当年公案忌错举，神通佛法同坑埋。是什么意思

堵田溪渊清洄洄，梅洲问路寒云堆。

连空磴道虯尾滑，竹舆直上无梯阶。

苍官来迎夹道立，相逢无言心眼开。

翠微中断雪涧吼，两耳不办供喧豗。

林间静极成断相，政要万壑号风雷。

山如莲盆绕金地，龙官避席余苍崖。

祖师抱膝坐古塔，大禅海浪翻天来。

腾空狡狯我未暇，拄杖踏湿撞莓苔。

问龙亦借一席地，解包听雨眠西斋。

当年公案忌错举，神通佛法同坑埋。

混融庵中的的意，笑我舌本空崔巍。

兹事且置饱喫饭，稊田米贱如黄埃。

原文展示：

堵田溪渊清洄洄，梅洲问路寒云堆。
连空磴道虯尾滑，竹舆直上无梯阶。
苍官来迎夹道立，相逢无言心眼开。
翠微中断雪涧吼，两耳不办供喧豗。
林间静极成断相，政要万壑号风雷。
山如莲盆绕金地，龙官避席余苍崖。
祖师抱膝坐古塔，大禅海浪翻天来。
腾空狡狯我未暇，拄杖踏湿撞莓苔。
问龙亦借一席地，解包听雨眠西斋。
当年公案忌错举，神通佛法同坑埋。
混融庵中的意，笑我舌本空崔巍。
兹事且置饱喫饭，稊田米贱如黄埃。

白话文翻译：

沿着田溪清澈的水流，我问梅洲的路，寒云如堆。
崎岖的石阶滑如龙尾，竹舆直上没有梯子。
迎接我们的苍官在路旁静立，虽无言语，心灵却相通。
翠微之中，雪涧激荡，耳中听不到那喧嚣的声响。
树林中的静谧令人感到孤寂，万壑之间仿佛有风雷的号角。
山峦如莲花般环绕着金色的大地，龙官在苍崖之余避席而坐。
祖师抱膝而坐于古塔，大禅的波浪翻滚如天。
腾空而起的狡黠让我无暇顾及，拄着杖子踏湿了莓苔。
我问龙是否也能借一席之地，解开行囊在西斋听雨入梦。
当年公案不宜错举，神通与佛法同样被埋没。
混融庵中的真意，嘲笑我舌头本空而高耸。
此事暂且放下，先饱餐一顿，稻田中的米粒如黄土般贱。

注释：

• 堵田溪渊：指溪流的名字。
• 清洄洄：清澈而流畅的样子。
• 梅洲：可能指某个地名。
• 虬尾滑：形容石阶如龙尾般滑。
• 苍官：指神职人员或僧人。
• 心眼开：心灵感应，心中明亮。
• 翠微：形容山色青翠。
• 供喧豗：形容喧嚣的声音。
• 政要：指重要的事情。
• 龙官：可能指神龙或道教神灵。
• 祖师：指佛教的祖师，或某位高僧。
• 公案：佛教中的问题、案例。
• 混融庵：指一个寺庙或修行的地方。
• 稊田米：指稻田里的米。

诗词背景：

作者介绍：

范成大（1126-1193），字汝为，号梅溪，浙江人。南宋著名诗人、词人及书法家，以山水田园诗著称，作品多抒发个人情感，展现自然风光。

创作背景：

此诗作于游览仰山时，表达了对小释迦塔和孚惠二王遗迹的敬仰，从中感受到自然的神秘与内心的宁静。诗人通过对景的描写，传达了对佛教文化的思考与对生活的感悟。

诗歌鉴赏：

范成大的《游仰山谒小释迦塔，访孚惠二王遗迹，赠长老》是一首兼具自然描写与哲理思考的诗。整首诗以游山访佛的场景为背景，自然景观的细致描绘与内心的灵性体验交融在一起，形成了一幅清新而深邃的山水画卷。诗人通过对溪水、寒云、石阶、竹舆等细腻的描写，将仰山的清幽与宁静展现得淋漓尽致。

