吾子遭不造，遘闵丁忧艰。是什么意思

畴昔协兰芳，缱绻在华年。

嘉好结平素，分著寮友前。

谓得终遐日，绸缪永周旋。

吾子遭不造，遘闵丁忧艰。

俾我失良朋，谁与吐话言。

一日为三秋，岁况乃三年。

离居一何阔，结思如回川。

原文展示:

赠虞显度诗 张载 〔魏晋〕

畴昔协兰芳，缱绻在华年。 嘉好结平素，分著寮友前。 谓得终遐日，绸缪永周旋。 吾子遭不造，遘闵丁忧艰。 俾我失良朋，谁与吐话言。 一日为三秋，岁况乃三年。 离居一何阔，结思如回川。

白话文翻译：

从前我们如同兰花般芬芳，在青春年华中缠绵。 美好的情谊在平日里结成，在同僚和朋友面前展现。 原以为能共同度过漫长的岁月，永远亲密无间。 但我的朋友遭遇不幸，遭受了极大的痛苦和困难。 这使我失去了好友，谁能与我倾诉心声。 一日不见如隔三秋，岁月更是漫长如三年。 分离是多么遥远，思念之情如回旋的河流。

注释:

• 畴昔：从前，过去。
• 协兰芳：比喻两人关系和谐美好，如同兰花般芬芳。
• 缱绻：形容情意缠绵，难舍难分。
• 华年：青春年华。
• 嘉好：美好的情谊。
• 平素：平日，平时。
• 分著：显露，展现。
• 寮友：同僚，朋友。
• 遐日：漫长的岁月。
• 绸缪：紧密缠缚，形容关系亲密。
• 周旋：交往，相处。
• 不造：不幸，不顺利。
• 遘闵：遭遇痛苦。
• 丁忧：遭遇父母丧事。
• 俾：使。
• 吐话言：倾诉心声。
• 一日为三秋：形容思念之深，一日不见如隔三秋。
• 岁况乃三年：岁月漫长如三年。
• 离居：分离，离别。
• 结思：思念之情。
• 回川：回旋的河流。

诗词背景:

作者介绍: 张载，字孟阳，西晋文学家，与弟张协、张亢并称“三张”，其诗文讲究形式，描写细致，内容多写怀才不遇之情。

创作背景: 这首诗是张载赠给友人虞显度的，表达了对友人不幸遭遇的同情和对友情的深切怀念。诗中通过对过去美好时光的回忆和对分离后思念之情的描绘，展现了诗人对友情的珍视和对友人遭遇的深切同情。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对过去与友人美好时光的回忆，以及对分离后深切思念的描绘，展现了诗人对友情的珍视和对友人不幸遭遇的同情。诗中“畴昔协兰芳，缱绻在华年”一句，以兰花喻友情，形象生动地表达了两人过去和谐美好的关系。而“吾子遭不造，遘闵丁忧艰”则流露出对友人不幸的深切同情。整首诗情感真挚，语言优美，通过对过去与现在的对比，强化了诗人对友情的珍视和对分离的痛苦。

诗词解析:

逐句解析:

1. “畴昔协兰芳，缱绻在华年。”：回忆过去两人关系和谐美好，如同兰花般芬芳，在青春年华中缠绵。
2. “嘉好结平素，分著寮友前。”：美好的情谊在平日里结成，在同僚和朋友面前展现。
3. “谓得终遐日，绸缪永周旋。”：原以为能共同度过漫长的岁月，永远亲密无间。
4. “吾子遭不造，遘闵丁忧艰。”：但我的朋友遭遇不幸，遭受了极大的痛苦和困难。
5. “俾我失良朋，谁与吐话言。”：这使我失去了好友，谁能与我倾诉心声。
6. “一日为三秋，岁况乃三年。”：一日不见如隔三秋，岁月更是漫长如三年。
7. “离居一何阔，结思如回川。”：分离是多么遥远，思念之情如回旋的河流。

修辞手法:

• 比喻：如“协兰芳”比喻两人关系和谐美好，“结思如回川”比喻思念之情如回旋的河流。
• 对仗：如“畴昔协兰芳，缱绻在华年”中的“协兰芳”与“缱绻在”形成对仗。
• 拟人：如“结思如回川”将思念之情拟人化为回旋的河流。

主题思想: 这首诗的中心思想是对友情的珍视和对友人不幸遭遇的同情。通过对过去美好时光的回忆和对分离后思念之情的描绘，诗人表达了对友情的深切怀念和对友人遭遇的深切同情。

意象分析:

• 兰芳：比喻两人关系和谐美好。
• 华年：青春年华，象征美好的时光。
• 回川：比喻思念之情如回旋的河流，象征思念之深。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“畴昔协兰芳”中的“协兰芳”比喻什么？ A. 两人关系和谐美好 B. 兰花的香气 C. 青春年华 D. 美好的情谊 答案：A

2. 诗中“一日为三秋”表达了什么情感？ A. 对友情的珍视 B. 对分离的痛苦 C. 对友人不幸的同情 D. 对过去的怀念 答案：B

3. 诗中“结思如回川”中的“回川”比喻什么？ A. 思念之情 B. 回旋的河流 C. 分离的痛苦 D. 友情的珍贵 答案：A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王维《送别》：表达了对友人离别的深情。
• 李白《赠汪伦》：表达了对友人的深厚情谊。

诗词对比:

• 张载《赠虞显度诗》与王维《送别》：两者都表达了诗人对友情的珍视和对分离的痛苦，但张载的诗更多地表达了对友人不幸遭遇的同情。

参考资料:

推荐书目:

• 《全晋诗》：收录了张载及其他晋代诗人的作品。
• 《中国古代文学史》：详细介绍了张载的生平和创作背景。