浪拍天浮。是什么意思

日夜大江流。

浪拍天浮。

茫茫阅尽古今秋。

恰有生花名士笔，古锦囊收。

老凤兴悠悠。

雏凤清喉。

趋庭诗礼倦清修。

千里轮蹄随侍稳，十日遨游。

原文展示:

日夜大江流。浪拍天浮。
茫茫阅尽古今秋。
恰有生花名士笔，古锦囊收。
老凤兴悠悠。雏凤清喉。
趋庭诗礼倦清修。
千里轮蹄随侍稳，十日遨游。

白话文翻译：

大江日夜奔流，浪花拍打着天空，
悠然自得地回顾古今的秋色。
恰好有那生花妙笔的名士，
将古人的智慧和才华收于锦囊之中。
老凤翱翔，心情悠然，
雏凤啼鸣，声音清脆。
在庭院中诗书礼仪让我感到厌倦，
千里行程平稳，十天的游历令人陶醉。

注释:

• 大江流：指长江，象征着时间的流逝和历史的沉淀。
• 浪拍天浮：浪花拍打着空中的景象，表现出辽阔与气势。
• 生花名士：指才华横溢的诗人或文学家，能够将灵感转化为文字。
• 古锦囊收：古人智慧和才华的象征，如同藏在锦囊中的珍贵宝物。
• 老凤：比喻有经验的人，象征着成熟和智慧。
• 雏凤：年轻的诗人或学者，象征着希望与新生。
• 趋庭诗礼倦清修：表达对传统诗书礼仪的厌倦，渴望新的生活方式。

典故解析:

本诗涉及的典故主要集中在古代文人的形象和文化背景，如“雏凤”常用来比喻年轻有为的人物，象征着未来的希望和潜力。古代文人常常以“凤”作为赋予才华和高雅的象征，而“锦囊”则暗指蕴藏着智慧和经验的载体。

诗词背景:

作者介绍：
王渭，近代诗人，以其独特的风格和对传统文化的深刻理解而著称。他的诗作常常融合古典与现代的元素，展现出丰富的情感和深邃的思想。

创作背景：
此诗作于王渭游历两京时，表达了他对历史的思索和对当下文化生活的感悟。在面对悠久的历史和丰富的文化积淀时，诗人感到一种时空交错的情感。

诗歌鉴赏：

《浪淘沙 题刁君也白两京侍游草》是一首充满历史感与哲理思考的诗作。诗中通过描绘大江的奔流与浪花的拍打，展现了历史的流逝与时间的无情。诗人以“茫茫阅尽古今秋”表达了对历史的深刻反思，仿佛在提醒我们，虽经历了无数个秋冬，但历史的智慧仍然值得我们珍惜。

“恰有生花名士笔，古锦囊收”一句，既是对古代文人的赞美，也是对诗人自身才华的自信体现。诗人不仅在追溯历史，更是在追求与传承中寻找新的灵感与方向。老凤与雏凤的对比，生动地描绘了不同年龄段文人的心态与追求，体现出文化的传承与发展。

最后两句“千里轮蹄随侍稳，十日遨游”则展现出一种洒脱与自在的生活态度。诗人似乎在说，无论历史如何变迁，个人的心境与追求才是最重要的。整首诗在感慨历史的同时，也充满了对未来的期待与向往。

诗词解析：

逐句解析：

• 日夜大江流：象征时间的流逝，历史的积淀。
• 浪拍天浮：表现出气势磅礴和自然的壮美。
• 茫茫阅尽古今秋：对历史的回顾与思考，感慨时光流逝。
• 恰有生花名士笔，古锦囊收：赞美文人的才华与智慧的积累。
• 老凤兴悠悠，雏凤清喉：传达不同阶段文人的心态，象征传承与希望。
• 趋庭诗礼倦清修：对传统文化的厌倦，渴望新生。
• 千里轮蹄随侍稳，十日遨游：展现一种洒脱的生活态度，追求自由与快乐。

修辞手法：

• 比喻：将历史与江水、浪花相类比，强调时间的流逝。
• 拟人：将“老凤”和“雏凤”赋予人类情感与特质，增强了诗的表现力。
• 对仗：整首诗运用了对仗的手法，使得诗句更加工整，韵律感强。

主题思想：
整首诗围绕历史与文化的传承展开，通过对自然景象的描绘和对文人心态的反思，表达了诗人对传统文化的珍视与对未来的期待，体现出一种既沉浸于历史又向往未来的复杂情感。

意象分析：

意象词汇：

• 大江：象征时间与历史的流动。
• 浪花：代表着生命的活力与变幻。
• 老凤与雏凤：象征传承与新生，分别代表成熟与希望。
• 锦囊：智慧与才华的储藏，象征文人的深厚学识。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“大江”指的是哪条河流？
   A. 黄河
   B. 长江
   C. 淮河
   D. 珠江

2. “老凤”在诗中象征什么？
   A. 年轻人
   B. 老年人或有经验的人
   C. 动物
   D. 自然现象

3. “趋庭诗礼倦清修”表达了诗人对什么的感受？
   A. 对传统文化的热爱
   B. 对传统文化的厌倦
   C. 对自然的向往
   D. 对人际关系的思考

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白《庐山谣》
• 杜甫《登高》
• 苏轼《水调歌头》

诗词对比：
王渭的《浪淘沙》与李白的《庐山谣》都表达了对自然与历史的思考，但王渭更注重对文化传承的反思，而李白则更多展现个人情感的自由与奔放。两者在风格上各具特色，体现出不同的时代背景与文化内涵。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《古诗词鉴赏》
• 《中国古代文学史》
• 《王渭诗文集》