窗下读书人，横编揭阴湿。是什么意思

山雨洒春城，潗潗声颇急。

窗下读书人，横编揭阴湿。

高鸢饿独叫，远燕寒双入。

南园有桃杏，尽抱群梢泣。

原文展示:

山雨洒春城，潗潗声颇急。窗下读书人，横编揭阴湿。高鸢饿独叫，远燕寒双入。南园有桃杏，尽抱群梢泣。

白话文翻译：

山雨洒落在春城，雨声潗潗颇为急促。窗下读书的人，横放的编简被雨水打湿。高飞的鸢鸟饥饿地独自叫唤，远方的燕子寒冷地双双飞入。南园中的桃树和杏树，全都抱着树梢哭泣。

注释:

• 潗潗：形容雨声。
• 横编：指横放的书籍或编简。
• 揭：此处指被雨水打湿。
• 高鸢：高飞的鸢鸟。
• 远燕：远方的燕子。
• 梢：树梢。

诗词背景:

作者介绍: 文同（1018-1079），字与可，号笑笑先生，是北宋时期的文学家、书画家。他的诗文清新自然，尤其擅长山水诗。这首诗描绘了春雨中的景象，通过细腻的笔触展现了雨中的静谧与哀愁。

创作背景: 这首诗可能是在文同某次春雨中读书时所作，通过自然景象的描绘，表达了对自然美的感悟和对生活的沉思。

诗歌鉴赏：

这首诗以春雨为背景，通过细腻的笔触描绘了雨中的静谧与哀愁。首句“山雨洒春城，潗潗声颇急”直接点明了主题，雨声的急促给人一种紧迫感。接着，“窗下读书人，横编揭阴湿”描绘了读书人在雨中的情景，横放的编简被雨水打湿，增添了一丝无奈与哀愁。后两句“高鸢饿独叫，远燕寒双入”通过高飞的鸢鸟和远方的燕子，进一步强化了雨中的孤寂与寒冷。最后，“南园有桃杏，尽抱群梢泣”以桃杏树梢的哭泣，象征了雨中的哀愁与无奈，整首诗情感深沉，意境悠远。

诗词解析:

逐句解析:

1. “山雨洒春城，潗潗声颇急”：山雨洒落在春城，雨声潗潗颇为急促，营造了一种紧迫的氛围。
2. “窗下读书人，横编揭阴湿”：窗下读书的人，横放的编简被雨水打湿，表达了读书人在雨中的无奈。
3. “高鸢饿独叫，远燕寒双入”：高飞的鸢鸟饥饿地独自叫唤，远方的燕子寒冷地双双飞入，强化了雨中的孤寂与寒冷。
4. “南园有桃杏，尽抱群梢泣”：南园中的桃树和杏树，全都抱着树梢哭泣，以树梢的哭泣象征了雨中的哀愁与无奈。

修辞手法:

• 拟人：如“南园有桃杏，尽抱群梢泣”中的“泣”字，赋予了桃杏树梢以人的情感。
• 比喻：如“潗潗声颇急”中的“潗潗”形容雨声，给人一种急促的感觉。

主题思想: 这首诗通过春雨中的景象，表达了诗人对自然美的感悟和对生活的沉思，展现了雨中的静谧与哀愁。

意象分析:

意象词汇:

• 山雨：象征着自然的洗礼和变化。
• 窗下读书人：象征着文人的沉思与无奈。
• 高鸢饿独叫：象征着孤独与饥饿。
• 远燕寒双入：象征着寒冷与归宿。
• 南园有桃杏：象征着春天的生机与哀愁。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中的“潗潗”形容的是什么声音？ A. 风声 B. 雨声 C. 鸟叫声
2. “横编揭阴湿”中的“横编”指的是什么？ A. 横放的书籍 B. 横放的编简 C. 横放的竹简
3. “南园有桃杏，尽抱群梢泣”中的“泣”字是什么修辞手法？ A. 比喻 B. 拟人 C. 对仗

答案：1. B 2. B 3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫的《春夜喜雨》：同样描绘春雨，但情感更为喜悦。
• 王维的《山居秋暝》：描绘山中雨后的静谧与清新。

诗词对比:

• 文同的《山雨》与杜甫的《春夜喜雨》：前者情感深沉，后者情感喜悦。
• 文同的《山雨》与王维的《山居秋暝》：前者描绘春雨中的哀愁，后者描绘秋雨后的静谧。

参考资料:

• 《宋诗选注》
• 《文同诗集》
• 《中国古代诗歌鉴赏辞典》