知子有才思奋发，嗟余无地与回旋。是什么意思

分走人间十五年，尘沙吹鬓各苍然。

山林渺渺长回首，儿女纷纷忽满前。

知子有才思奋发，嗟余无地与回旋。

相看一作奏吴别，身世何时两息肩。

原文展示:

送王覃
王安石 〔宋代〕

分走人间十五年，尘沙吹鬓各苍然。
山林渺渺长回首，儿女纷纷忽满前。
知子有才思奋发，嗟余无地与回旋。
相看一作奏吴别，身世何时两息肩。

白话文翻译：

这首诗表达了诗人与友人王覃分别的感慨。十五年来，世事如烟，岁月无情地在我们身上留下了痕迹。回首往昔，山林的景色渐渐淡去，而眼前却是儿女满堂，令人感叹时光飞逝。虽然我知道你才华横溢，前途光明，而我却感到无奈，无法与时俱进。我们相对而视，仿佛在演奏一曲离别的乐章，不知道何时才能再相聚。

注释:

• 分走: 离开，分开。
• 尘沙: 形容岁月的沧桑，尘土与沙砾。
• 鬓: 头发，尤其是鬓角的头发。
• 渺渺: 渺小而遥远的样子。
• 儿女纷纷: 形容子女越来越多，或是生活琐事繁杂。
• 知子: 知道你，指对王覃的了解。
• 才思奋发: 才能与思想都很有表现力。
• 嗟余无地与回旋: 感叹我无处施展才华。
• 奏吴别: 意指演奏离别的曲子，吴是古地名，借指离别情景。
• 身世何时两息肩: 何时才能再次相见，肩并肩。

诗词背景:

作者介绍：

王安石（1021-1086），字介甫，号半山，宋代著名的政治家、文学家、思想家。他是“熙宁变法”的主导者，提倡变革和新政。王安石的诗词作品以清新、质朴著称，常表达对社会、人生的深刻思考。

创作背景：

这首诗创作于王安石与友人王覃分别之际，反映了诗人对友情的珍视以及对时光流逝的感慨。王安石在官场和学术上都忙碌不已，面对即将分别的朋友，内心充满了复杂的情感。

诗歌鉴赏：

《送王覃》是一首充满人生哲理与情感的离别诗。王安石通过对岁月流逝的感慨，展现了对友人的深情厚谊。开篇两句“分走人间十五年，尘沙吹鬓各苍然”，用“尘沙”形象地描绘了岁月的无情与沧桑，令人感受到时间的流逝对人的影响。接下来的“山林渺渺长回首，儿女纷纷忽满前”，诗人回首往事，既有对自然景色的眷恋，也对家庭生活的多姿多彩感到惊诧。

在后半部分，诗人表达了对王覃的欣赏与对自身境遇的无奈，体现了“知子有才思奋发，嗟余无地与回旋”中的深思熟虑。王安石不仅是在送别友人，更是在反思自身的价值与处境，这种情感的交织让整首诗更显深邃。

最后一句“相看一作奏吴别，身世何时两息肩”，将离别的场景升华为一种音乐的表达，充满了离愁别绪，也蕴含着对未来重聚的期待。整首诗在真挚的情感中，展现了诗人对人生、友情以及时间流逝的深刻思考。

诗词解析：

逐句解析：

1. 分走人间十五年: 反映了分别的时间之久，暗示岁月的流逝。
2. 尘沙吹鬓各苍然: 描绘岁月对人容颜的影响，苍然意指白发。
3. 山林渺渺长回首: 山林的景象远而模糊，表现出怀旧情绪。
4. 儿女纷纷忽满前: 生活琐事繁杂，子女的成长令人感慨。
5. 知子有才思奋发: 表达对王覃才华的赞美。
6. 嗟余无地与回旋: 对自身处境的无奈，无法施展才华。
7. 相看一作奏吴别: 离情依依，像是一曲离别的乐章。
8. 身世何时两息肩: 对未来重聚的期待和不确定性。

修辞手法：

• 比喻: “尘沙”比喻岁月的无情。
• 对仗: 诗中前后两句常见对仗，增强了韵律感。
• 拟人: 赋予景物情感，使读者更易产生共鸣。

主题思想：

整首诗通过离别的情景，表达了对友情的珍惜、对岁月无情的感慨和对未来重聚的期盼，体现了深厚的人文关怀和哲理思考。

意象分析：

• 尘沙: 象征时间的流逝与人生的沧桑。
• 山林: 代表自然的宁静与美好，回忆的寄托。
• 儿女: 体现家庭的温暖与生活的琐碎。
• 离别: 象征人际关系的脆弱与珍贵。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“尘沙”用来比喻什么？

   • A. 年龄的增长
   • B. 生活的繁忙
   • C. 时间的无情

2. 诗人对王覃的态度是？

   • A. 嫉妒
   • B. 赞美和欣赏
   • C. 漠不关心

3. “相看一作奏吴别”中“吴别”指的是什么？

   • A. 一种乐器
   • B. 离别的曲子
   • C. 一个地名

答案：

1. C
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《送杜少府之任蜀州》 王勃
• 《春望》 杜甫

诗词对比：

王安石与王勃的送别诗都富有情感，王勃的作品更强调个人志向与离别的无奈，而王安石则更关注友情与岁月的流逝。两者在风格和情感基调上有所不同，但都展现了深刻的人生哲理。

参考资料：

1. 《王安石诗文选》
2. 《宋代诗词鉴赏》
3. 《唐宋诗词的情感表达》