却将猎较诬师圣，不见三年学有成。是什么意思

袭袭前修与後生，要言高爵是身荣。

却将猎较诬师圣，不见三年学有成。

原文展示:

袭袭前修与後生，要言高爵是身荣。却将猎较诬师圣，不见三年学有成。

白话文翻译：

前贤与后辈相继不断，他们认为高官厚禄是自身的荣耀。然而却以狩猎比赛来诬蔑圣人，却不见经过三年刻苦学习能有成就。

注释:

• 袭袭：相继不断。
• 前修：前贤，指古代的贤人。
• 後生：后辈，指后来的学者或年轻人。
• 要言：重要的言论或观点。
• 高爵：高官厚禄。
• 身荣：个人的荣耀。
• 猎较：狩猎比赛。
• 诬师圣：诬蔑圣人，指对圣人的不敬或误解。
• 三年学有成：指经过长时间的学习能够有所成就。

诗词背景:

作者介绍: 王令，字子安，宋代诗人，其诗风清新自然，多抒发个人情感和对社会现实的思考。此诗反映了作者对当时社会追求高官厚禄而忽视真正学问的不满。

创作背景: 此诗创作于宋代，当时社会普遍重视官职和地位，而忽视了学问的真正价值。作者通过此诗表达了对这种现象的批判和对真正学问的推崇。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对前贤与后辈的对比，揭示了当时社会对高官厚禄的盲目追求和对真正学问的忽视。诗中“袭袭前修与後生”一句，展现了前贤与后辈的传承关系，但后辈却偏离了前贤的真正精神。“要言高爵是身荣”直接指出了后辈的错误观念，而“却将猎较诬师圣”则进一步批评了他们对圣人的不敬。最后一句“不见三年学有成”强调了真正学问的价值，暗示了追求高官厚禄的虚荣与无用。整首诗语言简练，意蕴深远，体现了作者对社会现象的深刻洞察和对真正学问的坚定信念。

诗词解析:

逐句解析:

1. “袭袭前修与後生”：前贤与后辈相继不断，传承关系明显。
2. “要言高爵是身荣”：后辈认为高官厚禄是自身的荣耀，这是他们的主要观点。
3. “却将猎较诬师圣”：他们却以狩猎比赛来诬蔑圣人，表现出对圣人的不敬。
4. “不见三年学有成”：经过三年刻苦学习能有成就，这是真正学问的价值所在。

修辞手法:

• 对比：通过前贤与后辈的对比，突出了后辈的错误观念。
• 讽刺：“却将猎较诬师圣”一句，讽刺了后辈对圣人的不敬。
• 强调：“不见三年学有成”强调了真正学问的价值。

主题思想: 这首诗的主题思想是对当时社会追求高官厚禄而忽视真正学问的批判，强调了真正学问的价值和重要性。

意象分析:

意象词汇:

• 前修：象征着古代的贤人和真正的学问。
• 高爵：象征着高官厚禄和虚荣。
• 猎较：象征着对圣人的不敬和错误的行为。
• 三年学有成：象征着真正学问的价值和成就。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“袭袭前修与後生”中的“前修”指的是什么？ A. 古代的贤人 B. 高官厚禄 C. 狩猎比赛 D. 三年学习 答案：A

2. 诗中“要言高爵是身荣”表达了什么观点？ A. 高官厚禄是真正的荣耀 B. 真正学问的价值 C. 对圣人的不敬 D. 三年学习的成就 答案：A

3. 诗中“却将猎较诬师圣”中的“猎较”象征着什么？ A. 对圣人的不敬 B. 高官厚禄 C. 真正学问的价值 D. 三年学习的成就 答案：A

4. 诗中“不见三年学有成”强调了什么？ A. 高官厚禄的价值 B. 真正学问的价值 C. 对圣人的不敬 D. 三年学习的成就 答案：B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王安石的《登飞来峰》：同样表达了作者对社会现象的批判和对真正学问的推崇。

诗词对比:

• 王令的《袭袭》与王安石的《登飞来峰》：两首诗都批判了当时社会对高官厚禄的追求，强调了真正学问的价值。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了王令的诗作，可以更全面地了解其诗风和思想。
• 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的背景和特点，有助于理解王令的诗作。