习习和风春昼迟。是什么意思

春思依依。

习习和风春昼迟。

看他游春，杜甫喜见，春来又怕春归。

耽春不觉鬓如丝。

向海棠、还问春消息，燕语莺啼。

碧阑干外，春光有几。

原文展示:

春思依依。习习和风春昼迟。看他游春，杜甫喜见，春来又怕春归。耽春不觉鬓如丝。向海棠还问春消息，燕语莺啼。碧阑干外，春光有几。

白话文翻译：

春天的思绪依依不舍。和风徐徐，春日显得格外悠长。我看着他游春的身影，杜甫很高兴地看到春天的到来，却又惧怕春天的离去。不知不觉中，鬓发已渐渐变白。我向海棠花询问春天的消息，听燕子的啁啾和黄莺的鸣叫。在碧色的栏杆之外，春光还有多少呢？

注释:

1. 春思依依：春天的思绪缠绵不去。
2. 习习和风：轻柔的春风。
3. 游春：春游，指春天外出游玩的活动。
4. 杜甫：唐代著名诗人，这里提到他对春天的感受。
5. 耽春不觉鬓如丝：沉迷于春天的美好，不知不觉头发渐白。
6. 海棠：一种花，象征春天的美丽。
7. 燕语莺啼：燕子的叫声和黄莺的鸣啼，描绘春天的生机。
8. 碧阑干：青色的栏杆，增添春光的美丽。

典故解析:

诗中提到的杜甫，是唐代的伟大诗人，以其对社会现实的深刻思考和对自然的细腻观察而闻名。在春天的诗中，常常表现出对春光的喜爱与对时光流逝的惋惜，反映了对美好事物的珍惜与对无常的感慨。

诗词背景:

作者介绍: 韩邦奇，明代诗人，其作品多表现对自然的热爱，以及对人生的思考。他的诗风细腻，感情真挚。

创作背景: 此诗写于春天，表达了诗人对春天的喜爱与眷恋，以及对时间流逝的感慨，反映了诗人在春天里对生命的思索。

诗歌鉴赏：

《驻马听 春思》是韩邦奇对春天情感的细腻描绘。从“春思依依”开始，诗人就将春天的情绪通过细腻的笔触展现出来，似乎春风的柔和也带来了春天的思绪。在这悠长的春日，诗人目睹春游的人们，感受到春天的美好，但又不禁生出对春天离去的惧怕。通过对春天的深刻思考，诗人展现了人生的不确定与无常。

“耽春不觉鬓如丝”一句，令人感受到时间的流逝。沉迷于春天的美丽，诗人不知头发已渐白，这种对美好事物的珍惜与无奈交织在一起，深刻地反映了人对生命与时间的感慨。接下来的“向海棠还问春消息”，则是通过对海棠花的询问，展现出诗人对春的渴望与期待，这种细腻的情感流露让人感动。

最后一句“碧阑干外，春光有几”，则是一种对春光即将逝去的忧虑，诗人在美中感受到失去的痛苦。在整首诗中，春天不仅仅是季节的变换，更是生命中美好与惋惜的象征。

诗词解析:

1. 逐句解析:

   • 春思依依：表达了春天的情思缠绵。
   • 习习和风春昼迟：描绘春天的温暖和时间的延续。
   • 看他游春，杜甫喜见，春来又怕春归：提到杜甫，表达对春天的喜爱和对消逝的忧虑。
   • 耽春不觉鬓如丝：沉迷于春天，感叹白发渐生。
   • 向海棠还问春消息：向海棠花询问春天的动向，表达对春的眷恋。
   • 燕语莺啼：春天的生机与活力。
   • 碧阑干外，春光有几：对春天即将离去的惋惜。

2. 修辞手法:

   • 比喻：将春天的思绪比作依依不舍的情感，形象生动。
   • 拟人：向海棠询问春天的消息，使春天的象征物具有人性。
   • 对仗：如“燕语莺啼”，增强了诗歌的韵律感。

3. 主题思想:

   • 诗歌通过对春天的描绘，体现了对生命的珍惜与对时间流逝的感慨，表达了诗人对春天的喜爱与对美好事物短暂性的忧虑。

意象分析:

1. 春思：象征着生命的希望与情感的缠绵。
2. 和风：春天的温暖，传达出一种宁静与舒适。
3. 海棠：象征春天的美丽与短暂。
4. 燕子、黄莺：春天的代表，生机与活力的象征。
5. 碧阑干：象征诗人对春光的眷恋与无奈。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的季节是？

   • A. 夏季
   • B. 秋季
   • C. 春季
   • D. 冬季

2. 诗人对春天的情感是？

   • A. 喜欢
   • B. 不喜欢
   • C. 无所谓
   • D. 恨

3. 诗中提到的诗人是谁？

   • A. 李白
   • B. 杜甫
   • C. 白居易
   • D. 苏轼

答案:

1. C
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《春夜喜雨》 - 杜甫
• 《春江花月夜》 - 张若虚

诗词对比:

• 韩邦奇的《驻马听 春思》与杜甫的《春夜喜雨》都表现了春天的美好与生命的短暂，前者更多地关注于春天带来的情感与忧虑，而后者则通过春雨来表现自然的生机与繁荣。

参考资料:

1. 《中国古典诗词选》
2. 《明代诗人研究》
3. 《杜甫诗歌解析》