帝子学凤吹，逸响萦回风。是什么意思

帝子学凤吹，逸响萦回风。

双飞翔紫霞，驾景凌轻虹。

戢影入青霭，声断彩云空。

原文展示:

帝子学凤吹，逸响萦回风。双飞翔紫霞，驾景凌轻虹。戢影入青霭，声断彩云空。

白话文翻译：

帝王的子弟正在学习凤鸣的声音，悠扬的乐声在微风中回荡。双双飞翔于紫色云霞之中，驾驭着美丽的彩虹。它们的身影隐入青色的云霭中，声音却在彩云的空中断绝。

注释：

• 帝子：指的是帝王的儿子，象征着高贵的身份。
• 凤：传说中的神鸟，象征着吉祥与美好。
• 逸响：悠扬的声音，形容音乐的美妙。
• 紫霞：紫色的云霞，常用来描绘美丽的自然景象。
• 轻虹：轻盈的彩虹，象征着美丽与梦幻。
• 戢影：隐蔽、收敛身影，表示鸟类的飞行状态。
• 青霭：青色的云雾，给人一种朦胧的感觉。
• 声断：声音中断，形容乐音的消失。

诗词背景：

作者介绍：

曹勋，宋代诗人，擅长词作，作品多以自然景物和个人情感为主题。其诗词风格清新、细腻，常常运用丰富的意象和优美的语言，展现出他对自然的热爱和对生活的深刻思考。

创作背景：

《凤凰曲》创作于宋代，当时社会经济繁荣，文化艺术蓬勃发展。诗人在这个背景下，通过描绘凤凰的美丽形象，表达了对理想境界的追求与向往。

诗歌鉴赏：

《凤凰曲》是一首充满优雅与梦幻的诗篇，整首诗以“凤”为主线，展现了一幅生动的画面。开篇即以“帝子学凤吹”引入，暗示着人们对美好事物的向往与追求。凤的声音象征着一种高雅的艺术，令人陶醉。而“逸响萦回风”则通过声音的回荡，传达出一种悠远的意境，仿佛置身于一个梦幻的世界。

接下来的“双飞翔紫霞，驾景凌轻虹”描绘了凤凰在紫色云霞中翱翔的惊艳场景，展现了大自然的美丽与神秘。这里的“轻虹”不仅表现出色彩的绚丽，也寓意着自由与梦想的追求。最后一句“戢影入青霭，声断彩云空”则营造了一种淡淡的忧伤与思考，声音的消失似乎在提醒人们，尽管美好是短暂的，但那份追求与向往却是永恒的。

整首诗以清新的意象、优美的语言以及深邃的情感，展现了诗人对理想与美好生活的追求，令人回味无穷。

诗词解析：

逐句解析：

1. 帝子学凤吹：帝王的儿子在学习凤鸟的鸣叫，暗示着对高雅艺术的追求。
2. 逸响萦回风：悠扬的乐声在风中回荡，表现出声音的美妙与韵律。
3. 双飞翔紫霞：双双飞翔在紫色的云霞中，展现出一种动感与美丽的画面。
4. 驾景凌轻虹：驾驭着轻盈的彩虹，象征着美好与梦想。
5. 戢影入青霭：隐入青色云霭中，表现出一种神秘的感觉。
6. 声断彩云空：声音在彩云中断绝，留下了一种淡淡的遗憾与思考。

修辞手法：

• 比喻：将凤鸣比作一种高雅的艺术，形象生动。
• 拟人：将声音和影子赋予人性化的特征，增强情感表达。
• 对仗：如“双飞翔紫霞，驾景凌轻虹”，增强了诗的韵律感和美感。

主题思想：

这首诗的中心思想是对美好与理想的追求。通过描绘凤的形象，表达了对自由、优雅与神秘生活的向往，以及对短暂美好的感慨。

意象分析：

意象词汇：

• 凤：象征高贵、吉祥与美好，代表理想与追求。
• 紫霞：象征美丽、神秘的自然景象。
• 轻虹：象征梦想与自由的追求。
• 青霭：代表朦胧与神秘感。
• 声：象征艺术与情感的表达。

互动学习：

诗词测试：

1. 选择题：诗中“帝子”指的是： A. 一位普通人
   B. 帝王的儿子
   C. 一位诗人
   D. 一只凤凰

2. 填空题：诗中提到的“紫霞”象征着____。

3. 判断题：整首诗表达了对美好生活的追求。 (对/错)

答案：

1. B
2. 美丽与神秘
3. 对

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《登鹳雀楼》王之涣
• 《春江花月夜》张若虚

诗词对比：

• 《登鹳雀楼》与《凤凰曲》均描绘了自然的美丽，但《登鹳雀楼》更多表现了壮丽的景色与人生的哲理，而《凤凰曲》则更注重细腻的艺术表现与内心的情感。

参考资料：

• 《宋词三百首》
• 《古诗文网》
• 《中国古代文学史》