这段话出自近代袁思亮《洞仙歌·题蒋谷香先生垂虹词梦图》
灯昏水驿，正宵寒风细。
宜有词仙与游戏。
笑扁舟、载了双桨来时，波心荡、缥缈垂虹十二。
太湖西畔去，不管高寒，为唤盈盈玉人起。
低唱庆宫春，无限风流，弓腰在、隔帘曾记。
料十年、梦觉彩云飞，算未比、丹青略曾如此。
原文意思解释
最后更新时间:2026-10-28 20:26:58原文展示:
洞仙歌·题蒋谷香先生垂虹词梦图
作者: 袁思亮
灯昏水驿，正宵寒风细。宜有词仙与游戏。
笑扁舟载了双桨来时，波心荡缥缈垂虹十二。
太湖西畔去，不管高寒，为唤盈盈玉人起。
低唱庆宫春，无限风流，弓腰在隔帘曾记。
料十年梦觉彩云飞，算未比丹青略曾如此。
白话文翻译：
在灯光昏暗的水边驿站，正值寒风细细的夜晚。这里应该有词仙在此游玩。
轻笑着，扁舟载着双桨而来，波心荡漾，仿佛那垂虹的景象有十二道。
我去太湖西岸，不在乎那高寒，只为唤醒美丽的女子。
低声吟唱《庆宫春》，无限的风流，弓着身子在隔帘处曾经记得。
想那十年梦醒，彩云飞舞，算起来未必比这幅丹青画更美。
注释:
- 水驿：水边的驿站，通常是指旅人停留的地方。
- 词仙：指的是擅长作词的人，诗中形象化为仙人。
- 扁舟：小船，形容轻便。
- 垂虹：形容彩虹的美丽景象。
- 盈盈：形容女子婀娜多姿，优雅的样子。
- 庆宫春：指的是唐代词人李白的词作名。
- 丹青：指绘画，通常与美丽的图画相关。
诗词背景:
作者介绍：袁思亮，近代诗人，以词和诗著称，作品多描写自然美、抒发情感，风格多变，融入了个人的情感体验。
创作背景：此诗写于袁思亮对蒋谷香的作品《垂虹词梦图》的感怀，表达了对美好事物的向往和对过往的追忆。诗中透出词人对自然和人情的细腻观察与感受。
诗歌鉴赏：
《洞仙歌·题蒋谷香先生垂虹词梦图》是一首充满温柔情感和自然美的词作，展现了袁思亮对美景和美人的向往。诗的开篇以“灯昏水驿”勾勒出一个宁静的夜晚，寒风细细，营造出一种清幽的氛围。接着提到的“词仙”，不仅点明了诗歌的主题——词作的美丽，还暗示了这幅画的灵动与幻想。
“笑扁舟载了双桨来时，波心荡缥缈垂虹十二”，这句诗通过扁舟与波心的描写，增添了动态的美感，给读者以悠然自得的感受。尤其是“垂虹十二”，更是暗含了自然景色的绚丽。接着，诗中提及的“太湖西畔”，让人感受到诗人对地方的依恋和对美好事物的追求。
在诗的后半部分，作者通过“低唱庆宫春”的描写，表达了对往昔的怀念与对现状的感慨，流露出一种淡淡的忧伤和对美好时光的追忆，令人心生共鸣。整首诗在优美的意境中，既有对自然的热爱，又有对人情的细腻思考，展现了袁思亮深厚的艺术功底和丰富的内心世界。
诗词解析：
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逐句解析：
- 灯昏水驿：夜晚，水边驿站的灯光昏暗，渲染出宁静的氛围。
- 正宵寒风细：在寒冷的夜晚，微风轻拂，增添了几分寒意。
- 宜有词仙与游戏：此情此景，似乎应该有才华横溢的词人来游玩，增添雅趣。
- 笑扁舟载了双桨来时：轻松愉悦的场景，扁舟轻轻荡来，仿佛在笑语。
- 波心荡缥缈垂虹十二：波心荡漾，恍若有十二道彩虹，描绘出美丽的自然景象。
- 太湖西畔去，不管高寒：不在乎寒冷，只为寻找那美好的身影。
- 低唱庆宫春：吟唱古词，表现出深厚的文化底蕴。
- 无限风流：感慨美好事物的多姿多彩。
- 弓腰在隔帘曾记：对过往的追忆，情感深沉。
- 料十年梦觉彩云飞：经过十年，梦中依然有彩云飞舞，充满了希望。
- 算未比丹青略曾如此：即使与画作相比，也未必逊色，表现了对美的赞美。
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修辞手法：
- 比喻：如“波心荡缥缈垂虹”，用波心比喻美景，形象生动。
- 拟人：如“笑扁舟”，将船拟人化，增添了活泼的气息。
- 对仗：整首词中对仗工整，增强了音韵的美感。
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主题思想：这首诗通过描绘自然美和抒发情感，表达了对美好事物的向往和对往昔的追忆，展现了作者丰富的内心情感。
意象分析：
- 灯光：象征着温暖与希望。
- 水驿：代表着旅途与人生的流动。
- 扁舟：象征轻松自在的生活态度。
- 寒风：传递出一种孤独与清冷的情感。
- 彩虹：象征美丽与希望，表示对未来的期盼。
互动学习：
诗词测试：
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诗中提到的“词仙”指的是谁？
- A. 诗人自己
- B. 擅长作词的人
- C. 神话中的神仙
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“太湖西畔”指的是哪种情景？
- A. 美丽的风景
- B. 寒冷的天气
- C. 旅行的目的地
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本诗的主题主要表现了什么？
- A. 对自然的热爱
- B. 对美好事物的向往
- C. 对生活的无奈
答案：
- B
- A
- B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 李白的《庐山谣》
- 杜甫的《月夜忆舍弟》
诗词对比：
- 袁思亮的《洞仙歌》与李白的《庐山谣》都表现了对自然美的赞美，但袁思亮更注重对人情的描写，而李白则更强调自然的壮丽。
参考资料：
- 《中国古典诗词选》
- 《近现代诗词鉴赏》
- 袁思亮相关研究论文
通过以上内容，读者可以更深入地理解《洞仙歌·题蒋谷香先生垂虹词梦图》的诗意和背景，并在学习中进行互动。