风急鴒原起，云高雁序横。是什么意思

书剑一门去，由来得主盟。

峨冠虽合沓，再鼓已聋盲。

风急鴒原起，云高雁序横。

天衢在咫尺，去去任飞鸣。

原文展示:

送友人兄弟赴省
冯时行 〔宋代〕

书剑一门去，由来得主盟。
峨冠虽合沓，再鼓已聋盲。
风急鴒原起，云高雁序横。
天衢在咫尺，去去任飞鸣。

白话文翻译：

这首诗表达了朋友之间的别离情感。诗人以“书剑一门”来象征志同道合的友人，彼此之间的情谊由来已久。虽然身着华丽的冠服，然而心中的热情却已渐渐消退。风急时，鸟儿在空中飞起，云层高耸，雁阵横飞。天路就在眼前，离别的朋友可以任意飞翔，追逐自己的理想。

注释:

字词注释:

• 书剑一门：指文人和武士的结合，象征志同道合的友人。
• 得主盟：表示双方之间的契约或约定。
• 峨冠：形容华丽的帽子，象征地位或身份。
• 合沓：形容高耸的样子。
• 再鼓已聋盲：比喻心中热情已然消退，听不见鼓声，眼也看不见光明。
• 风急鴒原起：急风起，鸟儿飞翔的景象。
• 云高雁序横：高空中的云层与飞翔的雁阵。
• 天衢：指通天的道路，象征理想和前途。
• 去去任飞鸣：离去时自由地追求自己的目标。

典故解析:

• 本诗未直接涉及特定的历史典故，但“书剑”一词常用来指代文人和武士的结合，体现出古代士人的理想与追求。

诗词背景:

作者介绍: 冯时行，字子期，号白云，南宋时期的诗人，擅长诗词，作品多以抒发胸中情怀和理想为主，风格清新自然，常有哲理性思考。

创作背景: 此诗写于朋友赴省时，表达了对友人的依依不舍之情，也展现了诗人对理想与自由追求的向往。

诗歌鉴赏：

这首诗展现了诗人与友人间深厚的情谊与离别的惆怅。开头两句以“书剑一门”作为引子，描绘了诗人与友人志趣相投的情形，暗含对友人的赞美与期许。接下来的“峨冠虽合沓”则转向一种失落感，表达了尽管身处华丽的环境，内心却失去了对理想的热情，生动地描绘了士人对于名利的冷漠与无奈。

在意象的营造上，诗人巧妙使用了鸟儿与雁阵的描写，带来了生动的自然景象，同时也暗示了自由与梦想的追求。最后两句“天衢在咫尺，去去任飞鸣”则展现出一种豪放的气度，仿佛在鼓励离别的朋友去追逐理想，展翅高飞。

整首诗在构思上层次分明，情感真挚，语言优美，具有很高的艺术价值。它不仅是对友人的祝福，也是对理想追求的表达，展现了士人心中的豪情与壮志。

诗词解析:

逐句解析:

1. 书剑一门去：指志同道合的朋友即将离去。
2. 由来得主盟：说明彼此之间的情谊源远流长。
3. 峨冠虽合沓：尽管身穿华美的衣服，但内心的热情却已消失。
4. 再鼓已聋盲：喻示心中的激情已然减退，耳聋目盲。
5. 风急鴒原起：急风起，鸟儿在空中飞翔，象征自由。
6. 云高雁序横：高空中的云层与飞翔的雁群，向往高远。
7. 天衢在咫尺：理想之路就在眼前。
8. 去去任飞鸣：离别时要自由追逐自己的理想。

修辞手法:

• 比喻：用“书剑”比喻文人和武士的结合，含义深刻。
• 拟人：鸟儿的“飞鸣”赋予了作品活力，象征自由与追求。
• 对仗：整首诗在句式上对仗工整，增强了诗的韵律感。

主题思想: 整首诗表达了诗人与朋友之间深厚情谊的同时，也抒发了对理想与自由追求的向往，体现了士人对名利的淡薄和对理想的不懈追求。

意象分析:

意象词汇:

• 书剑：象征文人和武士的理想结合。
• 峨冠：象征地位与身份。
• 风急鴒原：象征自由与生命力。
• 云高雁序：象征高远的理想与追求。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“书剑”象征什么？ A. 友谊
   B. 名利
   C. 理想

2. 诗人对友人离去的感受是： A. 高兴
   B. 失落
   C. 无所谓

3. “天衢在咫尺”意指： A. 理想近在咫尺
   B. 离别很远
   C. 前途渺茫

答案：

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫《送友人》
• 王维《送元二使安西》

诗词对比:

• 比较冯时行与王维的送别诗，两者都表现了朋友间的深厚情谊，但冯时行更显豪放与理想追求，而王维则更多表现了对友人的细腻关怀与思念。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《古诗文网》
• 《中国古代文学史》