指点六陵衰草外，鹃啼长唤行人听。是什么意思

万马奔腾，钱江上、横流无定。

但满眼、风光似练，晴山如桁。

禹穴苔生封古篆，蔺亭草没馀荒径。

问山陵、何处哭冬青，天阴瞑。

呼君子，潮声应。

吊西子，溪流映。

叹十年生聚，而今安剩。

指点六陵衰草外，鹃啼长唤行人听。

笑书生，吟遍古江东，随鞭镫。

原文展示

满江红 会稽怀古
作者: 华长发 〔清代〕

万马奔腾，钱江上横流无定。
但满眼风光似练，晴山如桁。
禹穴苔生封古篆，蔺亭草没馀荒径。
问山陵何处哭冬青，天阴瞑。
呼君子，潮声应。
吊西子，溪流映。
叹十年生聚，而今安剩。
指点六陵衰草外，鹃啼长唤行人听。
笑书生，吟遍古江东，随鞭镫。

白话文翻译

全诗翻译:
万马奔腾的景象，钱江上水流不定，四处都是风光，晴天的山如同横木。
禹的穴子上长满了苔藓，蔺亭旁的草丛掩埋了荒凉的小径。
我问那山陵何处有冬青树在哭泣，天色阴沉如夜。
呼唤君子，潮声回应我。
缅怀西子，溪水映照着她的身影。
我感叹这十年的聚散，如今剩下什么呢？
指点六陵外衰草丛生，杜鹃啼鸣长唤行人倾听。
我笑着对书生，吟诵古江东的诗篇，随即策马而行。

注释

• 万马奔腾: 形容气势磅礴，奔腾不息的景象。
• 钱江: 指浙江省的钱塘江。
• 禹穴: 相传为大禹治水的地方。
• 蔺亭: 古代文人隐居之地，寓意清幽。
• 西子: 传说中的美女西施，代表美丽与哀愁。
• 六陵: 指古代帝王的陵墓，象征历史的沧桑与衰落。
• 鹃啼: 指杜鹃鸟的鸣叫，寓意哀愁与思念。

诗词背景

作者介绍

华长发，清代诗人，风格多变，擅长抒情诗。作品常表现对历史的沉思与对自然的热爱，情感细腻，意象丰富。

创作背景

《满江红 会稽怀古》是华长发在游历钱塘江时所作，诗中表现了对历史的怀念与对时光流逝的感叹，反映了诗人对故国的思念与对人生的思考。

诗歌鉴赏

这首《满江红 会稽怀古》以抒情为主，融合了自然景色的描绘和历史的回顾，展现出诗人深邃的情感。开篇以“万马奔腾”描绘了钱江的壮阔，给人一种气势磅礴的感觉，紧接着“满眼风光似练”则将视线转向周围的自然美景，通过晴山的描写，构建出一幅优美的山水画面。

诗中提到的“禹穴苔生封古篆”，不仅表达了自然的沧桑，也暗含了历史的厚重感。诗人通过问“山陵何处哭冬青”，引出对历史人物和事件的思考，展现了时光的无情与历史的沉重。接下来的“呼君子，潮声应”，则体现了人与自然之间的互动，使诗歌更具生动感。

最后，诗人以“笑书生”收尾，表达了对过去的怀念与对未来的展望。整首诗情感真挚，意象丰富，展现了诗人对历史的深刻理解和对人生的哲思。

诗词解析

逐句解析

• 万马奔腾: 描绘壮丽的江景，表现出无限的生机与活力。
• 晴山如桁: 用比喻手法，将山峰比作横木，展现山的稳重与优雅。
• 禹穴苔生: 既是对历史的追溯，也是对自然景观的细致观察，体现了历史与自然的交融。
• 问山陵何处哭冬青: 以问句引出对历史人物的追忆，表现出诗人的思考。
• 叹十年生聚，而今安剩: 感叹人生的无常与时光的流逝，引人深思。
• 指点六陵衰草外: 通过对陵墓的描绘，表现出对历史的敬畏与对生命的感慨。
• 鹃啼长唤行人听: 以自然的声音传达内心的感受，增强了诗的情感深度。
• 笑书生，吟遍古江东: 以轻松的语气结束，表现出对古代文化的尊重与热爱。

修辞手法

• 比喻: “晴山如桁”，将山比作横木，形象生动。
• 拟人: “鹃啼长唤”，赋予杜鹃以情感，使自然更具人性化。
• 对仗: 诗中多处使用对仗句，增强了节奏感与美感。

主题思想

整首诗通过描绘自然景色与历史遗迹，探讨了时间的流逝与人事的变迁，表达了对历史的珍惜与对未来的期许，展现了诗人对人生的深思与感悟。

意象分析

意象词汇

• 马: 象征奔放与活力，代表着不屈的精神。
• 山: 代表坚韧与稳定，象征着历史的厚重。
• 水: 象征着时间的流动，代表生命的无常。
• 草: 代表生命的脆弱与历史的沧桑，反映出生死轮回的哲理。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“万马奔腾”是用来形容什么的？
   A. 江水的流动
   B. 钱江的壮观景象
   C. 诗人的思考

2. “呼君子，潮声应”中“潮声”代表什么？
   A. 自然的声音
   B. 诗人的感叹
   C. 历史的回响

3. 诗人对历史的态度是怎样的？
   A. 忘记历史
   B. 怀念与反思
   C. 赞美历史

答案

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

与《滕王阁序》对比，两首作品都表现了对历史的缅怀与自然的赞美，但《满江红》更强调个人的情感与思考，而《滕王阁序》则更注重宏观的历史与文化传承。

参考资料

推荐书目

• 《中国古诗词选》
• 《清代诗人研究》
• 《诗词鉴赏指南》

通过以上内容，读者可以更全面地理解《满江红 会稽怀古》的诗意、背景及其艺术特点。