去去更何求，迢迢一纪休。是什么意思

碧玉小搔头，鬓光翠欲流。

正破瓜、如月双眸。

渐有眉间愁态在，尚不识、为何愁。

去去更何求，迢迢一纪休。

说居家、杜若芳洲。

槛外长江风浪急，泊不稳、少年舟。

原文展示:

碧玉小搔头，鬓光翠欲流。正破瓜如月双眸。渐有眉间愁态在，尚不识为何愁。去去更何求，迢迢一纪休。说居家杜若芳洲。槛外长江风浪急，泊不稳少年舟。

白话文翻译：

这首诗描绘了一位少女，碧玉般的小头发轻轻梳理，鬓发在阳光下闪烁着翠绿的光泽，仿佛是刚刚破瓜的双眸。她的眉间渐渐露出愁苦的神态，却尚不知道自己为何而愁。她离去后又有什么追求呢？漫长的岁月让她停留在这宁静的生活中。她提到家中芬芳的杜若花洲外，长江的风浪却是如此汹涌，似乎让她那年轻的舟船无法稳泊。

注释:

• 碧玉小搔头：指少女的发型如碧玉般光滑，形象生动。
• 鬓光翠欲流：形容鬓发在阳光下闪烁着绿色光泽，生动形象。
• 破瓜如月双眸：比喻少女的眼睛如同破瓜般明亮、清澈。
• 眉间愁态：指眉头微微皱起，流露出忧愁的神情。
• 杜若芳洲：指家中种植的杜若花，象征芳香的环境。
• 长江风浪急：长江的水流急促，象征外界环境的动荡。

诗词背景:

作者介绍:

卢青山是当代诗人，以细腻的笔触和深邃的情感著称。其作品多反映生活的细节与内心的感受，常常将个人情感与自然景物结合，形成独特的艺术风格。

创作背景:

该诗创作于一个安静的午后，诗人通过描绘少女的形象，表达对青春与忧愁的思考，同时也反映了社会对年轻人的期望与现实之间的矛盾。

诗歌鉴赏：

这首《唐多令》以细腻的笔触描绘了少女的风貌与内心的愁苦，表现了年轻人在面对生活的迷茫与不安时的情感状态。诗中通过“碧玉小搔头”、“鬓光翠欲流”等细致的描写，让读者感受到少女的美丽与青春的朝气。然而，随着“渐有眉间愁态在”的出现，诗人开始引入忧愁的情感，似乎暗示着青春并不完全是快乐的，它也伴随着困惑与思考。

“去去更何求，迢迢一纪休”，展现了少女在面对未来时的无奈与迷茫。尽管身处美好的环境中，但内心的焦虑却始终存在。长江风浪的描写则增强了这种主题，象征着外界的波动和人生的不确定性，仿佛在警示年轻人即使在宁静的生活中，也要时刻面对生活的挑战。

整首诗在细腻的描写与深刻的情感之间，形成了鲜明的对比，展现了青春的美丽与脆弱，使得诗歌在情感上更加引人共鸣。

诗词解析:

逐句解析:

• 碧玉小搔头：首句描绘少女的发型，清新雅致，有种文雅的气质。
• 鬓光翠欲流：强调发光的美感，传达出青春活力的感觉。
• 正破瓜如月双眸：以瓜果的破裂比喻眼睛的清澈，形象生动。
• 渐有眉间愁态在：从美丽转向忧愁，揭示内心的变化。
• 尚不识为何愁：表达了对愁苦来源的迷茫与不解。
• 去去更何求：反思未来的追求，表现出一种无奈感。
• 迢迢一纪休：暗示时间的漫长与人生的无常。
• 说居家杜若芳洲：回归家庭的温暖与安宁。
• 槛外长江风浪急：外部环境的变化与挑战，形成对比。
• 泊不稳少年舟：象征年轻人的脆弱与不稳定。

修辞手法:

• 比喻：如“破瓜如月”，以生动的比喻增强形象感。
• 对仗：句子结构对称，增加诗的韵律感。
• 拟人：将自然环境赋予情感，与主角的内心呼应。

主题思想:

整首诗通过对少女形象的描绘，展现了青春的美丽与脆弱，表达了对生活的思考与对未来的迷茫，反映了年轻人在面对外部世界时的无奈与挣扎。

意象分析:

意象词汇:

• 碧玉：象征青春、美丽与纯洁。
• 双眸：代表眼睛的清澈与灵动，蕴含对未来的期待。
• 愁态：象征内心的困惑与不安，反映人性的脆弱。
• 长江：作为自然景物，象征生命的流动与变化。
• 少年舟：象征年轻人的人生旅程，脆弱而充满挑战。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“碧玉小搔头”描绘了什么？

   • A. 少女的美丽
   • B. 少年的无聊
   • C. 风景的优美

2. “渐有眉间愁态在”中，愁态的来源是什么？

   • A. 生活的美好
   • B. 内心的困惑
   • C. 外部的环境

3. 诗中提到的“长江风浪急”象征什么？

   • A. 成功
   • B. 生活的动荡
   • C. 宁静的未来

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《红楼梦》中的诗词，反映青春的无奈与美好。
• 李清照的词作，如《如梦令》，表达女性的情感与思考。

诗词对比:

• 比较卢青山的《唐多令》与李白的《将进酒》，两者在表达青春与人生哲理上的不同，前者更注重细腻的情感描绘，而后者则强调豪放与洒脱的生活态度。

参考资料:

• 《古诗词鉴赏指南》
• 《现代诗歌与传统文化》
• 《唐诗三百首》

通过这些分析与学习，读者能够更深入地理解《唐多令》的美学与情感，感受到诗人深邃的思考与细腻的情感表达。