断断此生今已矣，拟寻艇子学渔郎。是什么意思

强栽松竹养烟光，官舍公余喜晚凉。

羽静关情惟挟策，爱闲修供口焚香。

自怜怯事如欣泰，止合抠衣扣子长。

断断此生今已矣，拟寻艇子学渔郎。

原文展示:

和孙倅见贻八首 曹勋 〔宋代〕

强栽松竹养烟光，官舍公余喜晚凉。 羽静关情惟挟策，爱闲修供口焚香。 自怜怯事如欣泰，止合抠衣扣子长。 断断此生今已矣，拟寻艇子学渔郎。

白话文翻译：

勉强种植松竹以培养烟雾般的光景，官舍公务之余喜欢傍晚的凉爽。 心情宁静时只带着书卷，喜爱闲暇时供奉神明并焚香。 自怜自己胆小如鼠却喜欢安逸，只适合恭敬地跟随长者学习。 断断续续地，这一生就这样了，打算寻找小船学习渔夫的生活。

注释:

• 强栽松竹养烟光：勉强种植松竹，营造出一种朦胧的美景。
• 官舍公余喜晚凉：在官舍处理公务之余，喜欢傍晚的凉爽。
• 羽静关情惟挟策：心情宁静时只带着书卷。
• 爱闲修供口焚香：喜爱闲暇时供奉神明并焚香。
• 自怜怯事如欣泰：自怜自己胆小如鼠却喜欢安逸。
• 止合抠衣扣子长：只适合恭敬地跟随长者学习。
• 断断此生今已矣：断断续续地，这一生就这样了。
• 拟寻艇子学渔郎：打算寻找小船学习渔夫的生活。

诗词背景:

作者介绍: 曹勋（1098-1174），字公显，号松隐，宋代文学家、政治家。他的诗文多反映个人情感和社会现实，风格清新自然，善于描绘景物和抒发情感。这首诗可能是他在官舍公务之余，感叹自己的人生选择和生活状态。

创作背景: 这首诗反映了曹勋在官场生活中的心境和对闲适生活的向往。他在官舍公务之余，通过种植松竹、读书焚香等活动，寻求心灵的宁静和自我安慰。诗中透露出对现实生活的无奈和对隐逸生活的向往。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描绘官舍生活中的细节，展现了诗人对闲适生活的向往和对现实生活的无奈。诗中“强栽松竹养烟光”一句，以松竹象征高洁，烟光象征朦胧的美景，表达了诗人对自然和宁静生活的渴望。“羽静关情惟挟策，爱闲修供口焚香”则进一步描绘了诗人在闲暇时的活动，体现了他的文人气质和对精神生活的追求。最后两句“断断此生今已矣，拟寻艇子学渔郎”则透露出诗人对现实生活的失望和对隐逸生活的向往，表达了一种超脱尘世、追求自由的情感。

诗词解析:

逐句解析:

1. 强栽松竹养烟光：诗人勉强种植松竹，营造出一种朦胧的美景，象征着对高洁生活的追求。
2. 官舍公余喜晚凉：在官舍处理公务之余，喜欢傍晚的凉爽，体现了诗人对自然的热爱。
3. 羽静关情惟挟策：心情宁静时只带着书卷，表达了诗人对知识的追求和对宁静生活的向往。
4. 爱闲修供口焚香：喜爱闲暇时供奉神明并焚香，体现了诗人的文人气质和对精神生活的追求。
5. 自怜怯事如欣泰：自怜自己胆小如鼠却喜欢安逸，表达了诗人对现实生活的无奈。
6. 止合抠衣扣子长：只适合恭敬地跟随长者学习，体现了诗人对传统文化的尊重。
7. 断断此生今已矣：断断续续地，这一生就这样了，表达了诗人对现实生活的失望。
8. 拟寻艇子学渔郎：打算寻找小船学习渔夫的生活，表达了诗人对隐逸生活的向往。

修辞手法:

• 比喻：“强栽松竹养烟光”中的“烟光”比喻朦胧的美景。
• 拟人：“羽静关情惟挟策”中的“羽静”拟人化，形容心情宁静。
• 对仗：“爱闲修供口焚香”中的“爱闲”与“修供”形成对仗，体现了诗人的文人气质。

主题思想: 这首诗的主题思想是表达诗人对闲适生活的向往和对现实生活的无奈。通过描绘官舍生活中的细节，诗人展现了自己对自然和宁静生活的渴望，同时也透露出对现实生活的失望和对隐逸生活的向往。

意象分析:

• 松竹：象征高洁和坚韧。
• 烟光：象征朦胧的美景和宁静的生活。
• 书卷：象征知识和文化的追求。
• 焚香：象征精神生活的追求和文人气质。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“强栽松竹养烟光”中的“烟光”比喻什么？ A. 朦胧的美景 B. 高洁的生活 C. 宁静的生活 D. 自然的景色

2. 诗中“羽静关情惟挟策”中的“羽静”形容什么？ A. 心情宁静 B. 心情激动 C. 心情复杂 D. 心情烦躁

3. 诗中“拟寻艇子学渔郎”表达了诗人什么样的情感？ A. 对现实生活的无奈 B. 对隐逸生活的向往 C. 对官场生活的喜爱 D. 对自然的热爱

答案:

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 苏轼的《赤壁赋》：表达了诗人对自然和自由的向往。
• 王维的《山居秋暝》：描绘了诗人对宁静生活的追求。

诗词对比:

• 曹勋的《和孙倅见贻八首》与苏轼的《赤壁赋》：两者都表达了诗人对自然和自由的向往，但曹勋的诗更多地体现了对现实生活的无奈和对隐逸生活的向往。

参考资料:

• 《宋诗选注》
• 《曹勋诗集》
• 《中国古代文学史》