诗中“苍官来迎夹道立，相逢无言心眼开”一句，体现了人与人之间心灵的默契和交流，超越了语言的局限。接下来的“翠微中断雪涧吼，两耳不办供喧豗”，则将自然的声音与内心的宁静形成鲜明对比，表现出诗人对喧嚣世界的超脱。

在对自然景色的描绘中，诗人的内心感受与哲理思考交织。例如，“问龙亦借一席地，解包听雨眠西斋”，表达了他对宁静生活的向往与追求。整首诗在清幽的山水之间，流露出一种禅意，反映了诗人对佛教思想的理解与感悟。

诗词解析：

逐句解析：

1. 堵田溪渊清洄洄：描绘溪水的清澈与流动。
2. 梅洲问路寒云堆：表现诗人的孤独与对方向的迷茫。
3. 连空磴道虬尾滑：形容山路的艰险与滑溜。
4. 竹舆直上无梯阶：表现出通往高处的艰难。
5. 苍官来迎夹道立：描写僧人迎接，显得神秘而庄重。
6. 相逢无言心眼开：无言的交流，心灵相通。
7. 翠微中断雪涧吼：自然景象的震撼。
8. 两耳不办供喧豗：耳中只听自然声，拒绝喧闹。
9. 林间静极成断相：树林中的极致宁静。
10. 政要万壑号风雷：表现山中风声的雄浑。
11. 山如莲盆绕金地：比喻山的形状美丽。
12. 龙官避席余苍崖：描写神灵的存在。
13. 祖师抱膝坐古塔：祖师的形象，象征着智慧与宁静。
14. 大禅海浪翻天来：大禅的影响如海浪般翻滚。
15. 腾空狡狯我未暇：诗人心中犹豫与思考。
16. 拄杖踏湿撞莓苔：细腻的生活细节描写。
17. 问龙亦借一席地：对宁静生活的渴望。
18. 解包听雨眠西斋：表现内心的平和与安宁。
19. 当年公案忌错举：回顾佛教公案的复杂。
20. 神通佛法同坑埋：对佛教的深刻思考。
21. 混融庵中的的意：反思禅宗思想。
22. 笑我舌本空崔巍：自嘲的幽默。
23. 兹事且置饱喫饭：安顿生活的态度。
24. 稊田米贱如黄埃：表达生活的朴素与平淡。

修辞手法：

• 比喻：如“山如莲盆”，将山比作莲花，形象生动。
• 拟人：如“心眼开”，赋予心灵以感知能力。
• 对仗：整首诗中多处使用对仗，增强了诗的韵律感。

主题思想：

整首诗歌通过对自然景观的描写与内心情感的交融，展现了诗人对佛教文化的敬仰与对宁静生活的向往。诗人在游历中不仅体验了大自然的美，也在思考人生的哲理，体现了深厚的禅意。

意象分析：

意象词汇：

1. 田溪：象征自然的清澈与纯净。
2. 苍官：代表僧人或神灵，象征智慧与庄重。
3. 翠微：表现自然的秀美与宁静。
4. 大禅：象征佛教的深邃与智慧。
5. 莓苔：表现生活的细腻与真实。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“苍官”指的是： A. 神职人员
   B. 普通百姓
   C. 官员
   D. 商人

2. 诗人提到的“问龙亦借一席地”表达了什么情感？ A. 渴望名利
   B. 对宁静生活的向往
   C. 对权力的追求
   D. 对世俗的厌倦

3. 诗中“山如莲盆”是使用了哪种修辞手法？ A. 对比
   B. 拟人
   C. 比喻
   D. 夸张

答案：

1. A
2. B
3. C

诗词比较与延伸：

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• 陶渊明《桃花源记》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比：

• 范成大 vs 王维：两位诗人都擅长描写山水田园景象，王维的作品多含哲理与禅意，而范成大的作品更侧重于个人感受与生活哲学。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《范成大诗文集》