结习难删，拈来便是伤心句。是什么意思

结习难删，拈来便是伤心句。

婆娑此树。

怎敌风和雨。

凤泊鸾飘，比翼知何处。

秋光暮。

零缣断楮。

寄向潇湘去。

原文展示:

点绛唇
作者: 刘鹏年 〔近代〕

结习难删，拈来便是伤心句。
婆娑此树。怎敌风和雨。
凤泊鸾飘，比翼知何处。
秋光暮。零缣断楮。
寄向潇湘去。

白话文翻译：

这段情感的积累难以抹去，提起笔来便写出伤心的句子。
这摇曳的树影，如何能抵挡风雨的侵袭？
凤鸟与鸾鸟漂泊不定，双飞的伴侣又在何处？
秋天的光线渐渐暗淡，细腻的丝绸和断了的纸张。
我把思念寄向那潇湘的地方。

注释:

字词注释:

• 结习：指结下的情感习惯或思绪。
• 婆娑：形容树摇曳的样子，给人一种轻盈的感觉。
• 凤泊鸾飘：指凤凰与鸾鸟，象征美好的爱情或伴侣。
• 零缣断楮：缣是丝绸，楮是纸，形容物质的破碎，意指情感的断裂。

典故解析:

• 凤与鸾：古代传说中的神鸟，常用来象征夫妻或情侣之间的美好关系。
• 潇湘：指湖南地区，此地以山水秀丽著称，象征着思念的寄托。

诗词背景:

作者介绍: 刘鹏年（生卒年不详），近代诗人，擅长词作，作品多反映个人情感与自然景观，风格细腻而富有情感。

创作背景: 此词写于个人情感的纠葛之中，反映了对爱情的思考与对生活的感慨。背景可能与当时社会动荡、个人情感困扰有关。

诗歌鉴赏：

《点绛唇》是一首充满情感和意象的词作，开篇即以“结习难删”引入，直指诗人对往事的难以忘怀。诗中通过“拈来便是伤心句”表达了对过往情感的深刻体悟，情感的积淀使得每一个字句都透着悲伤。接着，诗人描绘了自然景象，树影摇曳与风雨的对比，不仅让人感受到外界的恶劣，也象征着内心的无奈与脆弱。

“凤泊鸾飘”一语，进一步深化了对爱情的思考，象征着理想的伴侣关系却又充满了渺茫与失落。最后以“秋光暮”收尾，结合“零缣断楮”，暗示着情感的破碎与失去的无奈，寄托思念的潇湘，令人遐想。整首词通过细腻的描写与丰富的意象，展现了诗人内心的挣扎与对美好爱情的向往，令人感慨不已。

诗词解析:

逐句解析:

1. 结习难删：表达对往事情感的缠绵难解。
2. 拈来便是伤心句：写作的冲动来自于内心的伤痛。
3. 婆娑此树：描绘自然景象，传达内心的摇曳不定。
4. 怎敌风和雨：外界困扰与内心的脆弱形成对比。
5. 凤泊鸾飘：象征伴侣关系的渺茫与失落。
6. 比翼知何处：对理想爱情的向往与无奈。
7. 秋光暮：象征时光的流逝与情感的消逝。
8. 零缣断楮：描绘情感的破碎与失去。
9. 寄向潇湘去：寄托思念，象征希望与追寻。

修辞手法:

• 比喻：用自然景象比喻内心情感。
• 拟人：将自然景物赋予情感，使其更生动。

主题思想: 整首诗通过对情感的深刻反思与对美好爱情的追寻，表达了对失去与思念的无奈，传递出一种淡淡的忧伤与哲理的思考。

意象分析:

意象词汇:

• 树：象征生命与情感的摇曳。
• 凤与鸾：象征美好的爱情与伴侣关系。
• 秋光：象征时光的流逝与情感的凋零。
• 潇湘：寄托思念与希望的地方。

互动学习:

诗词测试：

1. “结习难删”中的“结习”指的是什么？

   • A. 习惯
   • B. 结局
   • C. 学习

2. “凤泊鸾飘”中“凤”与“鸾”象征什么？

   • A. 美好爱情
   • B. 自然景象
   • C. 友情

3. 整首诗表达的情感基调是？

   • A. 幸福
   • B. 忧伤
   • C. 愤怒

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《红楼梦》中的词作，探讨爱情与人生的无奈。
• 李清照的《如梦令》，同样表达对爱情的思念与感伤。

诗词对比:

• 比较刘鹏年的《点绛唇》与李清照的《如梦令》，两者都表现了对爱情的深刻思考与情感的细腻描绘，但刘鹏年更多地表现出对过去的追忆与伤感，而李清照则偏重于对当前情境的感慨。

参考资料:

推荐书目:

• 《中国古代诗词鉴赏》：对古代诗词的全面分析与解读。
• 《词的艺术》：专门探讨词的形式与风格的著作。