读书写韵生涯。是什么意思

横塘一舸。

有约何曾果。

便是肯来花下坐。

已把好春错过。

读书写韵生涯。

神仙要算它家。

安得买田湖上，就卿同种胡麻。

原文展示:

横塘一舸。有约何曾果。便是肯来花下坐。已把好春错过。
读书写韵生涯。神仙要算它家。安得买田湖上，就卿同种胡麻。

白话文翻译：

在横塘上有一只小船，彼此有约却从未兑现。即便你愿意在花下坐下，也已将美好的春光错过。
我读书写诗过着这样的生活，若论神仙的归属，恐怕也算是我的家。
我希望能在湖边买一块田地，与您一起种植胡麻。

注释:

• 横塘：指的是一条横向的小河，塘一般指的水域。
• 一舸：一只小船。
• 有约：有约定、约会。
• 花下坐：在花下休息，享受春光。
• 错过：错过了美好的时光。
• 读书写韵：读书写诗，过着文人生活。
• 神仙：指的是超脱于世俗的理想生活。
• 湖上：在湖边上。
• 同种胡麻：一起种植胡麻，象征着共同的生活和理想。

典故解析:

此诗没有明显的历史典故，但可以理解为一种对理想生活的追求和对时光流逝的感慨。诗人希望与所爱之人共同度过美好时光，种植理想的生活。

诗词背景:

作者介绍：王倩，清代女诗人，其作品多反映了女性的情感和生活，风格清新自然，常通过细腻的描写传达对生活的感悟。

创作背景：此诗写作于清代，社会背景较为安定，文人相聚时常吟诗作对，诗人在此氛围下表达对友人的思念和对理想生活的向往。

诗歌鉴赏：

《清平乐 寄姗姗》是一首充满春意与生活哲思的诗作。诗人在诗中通过“横塘一舸”的意象，描绘出一种静谧而悠闲的生活场景，充满了对过往时光的惋惜。前两句写了约定未果，表现了人与人之间的疏离和时间的流逝，让人深感遗憾。接着，诗人以“读书写韵生涯”自述，表达了对文人生活的热爱与追求，同时也流露出对理想中的生活伴侣的渴望。

最后两句则展现了诗人对于未来生活的憧憬，期待与心爱之人共同耕种，生活在理想中的田园生活，象征着对美好生活的向往与追求。全诗的情感基调在轻快之中又透着几分忧伤，体现了诗人对时间和爱情的感慨。整体而言，这首诗不仅仅是对春天的感叹，更是对生活理想的追求与珍视。

诗词解析：

逐句解析：

• 横塘一舸：诗人首先设定了一个场景，横塘上的小船象征着生活的安逸与恬静。
• 有约何曾果：表达了人与人之间的约定未能实现的遗憾。
• 便是肯来花下坐：即使你愿意来这里坐下，但时光已然错过。
• 已把好春错过：感叹美好的春天已经消逝，反映出对时光流逝的无奈。
• 读书写韵生涯：自述过着读书写诗的生活，体现了文人生活的理想。
• 神仙要算它家：理想生活的归属感，仿佛神仙也会羡慕这样的生活。
• 安得买田湖上：渴望在湖边拥有一块田地，象征着理想生活的实现。
• 就卿同种胡麻：与心爱的人共同耕作，表达对理想伴侣的向往和对平静生活的追求。

修辞手法：

• 比喻：将生活的理想比作神仙的归属，体现出一种超脱世俗的追求。
• 对仗：在结构上形成对比与平衡，增强了诗的节奏感。
• 意象：通过“横塘”“花下”等意象传达春天的美好与遗憾。

主题思想： 全诗表达了对理想生活的追求、对时光流逝的感慨，以及与心爱之人共度美好时光的渴望，情感真挚而细腻。

意象分析：

• 横塘：象征着宁静的生活环境，代表着诗人内心的平和与安逸。
• 花下：代表着春天的美好与青春的短暂，暗含着对美好时光的珍惜。
• 湖上田地：象征着理想的生活状态，田地的耕作隐喻着对未来美好生活的憧憬。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中的“横塘一舸”指的是什么？

   • A. 一只小船
   • B. 一条大河
   • C. 一片花园

2. 诗人希望与心爱的人一起做什么？

   • A. 读书
   • B. 种胡麻
   • C. 游山玩水

3. 诗中表达了对什么的感慨？

   • A. 自然
   • B. 时光流逝
   • C. 友情

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李清照的《如梦令》
• 秦观的《鹊桥仙》

诗词对比： 王倩的《清平乐 寄姗姗》与李清照的《如梦令》都表达了对爱情和理想生活的向往，但王倩更侧重于田园生活的理想，而李清照则更多表现出对失去爱情的哀伤与怀念。

参考资料：

1. 《清代诗词选集》
2. 《王倩诗词研究》
3. 《中国古代女性诗人研究》