朝来欲就东风问，芳草年年忆著谁。是什么意思

那可逢春未有诗，好春况与客心宜。

泥牛直去无寻处，水鹤何当得见时。

老眼生花书渐废，新毫添雪镜先知。

朝来欲就东风问，芳草年年忆著谁。

原文展示:

立春漫兴
成鹫 〔明代〕

那可逢春未有诗，好春况与客心宜。
泥牛直去无寻处，水鹤何当得见时。
老眼生花书渐废，新毫添雪镜先知。
朝来欲就东风问，芳草年年忆著谁。

白话文翻译：

这春天来临时，竟然没有写下诗篇，春天的美好，适合与朋友分享。
泥牛已经游走无踪，何时才能见到水鹤呢？
我这双老眼渐渐模糊，书本也愈加荒废；新笔上沾了些雪，似乎能预知些什么。
今晨想去问东风，芳草每年都令我思念着谁呢？

注释：

• 那可：何以，怎么。
• 逢春：遇到春天。
• 好春：美好的春天。
• 泥牛：泥做的牛，象征着无形无影的事物。
• 水鹤：水中的白鹤，象征着美好的景象。
• 老眼生花：老眼模糊，书本也渐渐荒废。
• 新毫：新笔。
• 添雪：笔尖沾了雪，暗指白色，象征清新。
• 芳草：美丽的草，象征春天的生机。

诗词背景：

作者介绍：

成鹫，明代诗人，字子骏，号鹫峰，出生于福建省，是当时知名的诗人之一。他的作品多描绘自然风光，情感细腻，风格清新。

创作背景：

《立春漫兴》创作于春天，正值万物复苏之际，诗人通过春天的描写表达对生活和友人的思念，以及对美好事物的向往。

诗歌鉴赏：

《立春漫兴》是一首表现春天气息的诗作。全诗通过细腻的笔触，描绘了春天的美好与诗人内心的感慨。首句开篇即引入了“春”字，激发了读者的期待。诗人感叹在春天到来之际，竟没有写下诗篇，显示出一种对美好春光的惋惜，和对友人分享的渴望。接下来的“泥牛直去无寻处，水鹤何当得见时”表现了春天的来临与自然景象的变化，暗示着时光的流逝与无常。同时，诗人用“老眼生花书渐废”来反映自己年事已高，写作的热情逐渐减退，呈现出一种感伤与无奈。最后一句“芳草年年忆著谁”则是对过去的追忆与思考，唤起了对友人、过往的思念。整首诗情感真挚，意象丰富，既有对自然的赞美，也有对人生的感悟，体现了诗人对生活的深刻理解与思考。

诗词解析：

逐句解析：

1. 那可逢春未有诗：在春天到来时，竟然没有写下诗篇，表达出一种对春天的期待。
2. 好春况与客心宜：春天的美好，自然适合与朋友一起分享。
3. 泥牛直去无寻处：泥牛象征虚幻的东西，已经消失无踪，暗示时光的无情。
4. 水鹤何当得见时：水鹤的出现象征着美好的事物，表达对美好景象的期待。
5. 老眼生花书渐废：年老眼花，书本渐渐荒废，体现出对年华流逝的感慨。
6. 新毫添雪镜先知：新笔沾上雪，象征着新的开始与希望。
7. 朝来欲就东风问：早晨想去问东风，体现出对春天的渴望。
8. 芳草年年忆著谁：每年春天的芳草，唤起对往昔的思念。

修辞手法：

• 比喻：诗中用“泥牛”和“水鹤”作比，象征生活中的无常与美好。
• 拟人：将“东风”拟人化，增添了诗的情感深度。
• 对仗：如“老眼生花，新毫添雪”，对仗工整，增强了诗的韵律感。

主题思想：

整首诗通过对春天的描写，表现出诗人对自然美的热爱、对时光流逝的感慨以及对友人的思念，体现了人对生命、对美好事物的深刻反思。

意象分析：

意象词汇：

• 春：象征希望与生机。
• 泥牛：象征虚幻与无常。
• 水鹤：象征美好与渴望。
• 芳草：象征思念与回忆。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到“泥牛”象征什么？

   • A. 美好
   • B. 虚幻
   • C. 生命
   • D. 友谊

2. 诗人在春天时表达了什么情感？

   • A. 悲伤
   • B. 思念
   • C. 喜悦
   • D. 忧虑

3. “老眼生花”的意思是？

   • A. 年轻
   • B. 眼花缭乱
   • C. 年老眼花
   • D. 眼中有花

答案：

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《春晓》：孟浩然的春天描写，情感纯真。
• 《江南春》：杜甫的描写，呈现春天的生机与繁荣。

诗词对比：

• 《立春漫兴》 vs. 《春晓》：两首诗均描写春天，但《立春漫兴》更加感伤，表达对时光流逝的无奈，而《春晓》则更显欢乐，展现春天的美好与新生。

参考资料：

• 《明代诗人作品集》
• 《古代诗词鉴赏》
• 《成鹫传记及其诗作研究》