自信天堪靠，宁教做独民。是什么意思

儿归喜欲泣，难说与他人。

老眼无湖海，初心有鬼神。

行将八十岁，别可又三春。

自信天堪靠，宁教做独民。

原文展示:

儿归喜欲泣，难说与他人。
老眼无湖海，初心有鬼神。
行将八十岁，别可又三春。
自信天堪靠，宁教做独民。

白话文翻译：

孩子回家让我感到无比喜悦，以至于想要流泪，却难以与他人诉说这种心情。年纪大了，眼界不再宽广，初心却依然坚定如昔。快到八十岁了，分别又快到三春。自信仰天命，我宁愿做一个独立自由的人。

注释:

• 儿归：指孩子回到身边。
• 喜欲泣：形容喜悦到极点，几乎要流泪。
• 老眼无湖海：老年的眼光不再开阔，缺乏对大自然的广阔感受。
• 初心有鬼神：初心依然如故，对神灵有着坚定的信仰和敬畏。
• 行将八十岁：指自己即将年满八十岁。
• 别可又三春：分别已经经历了三次春天，感叹时间流逝。
• 自信天堪靠：对命运的信任，认为天命会给以依靠。
• 宁教做独民：宁愿做一个独立自主的人。

诗词背景:

作者介绍：

陈著，宋代诗人，其诗风清新自然，常以个人感受与自然景物相结合，反映出深厚的人生哲理和情感体验。

创作背景：

此诗创作于陈著晚年，反映了他对家庭团聚的喜悦和对时光流逝的感慨，表现了对生命的思考与对个人信仰的坚守。

诗歌鉴赏：

这首诗以简单的语言表达了深厚的情感，描绘了作者对孩子归来的喜悦以及对人生时光流逝的感慨。诗中，作者将个人的喜悦与人生的无常相结合，表现出对亲情的珍视和对生命的深刻思考。透过“喜欲泣”的情感，读者可以感受到一位父亲对孩子的深切期盼和对家庭团聚的渴望。而“老眼无湖海，初心有鬼神”则展现了作者虽年迈但初心未泯的坚定信念，反映出他对信仰的执着。最后，诗的结尾提到“宁教做独民”，表达了作者对自由与独立的向往，传达了即便在老年依然希望能够坚持自我，活出个性与尊严的强烈愿望。

诗词解析:

逐句解析：

1. 儿归喜欲泣：孩子回家的喜悦让人感动，几乎要流泪。
2. 难说与他人：这种喜悦难以用言语表达给他人。
3. 老眼无湖海：年纪大了，眼光不再宽广，无法看到辽阔的湖海。
4. 初心有鬼神：虽然年纪大，但初心依然坚定，信仰依然存在。
5. 行将八十岁：自己即将年满八十岁，感慨时间流逝。
6. 别可又三春：分别已经经历了三次春天，反映时间的无情。
7. 自信天堪靠：对命运的信任与依靠。
8. 宁教做独民：宁愿做一个自由独立的人，不愿意随波逐流。

修辞手法：

• 对仗：诗中“儿归喜欲泣”与“难说与他人”形成对仗，增强了诗的节奏感。
• 比喻：用“湖海”比喻广阔的视野，表现老年人的局限。
• 排比：通过“行将八十岁”“别可又三春”，强调时间的流逝。

主题思想：

整首诗的主题思想在于对家庭团聚的喜悦、对生命流逝的感慨及对个人信仰的坚持，展现了作者深厚的情感和对人生的独立思考。

意象分析:

意象词汇：

• 儿归：象征着家庭团聚与亲情的温暖。
• 老眼：象征着时间的无情与人生的衰老。
• 鬼神：象征着信仰与精神的寄托。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“儿归喜欲泣”表达了什么情感？ A. 喜悦
   B. 悲伤
   C. 愤怒

2. “老眼无湖海”中的“湖海”比喻什么？ A. 广阔的视野
   B. 深远的情感
   C. 丰富的经历

3. 作者对未来的态度是？ A. 绝望
   B. 无所谓
   C. 自信

答案：

1. A
2. A
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫的《月夜忆舍弟》
• 白居易的《琵琶行》

诗词对比：

陈著与杜甫的作品都展现了对亲情的深刻描写，但陈著更强调个人内心的独立与坚守，而杜甫则更关注社会与人生的苦闷与无奈。两者在情感表达上各有千秋，但都在同一主题下展现了对生活的深刻反思。

参考资料:

• 《宋诗选》
• 《古诗词鉴赏辞典》
• 《中国古代诗歌发展史》