忆昔君王初选时，侍儿邀宠学蛾眉。是什么意思

忆昔君王初选时，侍儿邀宠学蛾眉。

而今弃置同衰草，不及章台杨柳枝。

原文展示:

楚宫词三首 作者:曹勋 〔宋代〕

忆昔君王初选时，侍儿邀宠学蛾眉。 而今弃置同衰草，不及章台杨柳枝。

白话文翻译：

回忆起君王最初选拔妃子的时候，侍女们为了邀宠而学习画蛾眉。 如今被抛弃如同衰败的草，连章台的杨柳都不如。

注释:

字词注释:

• 忆昔：回忆过去。
• 君王：指皇帝。
• 初选：初次选拔妃子。
• 侍儿：侍女。
• 邀宠：争取宠爱。
• 学蛾眉：学习画蛾眉，古代女子化妆的一种方式。
• 弃置：被抛弃。
• 衰草：枯萎的草，比喻被抛弃的人。
• 章台：古代长安的一条街道，因多杨柳而闻名。
• 杨柳枝：比喻被宠爱的人。

典故解析:

• 章台杨柳：章台是古代长安的一条街道，因多杨柳而闻名，常用来比喻繁华之地或被宠爱的人。

诗词背景:

作者介绍: 曹勋（1098-1174），字公显，号松隐，南宋初年著名文学家、政治家。他的诗文多反映社会现实，风格清新自然，尤以咏史怀古之作著称。这首诗反映了宫廷女子的悲惨命运，通过对过去与现在的对比，表达了对被抛弃女子的同情。

创作背景: 这首诗创作于南宋时期，当时社会动荡，宫廷生活复杂，许多女子因各种原因被抛弃。诗人通过这首诗表达了对这些女子的同情和对宫廷生活的批判。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对宫廷女子命运的描写，展现了她们从被宠幸到被抛弃的悲惨经历。诗中“忆昔君王初选时，侍儿邀宠学蛾眉”描绘了女子们为了争取宠爱而精心打扮的情景，而“而今弃置同衰草，不及章台杨柳枝”则突出了她们被抛弃后的凄凉境遇。诗人运用对比手法，将过去的荣宠与现在的凄凉形成鲜明对比，增强了诗歌的感染力。整首诗语言简练，意象生动，情感深沉，表达了对被抛弃女子的深切同情和对宫廷生活的深刻批判。

诗词解析:

逐句解析:

• 第一句“忆昔君王初选时”，回忆过去君王选拔妃子的情景，引出下文的对比。
• 第二句“侍儿邀宠学蛾眉”，描绘侍女们为了邀宠而学习画蛾眉的情景，展现了她们的努力和期待。
• 第三句“而今弃置同衰草”，突出了她们被抛弃后的凄凉境遇，如同枯萎的草。
• 第四句“不及章台杨柳枝”，通过对比章台的杨柳，进一步强调了她们的不幸，连被宠爱的人都不如。

修辞手法:

• 对比：通过过去与现在的对比，突出了女子的悲惨命运。
• 比喻：将被抛弃的女子比作衰草，将被宠爱的人比作章台的杨柳，形象生动。

主题思想: 这首诗通过对宫廷女子命运的描写，表达了对被抛弃女子的同情和对宫廷生活的批判，揭示了宫廷女子的悲惨命运和社会的不公。

意象分析:

意象词汇:

• 蛾眉：古代女子化妆的一种方式，这里象征着女子的美丽和努力。
• 衰草：枯萎的草，比喻被抛弃的人，象征着凄凉和不幸。
• 章台杨柳：章台的杨柳，比喻被宠爱的人，象征着繁华和幸福。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“学蛾眉”指的是什么？ A. 学习画蛾眉 B. 学习舞蹈 C. 学习书法 D. 学习绘画

2. 诗中“衰草”比喻的是什么？ A. 被抛弃的人 B. 枯萎的花 C. 凋谢的树木 D. 干枯的河流

3. 诗中“章台杨柳”比喻的是什么？ A. 被宠爱的人 B. 繁华的街道 C. 美丽的风景 D. 高大的建筑

答案:

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王昌龄《长信怨》：通过宫女的怨恨表达了对宫廷生活的批判。
• 杜牧《秋夕》：通过对宫廷生活的描写，表达了对宫女的同情。

诗词对比:

• 王昌龄《长信怨》与曹勋《楚宫词三首》：两者都通过宫女的命运表达了对宫廷生活的批判，但王昌龄的诗更多地表达了对宫女的怨恨，而曹勋的诗则更多地表达了对宫女的同情。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了曹勋的诗作，可以更全面地了解他的诗歌风格。
• 《古代宫廷文学研究》：探讨了古代宫廷文学的特点和主题，有助于深入理解这类诗歌的背景和意义。