谈科演教，丁宁掐耳难知。是什么意思

日奚为。

信腾腾绕村，觅饭充饥。

拦门饿犬，撑突走跳如飞。

张牙怒目，待操心、活龈人皮。

是则是教你看家，宁分善恶，不辨高低。

可叹狺狺此物，盖多生乖劣，一性昏迷。

谈科演教，丁宁掐耳难知。

虽然太上，驾亲临、无处慈悲。

为人早早修持。

还到恁时，发愤应迟。

原文展示

芰荷香 乞食
作者: 丘处机 〔元代〕

日奚为。信腾腾绕村，觅饭充饥。
拦门饿犬，撑突走跳如飞。
张牙怒目，待操心活龈人皮。
是则是教你看家，宁分善恶，不辨高低。
可叹狺狺此物，盖多生乖劣，一性昏迷。
谈科演教，丁宁掐耳难知。
虽然太上，驾亲临无处慈悲。
为人早早修持。
还到恁时，发愤应迟。

白话文翻译

这首诗表达了诗人在乞讨过程中所遭遇的艰辛与无奈。诗人感叹日子为何如此艰难，四处游荡寻找食物来充饥。即使在村子里，也常常遇到拦路的饿犬，凶猛地扑来，让人感到恐惧。面对这些困境，诗人反思人性，认为人与人之间应有善恶之分，但现实却常常模糊了这种界限。诗中提到的“狺狺”指的是狗，暗示着愚昧和无法自知。尽管有高深的教义和道理，但在现实中却难以落实。最终，诗人呼吁人们要早日修行，以备不时之需。

注释

1. 日奚为：为何（“日”意为“日子”，在这里是感叹之辞）。
2. 信腾腾：形容状态急迫、匆忙。
3. 觅饭：寻找食物。
4. 拦门饿犬：指路边的狗，暗示生活的艰难。
5. 狺狺：指狗，象征一些乖劣之物。
6. 太上：指道教中最高的境界或圣人。
7. 发愤应迟：意为发奋努力修行。

诗词背景

作者介绍：丘处机（1148年－1227年），字处机，号太和，元代道士，著名的道教人物。他一生致力于道教的传播与发扬，作品多涉及道教哲学及修道之道。

创作背景：此诗写于元代，正值社会动荡与变革时期。诗人以乞食为题，反映了当时民众的困苦及对人性、道德的深刻思考。

诗歌鉴赏

丘处机的《芰荷香 乞食》以乞讨为切入点，展现了人世间的冷酷与无情。诗人通过描绘遭遇饿犬的恐惧，暗示了人们在生活中面临的各种挑战与困境。这不仅是对个人生存状态的反映，更是对社会现象的深刻批判。诗中“宁分善恶，不辨高低”的警示，揭示了人性在困境中可能出现的迷失与混乱。

在艺术手法上，此诗使用了生动的意象和对比，增强了诗歌的表现力。比如，饿犬的形象与乞讨者形成鲜明对比，突显了生活的残酷。丘处机通过对现实的观察，展现了对社会的思考与对人性的深刻理解。同时，诗的最后几句强调了修行的重要性，提醒人们在艰难的生活中，仍需保持内心的坚定与信仰。

诗词解析

1. 逐句解析：

   • 日奚为：表现诗人对生活困境的疑问与不解。
   • 信腾腾绕村，觅饭充饥：描绘了诗人在村中艰难寻食的场景。
   • 拦门饿犬：象征着生活中的困难与挑战。
   • 张牙怒目：生动形象地描绘出饿犬的凶狠。
   • 待操心活龈人皮：暗示人们的困惑与无奈，生活的艰辛。
   • 宁分善恶，不辨高低：反映出人性在逆境中的迷失。
   • 可叹狺狺此物：对愚昧的无奈与叹息。
   • 虽然太上，驾亲临无处慈悲：即便有高深的道理，但现实却无情。
   • 为人早早修持：劝诫人们应早日修行。
   • 还到恁时，发愤应迟：强调行动的重要性。

2. 修辞手法：

   • 比喻：将乞食生活比作与饿犬抗争，增强了诗的表现力。
   • 拟人：饿犬被赋予了愤怒的特征，突显其威胁。
   • 对仗：在结构上形成了鲜明的对比，使得诗意更为丰富。

3. 主题思想：整首诗反映了对于人性、生活困境的深刻思考，以及对道德与修行的倡导，揭示了社会的冷漠与个体的无奈。

意象分析

1. 乞食：象征生存的艰辛与无奈。
2. 饿犬：代表生活中的挑战与威胁。
3. 高深教义：象征人们对理想与道德的追求。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“饿犬”象征什么？

   • A. 友好
   • B. 挑战与威胁
   • C. 财富

2. 诗的主题是什么？

   • A. 对自然的赞美
   • B. 对人性和社会的思考
   • C. 对战争的回忆

答案：

1. B
2. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《静夜思》（李白）：同样反映个人情感与生活境遇。
• 《春望》（杜甫）：描绘战乱中的民生困苦。

诗词对比：

• 《静夜思》与《芰荷香 乞食》：两者都涉及个人的困境，但前者更显温柔，后者则强烈表达了生存的斗争与社会的冷漠。

参考资料

• 《元代诗人研究》
• 《丘处机文集》
• 《中国古典诗词鉴赏》