萧萧白发三千丈，落落青琴一再行。是什么意思

徵图觅句续前盟，泥饮何须效步兵。

幸有藏书宜子弟，耻将行卷上公卿。

萧萧白发三千丈，落落青琴一再行。

世网同逃应自喜，顽空何事不平鸣。

原文展示:

徵图觅句续前盟，泥饮何须效步兵。
幸有藏书宜子弟，耻将行卷上公卿。
萧萧白发三千丈，落落青琴一再行。
世网同逃应自喜，顽空何事不平鸣。

白话文翻译：

这首诗表达了作者对古诗的追求与对社会现象的思考。开头提到寻觅诗句的坚持与愿望，接着反思对功名利禄的无所谓，认为有藏书对后辈有益，不必攀附于权贵。随后，作者感叹自己的白发已如三千丈般之多，琴声悠扬却不受拘束，最后则表达出对于世事的逃避与自得。

注释:

• 徵图: 这里的“徵图”指的是寻求诗句的过程。
• 泥饮: 指沉迷于世俗的享乐。
• 步兵: 这里可以理解为普通人，暗指那些在世俗中奔波的人。
• 藏书: 指收藏的书籍，寓意知识的积累。
• 公卿: 指的是官员，象征权力与地位。
• 萧萧: 形容白发的状态，象征衰老。
• 青琴: 指古琴，象征文化与艺术。
• 世网: 指复杂的社会关系与名利网。

典故解析:

这首诗没有直接引用某个典故，但可以看作是对古代文人对知识与权力关系思考的延续。藏书与公卿的对比，反映了士人对于个人价值与社会地位的反思。

诗词背景:

作者介绍:

李葆恂，清代诗人，生平事迹不详，诗风清新脱俗，常以个人感悟与社会现实结合而成诗，具有独特的视角。

创作背景:

此诗创作于清代，正值士人对功名利禄的追求与对知识的渴望并存。在当时，许多人对于社会的虚假繁荣感到失望，诗人通过此诗表达了对知识的珍视与对世俗的反思。

诗歌鉴赏:

这首诗通过四个部分的结构，展现了诗人内心的矛盾与挣扎。开头通过“徵图觅句”表达了对古典诗词的执着追求，显示出诗人对文化传承的重视。接着“泥饮何须效步兵”则体现了对世俗生活的轻视，暗示诗人并不愿意追随大众的脚步，而是希望保持自己的独立和纯粹。

“幸有藏书宜子弟”一句则是对后辈的期望，强调了知识的传播与教育的重要性。诗人希望后代能够从书中汲取智慧，而不是依附于权势之上。接下来的“萧萧白发三千丈”则带有一种自嘲和感慨，白发象征着衰老与时光的流逝，但同时也暗示了丰富的经历与智慧的积累。

最后两句“世网同逃应自喜，顽空何事不平鸣”则是对世事的不屑与潇洒，表达了对纷扰世俗的逃避态度，显示出一种超然物外的洒脱和无奈。整首诗在轻松的语调中流露出一种深邃的思考，体现了李葆恂对人生、知识与社会的独到见解。

诗词解析:

逐句解析:

1. 徵图觅句续前盟: 继续寻求诗句，用以延续之前的承诺。
2. 泥饮何须效步兵: 干脆不必向那些追逐物质的人学习。
3. 幸有藏书宜子弟: 幸好有书可以传给后代子孙。
4. 耻将行卷上公卿: 对于向权贵展示自己的书卷感到羞耻。
5. 萧萧白发三千丈: 形容自己白发如同三千丈，感叹衰老。
6. 落落青琴一再行: 轻松自在地弹奏青琴。
7. 世网同逃应自喜: 在复杂的社会中选择逃避，反而感到欣慰。
8. 顽空何事不平鸣: 对于世俗的纷扰，没必要发声抗议。

修辞手法:

• 比喻: “白发三千丈”，将白发比作长长的丈量，形象地表现衰老的状态。
• 对仗: 前四句和后四句相对称，形成整齐的结构。
• 排比: 使用“泥饮”“效步兵”“藏书”“上公卿”等，增强语句的节奏感。

主题思想:

整首诗表达了对知识的珍视与对世俗功名的淡漠，展现了诗人对人生的深刻思考，强调了文化传承的价值。

意象分析:

意象词汇:

• 白发: 象征时间的流逝与智慧的积累。
• 青琴: 代表着文化艺术的追求。
• 藏书: 知识的传承与教育的重要性。
• 世网: 复杂的社会关系与名利。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中的“泥饮”指的是什么？ A. 向权贵学习
   B. 沉迷于世俗享乐
   C. 学习古诗
   D. 逃避现实

2. “萧萧白发三千丈”表达了诗人怎样的心情？ A. 愉悦
   B. 愤怒
   C. 感叹时间流逝
   D. 自豪

答案:

1. B
2. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫《茅屋为秋风所破歌》
• 陶渊明《饮酒》

诗词对比:

• 李白《将进酒》: 强调人生的豪放与对权贵的蔑视，与李葆恂的淡泊相对。
• 王维《送元二使安西》: 表达对友人的祝福与对人生际遇的感慨，风格上更加柔和。

参考资料:

• 《清代诗人李葆恂研究》
• 《古典诗词鉴赏与解析》
• 《中国古代文学史》