任教迟日更添长，能得几时抬眼看。是什么意思

人意共怜花月满。

花好月圆人又散。

欢情去逐远云空，往事过如幽梦断。

草树争春红影乱。

一唱鸡声千万怨。

任教迟日更添长，能得几时抬眼看。

原文展示:

木兰花/玉楼春 其一
作者: 张先 〔宋代〕

人意共怜花月满。花好月圆人又散。
欢情去逐远云空，往事过如幽梦断。
草树争春红影乱。一唱鸡声千万怨。
任教迟日更添长，能得几时抬眼看。

白话文翻译：

人们都怜惜这满月与鲜花，但花好月圆时，人却已各自分散。
欢情已经随那远去的云彩而去，往昔的种种仿佛幽梦已断。
草木争相吐露春色，红影交错，令人感到惆怅。一声鸡鸣，千般怨恨随之而起。
就算白天的时间再长，我们又能有多少机会抬头观赏呢？

注释:

字词注释:

1. 怜：怜惜、同情。
2. 圆：强调圆满、完整。
3. 逐：追逐。
4. 幽梦：形容往事如梦，幽暗而遥远。
5. 草树：指春天的植物。
6. 红影乱：春色交错，景象美好但又令人感伤。

典故解析:

• “花好月圆”常用来形容美好的时光和团圆的场合。
• “鸡声”在古诗中常象征清晨，带来新的开始，也暗示着时间的流逝。

诗词背景:

作者介绍: 张先，字维城，号浮丘，北宋著名词人，擅长词作，风格婉约细腻，情感真挚。其作品多描写人生感悟与自然风光，具有很高的艺术价值。

创作背景: 此诗写于宋代，社会动荡不安，诗人借景抒情，通过自然景物的变化反映人事的无常，表现对亲情、友情的怀念与珍惜。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描绘春天的美丽景象，表达了对往昔欢聚时光的怀念与对人事分散的惆怅。开头一句“人意共怜花月满”，展现了人与自然的和谐共鸣，花好月圆的美好更是引发人们的共情。然而，紧接着“人又散”则转入对现实的无奈，形成鲜明对比，揭示了人世间的聚散无常。

诗中“欢情去逐远云空”一句，运用了“云空”这一意象，象征着美好情感的流逝与消散，往昔的种种仿佛如梦般已然断裂，令人感到深深的惋惜。而“草树争春红影乱”则通过春色的纷繁，暗示着人世间的繁华与短暂，尽管草木争春，但一声“鸡鸣”却又引发“千万怨”，更是将诗人的愁苦情怀推向高潮。

整首诗情感深沉，既有对美好过去的怀念，又有对未来无常的感慨，展现了诗人对人生的哲思与感悟，令人深思。

诗词解析:

逐句解析:

1. 人意共怜花月满：人们共同感慨花与月的美好。
2. 花好月圆人又散：然而美好的时刻，人与人却终要分离。
3. 欢情去逐远云空：快乐的情感如同远去的云彩，难以追逐。
4. 往事过如幽梦断：往日的经历如同幽梦一般，已然断裂。
5. 草树争春红影乱：春天的草木争相吐露新绿，景象繁华而又纷乱。
6. 一唱鸡声千万怨：鸡鸣声中，带来无数的怨恨与感伤。
7. 任教迟日更添长：即便日子再长，时光依旧无情。
8. 能得几时抬眼看：又有多少时光可以抬头去观赏这一切呢？

修辞手法:

• 对比：将花好月圆与人散对比，强化情感的无奈。
• 比喻：将过往的美好比作“幽梦”，增强了对时间流逝的感慨。
• 拟人：草树“争春”，赋予自然以生命，增强了情感的代入感。

主题思想: 整首诗以自然景物为背景，表现了对美好时光的珍惜与对人事无常的感慨，展现了人生的哲理和情感的深邃。

意象分析:

意象词汇:

1. 花：象征美好、青春与短暂。
2. 月：象征团圆、思念与忧愁。
3. 云：象征流逝的时间与无法抓住的情感。
4. 鸡声：象征时间的流逝与生活的继续。

互动学习:

诗词测试:

1. “花好月圆”在诗中象征什么？

   • A. 美好时光
   • B. 伤心分离
   • C. 未来希望
     答案: A

2. 诗中提到的“鸡鸣”代表什么？

   • A. 新的开始
   • B. 旧时光
   • C. 失落
     答案: A

3. 此诗的主要情感基调是什么？

   • A. 快乐
   • B. 惆怅
   • C. 愤怒
     答案: B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李清照《如梦令》
• 苏轼《水调歌头》

诗词对比:

• 张先的《木兰花》与李清照的《如梦令》，两者都表达了对往昔美好时光的怀念，但张先更强调人与自然的关系，而李清照则聚焦于个人情感的细腻描绘。

参考资料:

推荐书目:

1. 《宋词三百首》
2. 《中国古代诗词鉴赏》
3. 《张先词集》