这段话出自宋代司马光《梅圣俞挽歌二首》
兵形穷胜负，史法贯兴衰。
落落虽殊众，恂恂不迕时。
位卑名自重，才大命须奇。
世俗那能识，伤嗟止为诗。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-28 23:57:30原文展示:
梅圣俞挽歌二首
作者: 司马光
兵形穷胜负，史法贯兴衰。
落落虽殊众，恂恂不迕时。
位卑名自重，才大命须奇。
世俗那能识，伤嗟止为诗。
白话文翻译：
全诗翻译：
兵器的形势已到胜负的尽头，历史的法则贯穿兴亡的过程。虽然落魄的境地与众不同，却也不妨碍我恭敬地对待时局。身居卑微之位，名声却自有尊重；才华出众的人，命运却必然奇特。世俗的人们又怎能识得真才实学，只能叹息而作诗。
注释:
字词注释：
- 兵形：指军队的形势或局势。
- 穷：尽头、极限。
- 史法：历史的法则。
- 落落：指落魄的状态。
- 恂恂：恭敬而谨慎的样子。
- 迕：违背、冲突。
- 位卑：地位低下。
- 名自重：名声自有尊重。
- 才大命须奇：有大才华的人往往命运奇特。
- 世俗：世间一般的看法。
- 伤嗟：感到惋惜与叹息。
典故解析：
本诗没有直接引用经典典故，但通过对历史兴衰的感慨，以及对个人命运的思考，反映了士人的传统观念与人生哲学。
诗词背景:
作者介绍：
司马光（1019年－1086年），字君实，号涑水，北宋著名政治家、历史学家、文学家。他以编纂《资治通鉴》闻名于世，提倡理学，颇具影响力。
创作背景：
《梅圣俞挽歌二首》写于梅圣俞去世之际，表达对朋友的哀悼与对人生的思考。诗中反映了士人对历史与个人命运的深刻理解，具有浓厚的历史感与哲理性。
诗歌鉴赏：
《梅圣俞挽歌二首》是一首充满哲理与深情的挽歌，既表达了对逝者的哀悼，又映射出作者对历史与命运的思考。全诗四句，言简意赅，语句中蕴含着丰富的意象与情感。
首句“兵形穷胜负，史法贯兴衰”开篇即以历史的视角审视人类的命运，作者通过对兵器形势的分析，表达了历史法则的无情与必然。这种视角不仅关乎个人，更涉及到整个社会的兴衰更替，展现出诗人深邃的历史观。
接下来的“落落虽殊众，恂恂不迕时”则表现了对个人境遇的思考，即便身处卑微，仍要以恭敬的态度面对时局。这种恭敬不仅是对环境的适应，更是一种内在的自我修养。
“位卑名自重，才大命须奇”是对个人价值的坚定信念，强调即使处于低位也要自重，而真正有才华的人，其命运往往也会有不寻常的变化。这种对命运的思考，让人感受到一种深沉的悲壮与无奈。
最后一句“世俗那能识，伤嗟止为诗”则是对世俗眼光的批判，强调世人往往无法识别真正的才华与价值，因而只能对逝者感到惋惜。整首诗在哀悼中透出一种对于历史与人生的深刻反思，展现了士人的情怀与智慧。
诗词解析:
逐句解析：
- 兵形穷胜负：历史的战局已到尽头，胜负已显。
- 史法贯兴衰：历史的法则贯穿着国之兴衰。
- 落落虽殊众：即使落魄，境遇却独特。
- 恂恂不迕时：我依然恭敬地对待时局。
- 位卑名自重：地位虽低，但名声自然会受到重视。
- 才大命须奇：有才华的人，命运必定不同寻常。
- 世俗那能识：世人何能识别真正的才华？
- 伤嗟止为诗：只能感叹与惋惜，写诗以寄托情感。
修辞手法：
- 对仗：如“位卑名自重，才大命须奇”，形成鲜明的对比。
- 比喻：历史与个人命运的映照，赋予诗句更深层的含义。
主题思想：
整首诗的中心思想在于对个体命运、历史兴衰的思考，以及对真才实学未被世俗识别的无奈与感慨。诗人通过对友人的哀悼，抒发了对人生的哲学思考，展现出士人的情怀。
意象分析:
意象词汇：
- 兵形：象征历史的战争与变迁。
- 史法：历史的法则，象征命运的无情。
- 位卑：象征社会地位，反映个人境遇。
- 才大：象征真才实学，代表人的内在价值。
- 世俗：象征人们的普遍观念，反映社会的偏见。
文化内涵与象征意义：
这些意象不仅描绘了诗人对历史与个人命运的思考，也揭示了士人对于社会价值观的反思与批判，在对友人的哀悼中，呈现出深厚的情感。
互动学习:
诗词测试：
-
诗中“兵形穷胜负”主要表达了什么？ A. 战争的胜负
B. 历史的必然规律
C. 个人的命运
答案：B -
“位卑名自重”这句话的意思是？
A. 地位低下的人不值得尊重
B. 低位者也应当自重
C. 名声与地位无关
答案：B -
整首诗反映了诗人对什么的思考？
A. 对友人的怀念
B. 对历史与个人命运的思考
C. 对未来的展望
答案：B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐：
- 杜甫的《春望》
- 李白的《将进酒》
诗词对比：
与杜甫的《春望》相比，司马光的《梅圣俞挽歌二首》更多地关注于个体命运与历史的关系，而杜甫则更注重国之命运与个人情怀的结合。两者都体现了诗人对社会的责任感与历史的思考，但表达方式有所不同。
参考资料:
推荐书目：
- 《司马光集》
- 《中国古代诗词鉴赏》
- 《宋代文学概论》
以上资料可帮助读者更深入地理解和欣赏《梅圣俞挽歌二首》的艺术魅力与历史意义。