：象征着珍贵和美好，代表女性的闺房。
• 清蟾：象征月亮，寓意宁静与清澈。
• 蜀红衫：代表华贵和美丽，体现女性的优雅。
• 小屏风：象征着回忆和过往的美好。
• 柔桑：象征着生机与生命的延续。

互动学习

诗词测试

1. “宝奁开，美鉴静”中的“静”字表示什么？ A. 动荡
   B. 安静
   C. 吵闹
   D. 热闹

2. 诗中提到的“蜀红衫”象征什么？ A. 贫穷
   B. 华丽
   C. 朴素
   D. 破旧

3. “怎空教草解宜男”中的“草”指的是什么？ A. 草木
   B. 草地
   C. 草书
   D. 草药

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 《钗头凤·世情薄》：陆游的作品，表达了对爱情的失落与时代的变迁。

对比《于飞乐》，两首诗在抒情手法上有所相似，但《于飞乐》更强调细腻的美丽与青春，而《钗头凤》则更多地表现了对失去的感慨和对现实的无奈。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《欧阳修全集》