傥能三耳出，更诵五言诗。是什么意思

牛斗当年事，何当复此时。

{上敖下言}乎虽有象，默尔类无知。

不作多闻士，难尤造物儿。

傥能三耳出，更诵五言诗。

原文展示

和同官问耳疾六首
作者：曹勋

牛斗当年事，何当复此时。
上敖下言乎虽有象，默尔类无知。
不作多闻士，难尤造物儿。
傥能三耳出，更诵五言诗。

白话文翻译

这首诗表达了对往昔岁月的思考和对耳疾的感慨。诗中提到牛斗当年有过的辉煌，然而如今却无法再现。即使有表象的言语，内心的沉默却如同无知的人。诗人反思那些不求多闻的人，难以怪罪于造物主。若是能有三耳来听，更应该吟诵五言诗。

注释

• 牛斗：古代天文名词，牛斗指的是北斗七星，象征着星辰的变化和时光的流逝。
• 上敖下言：指的是表面上的言辞，而内心的沉默。
• 多闻士：指的是博学多闻的人。
• 傥能三耳出：假如能有三只耳朵来听，即强调对知识的渴望。

诗词背景

作者介绍：曹勋，宋代诗人，以其清新脱俗的诗风和对生活的深刻观察而著称。他的作品多描绘自然、人生哲理，兼具文人气质。

创作背景：此诗创作于曹勋耳疾之际，借助耳疾表达对生命、时光的反思，体现了他对健康与知识的渴望。

诗歌鉴赏

这首诗通过反思个人的耳疾，深刻揭示了诗人对生命意义的探讨。诗的开头提到“牛斗当年事”，无疑是在回顾过去的美好时光，暗示着一种对比与怀念。随着诗句的推进，诗人逐渐转向对当下的思考，表达出一种对无知的无奈与失落。诗中的“默尔类无知”更是强调了在表面言辞下的内心孤独，呈现出一种沉重感。

诗的最后一句“傥能三耳出，更诵五言诗”则是诗人对知识渴求的强烈表达。三耳出可以理解为对听觉的极致追求，而五言诗则象征着诗人对文化的向往和对美好事物的追求，体现了他不屈不挠的精神。

整首诗以耳疾为引子，反映了人生的无常与对智慧的渴望，具有深刻的哲理和情感。

诗词解析

逐句解析：

• 牛斗当年事：回忆往昔的辉煌，感叹时光流逝。
• 何当复此时：想要重现那种状态，表达对过去的怀念。
• 上敖下言乎虽有象，默尔类无知：即使有表面的言辞和象征，内心却是无知的沉默。
• 不作多闻士，难尤造物儿：不求多闻的人，不能怪罪造物者对自己无情。
• 傥能三耳出，更诵五言诗：希望能够有更多的感知，去吸取更多的知识与文化。

修辞手法：

• 比喻：将耳疾比作一种无知，表达无法听到世界的痛苦。
• 对仗：行与行之间的对称，增强了诗的节奏感。

主题思想：整首诗通过耳疾引发对生命、知识和时光的思考，表达了对过去的追忆以及对未来的渴望。

意象分析

意象词汇：

• 牛斗：象征着过去的辉煌与时光的流逝。
• 耳疾：代表着对知识和生命的渴望。
• 五言诗：象征着文化与智慧。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到“牛斗”的意义是什么？

   • A. 代表过去的时光
   • B. 代表未来的希望
   • C. 代表一种疾病

2. “傥能三耳出”表达了诗人怎样的愿望？

   • A. 希望能听到更多
   • B. 希望能看到更多
   • C. 希望能说得更多

3. 诗人对“多闻士”的态度是什么？

   • A. 称赞
   • B. 批评
   • C. 无所谓

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《静夜思》李白
• 《登高》杜甫

诗词对比：

• 曹勋的《和同官问耳疾六首》与李白的《静夜思》均表达了对时间流逝和人生感悟的思考，但曹勋更侧重于对知识的渴望，而李白则更多是对乡愁的抒发。

参考资料

• 《宋代文学史》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《曹勋诗文研究》