我行岁已寒，悲汝道路长。是什么意思

萧条冬风高，吹我冠上霜。

我行岁已寒，悲汝道路长。

持以犬马心，千里不得将。

使汝身百忧，辛苦冒川梁。

青灯照诗书，仰屋涕数行。

不有亲戚思，讵知远游伤。

原文展示:

萧条冬风高，吹我冠上霜。
我行岁已寒，悲汝道路长。
持以犬马心，千里不得将。
使汝身百忧，辛苦冒川梁。
青灯照诗书，仰屋涕数行。
不有亲戚思，讵知远游伤。

白话文翻译：

寒冷的冬风呼啸而来，吹得我头上的帽子结了霜。我走在寒冷的岁月里，思念你长久的旅途。尽管我心中怀有如犬马般的忠诚，千里之外仍无法相见。为了你，我忍受着百般忧虑，辛苦地横渡这条河梁。青灯下我照着书本，仰望屋檐泪水流下几行。如果没有亲戚的思念，怎会知道远行的痛苦呢？

注释:

• 萧条：形容环境冷清、凄凉。
• 高：此处指风势猛烈。
• 岁已寒：指时间已经过了一年，天气寒冷。
• 犬马心：形容忠诚的心，如犬马般愿意为他人服务。
• 百忧：形容忧虑重重。
• 冒川梁：指困难地跨越河流和桥梁。
• 青灯：指昏暗的灯光，常用于夜间读书。
• 涕数行：指泪水流下几行。
• 讵知：难道知道。

典故解析:

本诗没有具体的典故引用，但诗中表达的思乡情感和对亲人的思念在古诗词中常见，反映了古代文人对离别与孤独的深切感受。

诗词背景:

作者介绍:

王安石（1021年－1086年），字介甫，号半山，北宋时期著名的政治家、经济学家、文学家。他推行新法，致力于政治改革。他的诗词风格奔放，常体现出深厚的思想内涵和对社会的关注。

创作背景:

《寄二弟时往临川》是王安石在离开故乡时写给弟弟的一首诗。诗中表达了他对弟弟的深切思念，以及对远行的忧虑和无奈，反映了他对家庭和亲情的重视。

诗歌鉴赏：

《寄二弟时往临川》是一首充满思乡情和亲情的诗作。诗人通过描绘寒冷的冬风和自己的孤独，传达了对弟弟的思念与牵挂。开头两句“萧条冬风高，吹我冠上霜”，便为全诗定下了凄凉的基调，冬风的寒冷象征着诗人内心的孤寂和愁苦。

接下来的句子则表达了诗人对弟弟生活的不安与愁苦，“持以犬马心，千里不得将”中，诗人用“犬马”比喻自己的忠诚和对弟弟的关心，但即便如此，千里之遥也让他们无法相见，显示出兄弟之间的距离和无奈。

“使汝身百忧，辛苦冒川梁”则进一步强调了诗人对于弟弟的担忧，他不仅关心弟弟的生活，还为其辛劳而感到心痛。最后几句“青灯照诗书，仰屋涕数行”则深刻地表现了诗人在孤独中读书时的情感，泪水流下的瞬间，既是对弟弟的思念，也是对自己远游的惆怅。

整首诗情感真挚，字句流畅，展现了王安石深厚的文学功底，同时也反映了他对家庭与亲情的重视，令人感同身受。

诗词解析:

逐句解析:

1. 萧条冬风高，吹我冠上霜。
   描绘了寒冷的冬天，风势强劲，诗人感受到外界的严寒，暗示内心的孤寂。

2. 我行岁已寒，悲汝道路长。
   诗人自述行走在寒冷的岁月中，忧心弟弟的旅途遥远，表达思念之情。

3. 持以犬马心，千里不得将。
   诗人以犬马之心比喻对弟弟的忠诚与关爱，但彼此相隔千里，无法相见，增强了无奈感。

4. 使汝身百忧，辛苦冒川梁。
   诗人担心弟弟的生活艰辛，形象地表现出远行的辛劳与不易。

5. 青灯照诗书，仰屋涕数行。
   描述夜晚在灯下读书时的情景，因思念而泪流满面，情感真挚。

6. 不有亲戚思，讵知远游伤。
   反思如果没有亲人相思，怎能体会到远行的痛苦，揭示了亲情的重要性。

修辞手法:

• 比喻：用“犬马心”比喻忠诚的情感，增强了情感的深度。
• 对仗：整首诗在表达上结构工整，形成对称美，增强了诗歌的韵律感。
• 意象：如“青灯”、“冠上霜”等意象，传达了诗人的孤独与思念。

主题思想:

整首诗的中心思想是表达对弟弟的思念和对远行的痛苦，突显了亲情的珍贵与人们在离别时的无奈与忧伤。

意象分析:

意象词汇:

• 冬风：象征寒冷与孤独，设置了诗的情感基调。
• 冠上霜：暗示外界的冷漠与内心的凄凉。
• 青灯：代表孤独的读书生活，象征求知的渴望与思念的痛苦。
• 泪水：情感的直接表达，代表思念与苦楚。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“犬马心”是什么意思？ A. 忠诚的心
   B. 疲惫的心
   C. 伤心的心

2. 诗人为什么感到悲伤？ A. 因为天气寒冷
   B. 因为思念弟弟
   C. 因为读书无聊

3. “青灯照诗书”描述了什么情景？ A. 在户外读书
   B. 在家中读书
   C. 在旅途中读书

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《春望》 - 杜甫：同样表达了对故乡的思念。
• 《静夜思》 - 李白：反映了对亲人的思念。

诗词对比:

• 王安石的《寄二弟时往临川》与杜甫的《春望》均表达了对亲人的思念，但王安石更侧重于个人情感的细腻描写，而杜甫则通过国家动乱的背景反映家国情怀。两者在情感表达上各具特色，展示了不同的情感深度与社会关怀。

参考资料:

• 《王安石诗文集》
• 《宋代文学与文化研究》
• 《中国古代诗歌鉴赏》