愚尝闻之师，六官欠经制。是什么意思

愚尝闻之师，六官欠经制。

户礼与刑兵，上法天时四。

丞曹象阴阳，右左各分治。

斯言扩前闻，大小岂殊致。

原文展示:

赠王典史五首
愚尝闻之师，六官欠经制。
户礼与刑兵，上法天时四。
丞曹象阴阳，右左各分治。
斯言扩前闻，大小岂殊致。

白话文翻译：

我愚蠢地听说过老师的教诲，六个官职缺乏合理的制度。
户籍、礼仪与刑法、兵器，都要依据天时的变化。
丞相与曹官就像阴阳一样，左右各自分治。
这些话扩展了我以前的见闻，大小事情岂能有不同的结果呢？

注释:

• 愚：愚笨，表示自谦。
• 尝闻之师：曾经听说过的老师。
• 六官：指的是古代的六个主要官职，分别为吏、户、礼、兵、刑、工。
• 户礼与刑兵：户籍和礼仪，以及刑法和兵器。
• 上法天时四：应该依照天时的变化来制定法律。
• 丞曹：指丞相和曹官。
• 象阴阳：比喻二者的关系，阴阳相辅相成。
• 右左各分治：指各有分工和治理。
• 斯言：这些话。
• 扩前闻：扩大了我之前的见闻。
• 大小岂殊致：事情的结果无论大小，难道会有不同吗？

诗词背景:

作者介绍:

熊禾，宋代诗人，生平不详，但他的诗歌通常蕴含智慧与哲理，具有浓厚的现实关怀。

创作背景:

《赠王典史五首》是熊禾赠予王典史的诗，可能是在王典史担任某种官职时写就，表达了对官职、法律和社会治理的思考。

诗歌鉴赏：

这首诗以简练的语言表达了对古代官制与法律的深刻思考。开头两句以“愚尝闻之师”自谦，显示出作者对知识的渴求和对老师的尊重，接着引入“六官欠经制”，表明对于当时官制的不满。这种对制度缺失的批判，反映了作者对社会治理的关注和对理想政治的向往。

接下来的几句则通过“户礼与刑兵，上法天时四”，强调法律和社会制度应当顺应自然规律与时变化，展现了较为深邃的政治哲学。通过“丞曹象阴阳”，进一步阐释了治理的阴阳平衡，暗示着权力的分配与制衡。

最后一句“大小岂殊致”，以哲理性的总结，强调了无论大小事情，最终都应达到相同的治理效果。整体上，这首诗在批判现实的同时，传达了对理想社会的追求，具有较高的思想深度和艺术价值。

诗词解析：

逐句解析:

1. 愚尝闻之师：自谦，表示自己在知识上的不足，强调学习的重要性。
2. 六官欠经制：指出古代官制存在的缺陷，表明对政治体制的反思。
3. 户礼与刑兵，上法天时四：强调法律应顺应天时，反映出社会治理应与自然规律相合。
4. 丞曹象阴阳，右左各分治：通过阴阳比喻，强调权力的分配与相辅相成的关系。
5. 斯言扩前闻：提出新的见解，扩展了自己的视野。
6. 大小岂殊致：总结前面的观点，强调治理效果的统一性。

修辞手法:

• 比喻：将丞相和曹官比作阴阳，形象地说明其相辅相成的关系。
• 对仗：整首诗在结构上保持了一定的对称，增强了语言的美感。

主题思想:

整首诗反映了作者对古代官制与法律的思考，强调社会治理应顺应自然规律，权力应合理分配，最终旨在追求一个理想的社会治理模式。

意象分析:

意象词汇:

• 六官：象征着政治体制，反映出对官制的思考。
• 阴阳：象征着平衡与对立统一的关系，具有深刻的哲学内涵。
• 天时：象征自然法则，强调法律应与时俱进。

互动学习:

诗词测试:

1. 熊禾的诗中提到的“六官”指的是哪六个官职？

   • A. 吏、户、礼、兵、刑、工
   • B. 吏、户、礼、兵、宗、农
   • C. 吏、户、礼、工、商、兵

2. 诗中“丞曹象阴阳”是指什么？

   • A. 权力的集中
   • B. 权力的分配与平衡
   • C. 自然的法则

3. 诗的主题思想是什么？

   • A. 对个人的赞美
   • B. 对社会治理的思考
   • C. 对自然现象的观察

答案:

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《登高》 - 杜甫
• 《春望》 - 杜甫
• 《月夜忆舍弟》 - 杜甫

诗词对比:

与《赠王典史五首》相比，杜甫的《春望》同样表达了对国家和社会状况的忧虑，但杜甫的诗更为沉重，熊禾的诗则带有一丝理想主义的色彩，展现出不同的文学风格和情感基调。

参考资料:

• 《宋诗选》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《诗词基础知识与技巧》