到海知何日，风波从此生。是什么意思

十年常远道，不忍别离声。

况复三巴外，仍逢万里行。

桐花新雨气，梨叶晚春晴。

到海知何日，风波从此生。

原文展示

别岭南熊判官
作者: 元稹 〔唐代〕

十年常远道，不忍别离声。
况复三巴外，仍逢万里行。
桐花新雨气，梨叶晚春晴。
到海知何日，风波从此生。

白话文翻译

这首诗表达了诗人对朋友的深切思念和离别的惆怅。诗人经历了十年的长途跋涉，面对离别的声音难以忍受。尤其是在三巴（今四川一带）以外，依然要经历万里的旅程。桐花在新雨后的气息中显得格外清新，梨树的叶子在晚春的阳光下显得明亮。诗人在思念中不禁感叹，不知道何时才能到达海边，未来的旅途中，风浪也许会随之而生。

注释

字词注释

• 十年常远道：十年来常常在远方的道路上。
• 不忍别离声：难以忍受离别时的声音。
• 三巴外：指的是四川地区。
• 万里行：形容路途遥远。
• 桐花新雨气：新雨后的桐花散发着清新的气息。
• 梨叶晚春晴：晚春的阳光照耀下，梨树的叶子显得明亮。
• 到海知何日：不知道何时才能到达海边。
• 风波从此生：未来的旅程中，可能会遇到风浪。

典故解析

“三巴”一词源于古代对四川的称谓，该地自古以来就是交通要道，诗人提到此地，表达了其离别的无奈与漫长艰难的旅程。

诗词背景

作者介绍

元稹（779年－831年），字微之，唐代诗人，著有《元稹集》，与白居易齐名，二人共同倡导“新乐府运动”。元稹的诗作常富情感，风格多样，既有清新的田园诗，也有深沉的咏史诗。

创作背景

本诗写于诗人离别之际，表达了他对于友人的思念与对未来旅程的惶恐。通过对自然景象的描绘，映射出内心的情感状态。

诗歌鉴赏

这首《别岭南熊判官》以细腻的情感和生动的景物描写，展现了离别时的复杂心情。开篇的“十年常远道”，勾勒出长时间的旅途，给人一种沧桑与不易之感。紧接着的“不忍别离声”更是将离别的痛楚直白地呈现出来，诗人似乎在诉说着与朋友之间深厚的情谊，离别的声音如同刀割般刺痛着心灵。

而“况复三巴外，仍逢万里行”进一步加深了诗人离愁的层次，他不仅要面对眼前的离别，更要承受漫长而艰难的旅途。诗中“桐花新雨气，梨叶晚春晴”的描写，增添了几分生动的自然景象，仿佛在为离愁的气氛中注入了一丝清新与希望，但随之而来的“到海知何日，风波从此生”，却又让人感受到未来旅程的不可测与艰险。

整首诗通过对自然景物的细腻描绘，结合对人际情感的深刻思考，展现了诗人对友人的思念与对离别的无奈，情感真挚而深沉，构成了一幅美丽而又惆怅的画面。

诗词解析

逐句解析

1. 十年常远道：表达了长时间的旅途经历，暗示着诗人的人生轨迹充满了远行。
2. 不忍别离声：直白地表达了对离别的痛苦，体现了深厚的友谊。
3. 况复三巴外：不仅是离别之苦，还有未来的漫长旅程。
4. 仍逢万里行：强调旅途的艰辛与遥远，增强了离愁的情感。
5. 桐花新雨气：描绘自然景象，展现春天的生机。
6. 梨叶晚春晴：在美好的春天背景下，体现出对即将到来的离别的惆怅。
7. 到海知何日：表现出对未来的迷茫与不确定。
8. 风波从此生：象征着未来旅途中的艰难与挑战。

修辞手法

• 比喻：将离别的痛苦与旅途的艰辛比喻为风波，生动形象。
• 对仗：诗中多处使用对仗手法，如“桐花新雨气，梨叶晚春晴”，增强了诗的韵律感。
• 意象：自然景物与人际情感相结合，形成鲜明的对比，深化了主题。

主题思想

整首诗的中心思想是对离别的痛苦与对未来旅途的忧虑，表达了诗人与友人之间深厚的情谊，以及对未来不确定性的感慨。

意象分析

意象词汇

• 桐花：象征着春天的生命力与希望。
• 梨叶：代表着生命的延续与美好。
• 海：象征着旅途的目标与未知的未来。
• 风波：象征着人生旅途中的困难与挑战。

互动学习

诗词测试

1. 诗人经历了多少年的远行？

   • A. 五年
   • B. 十年
   • C. 十二年

2. “桐花新雨气”中“新雨”指的是什么？

   • A. 新的开始
   • B. 刚下过雨
   • C. 新的气象

3. 诗中提到的“三巴”是指哪个地区？

   • A. 四川
   • B. 广东
   • C. 云南

答案

1. B. 十年
2. B. 刚下过雨
3. A. 四川

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《送友人》（李白）：同样表达了对友人的离别之情。
• 《夜泊牛渚怀古》（李白）：描绘了旅途中的感慨与思念。

诗词对比

• 《送别》（王之涣）与《别岭南熊判官》均描写离别，但《送别》更侧重于对友人的祝福，而《别岭南熊判官》则更强调离别的痛苦与旅途的艰难。

通过对比，可以看到不同诗人对离别的不同情感表达，丰富了人们对离别主题的理解。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《元稹集》
• 《唐代诗歌研究》