惟应种瓜事，犹被读书分。是什么意思

不作封侯念，悠然远世纷。

惟应种瓜事，犹被读书分。

野水多于地，春山半是云。

吾生嫌已老，学圃未如君。

原文展示: 薛氏瓜庐 赵师秀 〔宋代〕 不作封侯念，悠然远世纷。 惟应种瓜事，犹被读书分。 野水多于地，春山半是云。 吾生嫌已老，学圃未如君。

白话文翻译： 不怀封侯之念，悠然远离世间纷争。 只应种瓜之事，仍被读书所分心。 野外的河水多于地面，春山半是云雾缭绕。 我自感已老，学园艺不如你。

注释:

• 封侯念：指追求功名利禄的念头。
• 悠然：悠闲自得的样子。
• 远世纷：远离世间的纷争。
• 种瓜事：指田园生活，种瓜为生。
• 读书分：读书分散了种瓜的精力。
• 野水：指野外的河流。
• 春山：春天的山。
• 学圃：学习园艺。

诗词背景: 作者介绍: 赵师秀，字子美，南宋诗人，与陆游、杨万里并称“南宋三大家”。他的诗多写田园生活，风格清新自然，善于描绘自然景色和表达个人情感。

创作背景: 这首诗表达了诗人对田园生活的向往和对功名利禄的超然态度。诗人在诗中通过对比种瓜与读书，表达了自己对简单生活的偏好和对世俗纷争的远离。

诗歌鉴赏： 这首诗以简洁的语言和生动的意象，表达了诗人对田园生活的向往和对功名利禄的超然态度。首两句“不作封侯念，悠然远世纷”直接表达了诗人对功名的淡泊，以及对远离世俗纷争的渴望。中间两句“惟应种瓜事，犹被读书分”则通过对比种瓜与读书，进一步强调了诗人对田园生活的偏好。最后两句“吾生嫌已老，学圃未如君”则表达了诗人对自己年龄的感慨，以及对田园生活技艺的谦逊。整首诗情感真挚，语言朴实，展现了诗人对自然和简单生活的热爱。

诗词解析: 逐句解析:

• “不作封侯念，悠然远世纷”：诗人表达了不追求功名利禄，愿意远离世俗纷争的愿望。
• “惟应种瓜事，犹被读书分”：诗人提到种瓜这种田园生活，但仍被读书所分心，暗示了对田园生活的向往与现实的矛盾。
• “野水多于地，春山半是云”：通过描绘自然景色，增强了诗歌的意境，表达了诗人对自然的热爱。
• “吾生嫌已老，学圃未如君”：诗人感慨自己已老，学园艺不如他人，表达了对简单生活的谦逊态度。

修辞手法:

• 对比：通过种瓜与读书的对比，突出了诗人对田园生活的偏好。
• 拟人：“春山半是云”中的“半是云”赋予了春山以人的特性，增强了诗歌的意境。

主题思想: 诗歌的中心思想是表达诗人对田园生活的向往和对功名利禄的超然态度，以及对自然和简单生活的热爱。

意象分析:

• 野水：象征自然与宁静。
• 春山：象征生机与美好。
• 云：象征超然与梦幻。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“不作封侯念”表达了诗人什么样的态度？ A. 追求功名 B. 淡泊功名 C. 厌恶功名 D. 羡慕功名
2. “惟应种瓜事，犹被读书分”中的“种瓜事”指的是什么？ A. 读书 B. 种田 C. 园艺 D. 经商
3. 诗中“春山半是云”使用了什么修辞手法？ A. 比喻 B. 拟人 C. 对仗 D. 排比

答案：

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 陆游的《游山西村》：同样表达了诗人对田园生活的向往。
• 杨万里的《小池》：描绘了自然景色，风格清新。

诗词对比:

• 与陆游的《游山西村》对比，两者都表达了诗人对田园生活的向往，但赵师秀的诗更加强调对功名利禄的超然态度。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了赵师秀的多首诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展，包括赵师秀的创作背景和影响。