鸣琴其怡，于颍之湄。是什么意思

有琴斯鸣，于宰之庭。

君子莅止，其心孔平。

政既告成，

德以永贞。

鸣琴有衎，于颍之畔。

彼之才髦，其年未冠。

闻诗闻礼，斐兮璨璨。

鸣琴其怡，于颍之湄。

二子翰飞，

言戾京师。

有郁者桂，爰攀其枝。

琴既鸣矣，宵既清矣。

烘煁有炜，酒醴惟旨。

喟我寤叹，吁其别矣。

原文展示:

《冬夜宴萧十丈因饯殷郭二子西上》 ——息夫牧 〔唐代〕

有琴斯鸣，于宰之庭。君子莅止，其心孔平。
政既告成，德以永贞。鸣琴有衎，于颍之畔。
彼之才髦，其年未冠。闻诗闻礼，斐兮璨璨。
鸣琴其怡，于颍之湄。二子翰飞，言戾京师。
有郁者桂，爰攀其枝。琴既鸣矣，宵既清矣。
烘煁有炜，酒醴惟旨。喟我寤叹，吁其别矣。

白话文翻译：

在宰相的庭院里，琴声悠扬。君子们聚集，心中宁静而平和。
政务已经完成，德行长存。琴声悦耳，响起在颍水之畔。
那年轻人有才华，年纪尚未成年。听到诗歌和礼仪，光彩夺目。
琴声飘扬，令人心旷神怡，河边的二子如同飞翔，谈论着京城的事。
有桂树芬芳，便攀折其枝。琴声响起，夜空清澈明亮。
烘烘的火光温暖，酒醴甘美可口。唉，我感到惆怅，叹息着即将离别。

注释：

• 有琴斯鸣：琴声响起。
• 宰之庭：宰相的庭院。
• 君子莅止：君子们在此停留。
• 德以永贞：德行得以永恒保持。
• 彼之才髦：那位年轻人的才华。
• 闻诗闻礼：听到诗歌和礼仪。
• 翰飞：像翅膀一样飞翔，指二子志向高远。
• 郁者桂：芬芳的桂树。
• 酒醴惟旨：酒和甜酒都很美味。
• 喟我寤叹：叹息，我心中感到惆怅。

诗词背景：

作者介绍：

息夫牧，唐代诗人，生平事迹不详，作品多以抒情见长，善于描绘人与自然的和谐关系。

创作背景：

此诗写于一个冬夜的宴会上，作者为饯行即将出发的友人，表达对友人的祝福与惜别之情。

诗歌鉴赏：

这首诗通过琴声与自然景色的描绘，营造出一个温馨而又富有哲理的氛围。开篇以琴声引入，象征着高雅与宁静，暗示宴会的优雅氛围。诗中提到的“君子莅止”体现出文人雅士的聚会，强调了品德与德行的重要性。

接着，通过对年轻有为的二子描写，表达了对他们未来的期许与祝福。诗中“闻诗闻礼，斐兮璨璨”一语，既赞美了他们的才华，也反映出当时社会对文人礼仪的重视。

在宴会的氛围中，诗人描绘了桂树的芬芳，象征着美好与离别的惆怅，最后以“喟我寤叹”结束，深化了对离别的感慨与无奈。

整首诗在结构上层层递进，情感真挚，展现了作者对友人的深厚情谊与美好祝愿。

诗词解析：

逐句解析：

1. 有琴斯鸣：琴声在悠扬，营造出宁静的氛围。
2. 君子莅止，其心孔平：君子们聚集，心中安宁。
3. 政既告成，德以永贞：政务圆满，德行长存。
4. 鸣琴有衎，于颍之畔：琴声响起，环境优美。
5. 彼之才髦，其年未冠：年轻人才尚未成名。
6. 闻诗闻礼，斐兮璨璨：听到诗歌与礼仪，光彩夺目。
7. 鸣琴其怡，于颍之湄：琴声悦耳，令人心情舒畅。
8. 二子翰飞，言戾京师：二子像飞翔的鸟儿，谈论京城的未来。
9. 有郁者桂，爰攀其枝：芬芳的桂树，象征美好。
10. 琴既鸣矣，宵既清矣：琴声响起，夜空清澈。
11. 烘煁有炜，酒醴惟旨：温暖的火光，酒香四溢。
12. 喟我寤叹，吁其别矣：叹息我将离别。

修辞手法：

• 比喻：将琴声与心情对比，寓意深远。
• 拟人：将自然景物赋予人性，使诗意更为生动。
• 对仗：如“鸣琴有衎，于颍之畔”，对仗工整，增强了诗的韵律感。

主题思想：

整首诗以琴声为引子，表达了对友人的深情厚谊，以及对未来的美好祝愿。通过宴会的场景，展现了文人雅士的生活情趣和对德行的追求。

意象分析：

意象词汇：

• 琴：象征高雅与文化。
• 桂：象征美好与离别的惆怅。
• 酒：象征友谊与欢聚。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“君子莅止”指的是谁？

   • A. 君子们
   • B. 普通人
   • C. 女性
   • D. 小孩

2. 诗中提到的“有郁者桂”象征什么？

   • A. 离别
   • B. 愉快
   • C. 成功
   • D. 友情

3. 诗的主要情感是什么？

   • A. 欢乐
   • B. 惆怅
   • C. 愤怒
   • D. 无奈

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《送友人》——李白
• 《夜泊牛渚怀古》——李白

诗词对比：

• 李白《送友人》：同样表达了对友人的惜别，但更具豪情壮志，展现了诗人个性与情感的豪放。
• 杜甫《赠卫八处士》：以对友人的赞美与惋惜为主，语气更加沉重，反映出社会动荡对友谊的影响。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《唐代诗人研究》